Конспект организованной образовательной деятельности по художественно – эстетическому развитию во второй младшей группе по теме: «Открытка для папы»

Конспект организованной образовательной деятельности по художественно – эстетическому развитию во второй младшей группе по теме: «Открытка для папы», с использованием личностно - ориентированной, игровой, здоровьесберегающей технологий

Программные задачи:

-вызвать желание создать поздравительные открытки своими руками и порадовать пап, дедушек;

- формировать умение у детей выкладывать на листе бумаги кораблик; закрепить умение аккуратно приклеивать готовые формы (в определенной последовательности);

-расширить словарный запас детей (слова - Защитник, капитан, военный, пассажирский) ;

-развивать образное мышление.

Методы и приёмы: игровой, наглядный, беседа. Использование художественной литературы.

Материал и оборудование: детали из цветной бумаги – волны, лодка, парус, клей, кисточки, салфетки, клеенки, листы белой бумаги, образец аппликации кораблика.

Ход организованной образовательной деятельности:

1. Организационный момент:

Воспитатель: Мы говорили с вами, ребята, что «День защитника Отечества» - это праздник. На праздник принято поздравлять. В этот торжественный день папы с нетерпением ждут подарки.

- Сегодня я вам предлагаю сделать подарок для своих пап. Это будет поздравительная открытка.

2.Основная часть.

Воспитатель читает стихотворение:

«Кораблик»
Плыл кораблик по волнам,

Парус рвался к облакам.

Волны к борту подымались,

О кораблик разбивались.

Сначала рассмотрим кораблик.

Корабль – это морской вид транспорта.

Корабли бывают пассажирские и военные. Кто ими управляет?

 (Ответы детей).  

Правильно. Это -капитаны.

Воспитатель: Ребята, посмотрите на кораблик. (Показывает кораблик).  Что есть у корабля? Из чего он состоит? Кораблик состоит из корпуса и парусов. Еще на нашем кораблике есть окошки – иллюминаторы и флажок.

Физминутка

Волны плещут в океане: (Дети машут руками, изображая волны.)

Что нам чудится в тумане? (Дети вытягивают руки вперед).

Это мачты кораблей (Дети вытягивают руки вверх).

Пусть плывут сюда скорей! (Дети приветственно машут руками)

Мы по берегу гуляем,

Мореходов поджидаем, (Ходьба на месте)

Ищем ракушки в песке (Наклоны)

И сжимаем в кулаке. (Дети сжимают кулачки)

Воспитатель: Посмотрите внимательно, как нужно правильно приклеить кораблик, паруса, волну и флажок к картону. (Поэтапный показ)

Берем кисточку, держим ее тремя пальцами у железного наконечника. Вот так. Опускаем кисточку в баночку с клеем. Лишний клей надо убрать о край баночки. Вот таким образом. (Наглядный показ). 

Наносим кисточкой клей на корабль, аккуратно придерживая второй рукой.  Затем приклеиваем корабль на картон. Прижимаем салфетку.

Потом, аккуратно, макаем кисточку в клей и намазываем паруса. Приклеиваем паруса. Волну приклеиваем под кораблик. Прижимаем салфеткой, чтобы убрать лишний клей. Приступайте к работе.

3.Рефлексия

Ребята, вы сегодня сами сделали открытки для своих любимых пап. Мне очень понравились ваши кораблики. Вы все, молодцы!