Конспект ООД по аппликации Тема: «Вырежи и наклей что захочешь»

данный конспект поможет в проведеии ООД по аппликации

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект ООД по аппликации Тема: «Вырежи и наклей что захочешь»»

Конспект ООД по «Художественно-эстетическое развитие» (Аппликация)

Тема: «Загадки».

Программное содержание: Развивать образные представления, воображение и творчество. Упражнять в создании изображений различных предметов из разных геометрических фигур, преобразовании фигур путем разрезания по прямой по диагонали на несколько частей. Закреплять умение составлять изображение по частям из разных фигур, аккуратно наклеивать.

Планируемые результаты: Дети умеют пользоваться ножницами, делить полоски бумаги на части.

Освоение содержания образовательных областей: «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие».

Виды деятельности: Речевая, двигательная, коммуникативная.

Средства реализации: бумага цветная (прямоугольники разного цвета), альбомный лист, ножницы, клей, салфетки (на каждого ребенка).

Содержание образовательной деятельности:

Этапы деятельности	Деятельность воспитателя	Деятельность детей
Мотивационно -побудительный	Воспитатель: Ребята, отгадайте, о чем мы будем с Вами сегодня говорить: Ее загадаешь - Себя проверяешь, Ее отгадаешь - Радость получаешь! (Загадка)	Коммуникативная:проявляют интерес. Слушают воспитателя Ответы детей.
Организационно-поисковой	Воспитатель: Почему загадку назвали "загадкой"? Загадка - это краткое описание какого либо предмета, ответы на неё знают не все. И для того чтобы ее отгадать, нужно хорошо подумать. Загадка непременно подразумевает отгадку. Воспитатель: Сегодня Вы будете изготавливать из бумаги необычные отгадки - ответы на мои загадки. Ваша аппликация будет разной, необычной. Я буду загадывать Вам разные загадки, а Вы наклеивайте на белую бумагу (или фон) отгадки. Воспитатель: Ребята, используйте в аппликации разнообразные цвета бумаги, обратите внимание на многоцветие окружающего мира. Воспитатель: Сначала надо сделать заготовки из цветной бумаги – это Ваши отгадки. Нам понадобятся полосы из цветной бумаги. Складываем бумагу пополам, еще пополам. Разрезаем бумагу на полоски по линиям сгиба. У нас получатся разноцветные полоски. Разрезаем полоски на прямоугольники и квадраты. Воспитатель: Ребята, используйте всевозможные фигуры: прямоугольник, квадрат, треугольник, круг, полукруг. Если Вы отгадали загадку, выбирайте для себя отгадку, которую будете наклеивать на бумагу. Воспитатель: Ребята, не забывайте сохранять правильную позу при аппликации: не горбиться, не наклоняться низко над столом, сидеть свободно, не напрягаясь. Воспитатель: Ребята, помните о правилах безопасности работы с ножницами и клеем: - Храни ножницы в футляре или подставке - Не держи ножницы концами вверх - Передавай ножницы только в закрытом виде кольцами вперед - Не оставляй ножницы в раскрытом виде - Клади ножницы на стол так, чтобы они не свешивались за край стола - При работе следи за пальцами левой руки - Не режь ножницами на ходу - Не подноси ножницы к лицу и не играй с ними Воспитатель читает загадки: Эта желтая звезда Согревает нас всегда, Все планеты освещает, От других звезд защищает. (Солнце) Освещает ночью путь, Звездам не дает заснуть, Пусть все спят, ей не до сна, В небе не заснет …(Луна) Планета голубая, Любимая, родная. Она твоя, она моя, А называется… (Земля) В чёрном небе до зари Тускло светят Фонари. Фонари — Фонарики Меньше, чем комарики (Звёзды) До Луны не может птица Долететь и прилуниться, Но зато умеет это Делать быстрая… (Ракета) Воспитатель: Ребята, Вы можете сами придумать загадку и наклеить из цветных фигур отгадку на белый лист.	Коммуникативная: отвечают на вопросы Смотрят презентацию. Слушают воспитателя. Отгадывают загадки. Садятся за столы. Выполнят работу.
Рефлексивно-оценочный	Итог: После того, как дети справились с заданием, воспитатель предлагает рассмотреть вместе получившиеся работы. Воспитатель: Ребята, чем мы сегодня занимались? Что вам понравилось больше всего? Ребята, все молодцы! Все отгадали загадки и справились с заданиями! Ребята, не забывайте быть аккуратными: сохраняйте свое рабочее место в порядке, по окончании работы убирайте все со стола.	Дети рассматривают готовые работы. Анализируют работы, выбирают лучшие. Ответы детей.