Конспект открытого занятия ФЭМП для детей младшего возраста

Конспект открытого занятия ФЭМП во второй младшей группе.

Геометрические фигуры – круг, квадрат, треугольник.

Ход занятия

Входим в группу

Здороваемся с гостями

Здороваемся друг с другом

 В.: ребята, у нас сегодня необычный гость. Он к нам пришел из сказки. Но вам надо угадать кто это!

Он от дедушки ушел,
И от бабушки ушел.
Только, на беду, в лесу,
Встретил хитрую Лису!

Кто это?

(Дети – Колобок)

В. «Правильно! Молодцы! Давайте поздороваемся с ним.

(Дети здороваются)

 В. «Колобок хочет вас пригласить в удивительную страну математику! Вы хотите отправиться в путь?

Дети – Да!!!!

В. Хорошо! Вот дорожка из геометрических фигур, ведет в страну, где живут геометрические фигуры и все вокруг состоит из них.

Пройдя по этой дорожке вы окажетесь в волшебной стране. Но дорожка заколдована, наступать можно только на круглые фигуры.

(Перед  детьми  выложена дорожка из круга, квадрата и треугольника, все фигуры повторяются 2 раза).

Дети проходят и садятся на стульчики.

В. «Ребята, мы с вами попали в волшебную страну благодаря Колобку. Жители этой страны хотят поиграть с вами в интересные игры. Вы любите играть?  

(Дети-Да!)

-Вот вам первая игра:

«Отгадайка!» от Колобка.

Слушайте внимательно!

-Нет углов у меня, и похож на блюдце я!

На тарелку и на крышу, на кольцо и колесо!

Угадайте – ка друзья, кто же я?

(Дети: круг!)

- Давайте нарисуем в воздухе круг.

У круга есть углы?

Дети – Нет!

А какого он цвета?

– Отгадали! Молодцы! Воспитатель демонстрирует детям круг.

Вот вам следующая загадка:

- Три вершины, три угла, три сторонки у меня,

Кто же я? (Дети – треугольник!)

-Правильно! Молодцы!

Демонстрирует треугольник и тоже предлагает нарисовать его в воздухе рукой.

И осталась последняя загадка:

-Я фигура хоть куда, очень ровная всегда,

Кубик – мой любимый брат, и зовут меня!

(Дети – квадрат!)

-Молодцы! Отгадали!

Достает квадрат, кладет его рядом с треугольником и кругом. Называет фигуру, показывает углы, стороны у квадрата. Уточняет у детей: сколько углов у квадрата? Сколько сторон у квадрата? Давайте его нарисуем в воздухе рукой!

В: «какие вы все молодцы! Правильно назвали геометрические фигуры, которые принес Колобок! Ему очень понравилось играть с вами и он предлагает вам немного размяться!

Физкультминутка:

Баба тесто замесила, Колобка потом слепила, -  движения по тексту в круге

В печь его поставила - там его оставила          разводим руки

Вышел он румян, хорош –                                гладим лицо, щечки

И на солнышко похож!                                 поднимаемся на носочках

игра «Вот кружок!»

В. «Выйди (Настя, Федя,Максим,Мирон…….) в кружок, (покажи -  синий квадрат, зеленый треугольник, самую большую фигуру, самую маленькую фигуру………

В. Молодцы! Все справились с заданием! А теперь нам снова пора возвращаться в детский сад!

В. «Мы шагаем по дорожке, поднимаем наши ножки!

И неслышно так идем, в садик снова попадем!

Дети проходят по дорожке, выложенной геометрическими фигурами.

Воспитатель: Колобку нужно возвращаться! Давайте попрощаемся с колобком! До новых встреч!

Воспитатель: «Ребята вы большие молодцы! Вам понравилось наше путешествие? Какие фигуры мы видели? А каким они цветом?