Конспект образовательной деятельности в младшей группе на тему: «Звуковая культура речи: звук [с]» с использованием инновационной технологии «Сторисек»

Конспект образовательной деятельности в младшей группе на тему: «Звуковая культура речи: звук [с]» с использованием инновационной технологии «Сторисек»

Задачи: отрабатывать четкое произношение звука [с]; упражнять в умении вести диалог; закреплять представление о знакомых предметах; понимать простые по форме и содержанию вопросы воспитателей и отвечать на них; формирование умения отчетливо произносить слова и короткие фразы, говорить спокойно, с естественными интонациями. Воспитывать внимание, активность. Развивать, слуховое внимание, фонематическое восприятие.

Материалы и оборудование: Собака, игрушки, «Мешок историй» (сторисек)

Ход образовательной деятельности

Организационный момент.

Педагог предлагает детям встать в круг

Воспитатель:
Утром встали малыши,
В детский садик все пришли.
Вам мы рады как всегда.
Гости здесь у нас с утра,
Поздоровайтесь друзья!

Давайте пожелаем нашим гостям доброго утра. И пусть это пожелание будет тёплым и радостным.

Воспитатель: Ребята, а чтобы у нас настроение было еще лучше, хочу познакомить вас с новой песенкой. Это особенная песня, ее даже не поют, а чуть насвистывают. Послушайте: «С-с-с». Попробуйте негромко спеть вместе со мной. Это трудная песня, не все сразу научатся петь ее правильно, но пусть никто не огорчается.

Педагог предлагает еще раз спеть песенку хором, после чего 3-5 детей поют ее индивидуально.

Воспитатель: Сегодня мы отправляемся в гости. Угадайте, к кому:

С хозяином дружит, 
Дом сторожит, 
Живет под крылечком, 
Хвост колечком (собака) 

Воспитатель: К кому мы пойдём в гости? Ребята, сегодня мы с вами полетим в гости к собачке на самолёте. 

Физкультминутка

«Самолёт летит»

Мы ручками похлопаем - Хлоп-хлоп-хлоп,
Мы ножками потопаем - Топ-топ-топ,
Мы руки все подняли
И дружно опустили.
И сели все в волшебный самолёт.
(руки, согнутые в локтях, перед грудью)
Завели мотор - Ж- ж- ж, ж-ж-ж-ж-ж-ж
(крутим медленно руками перед грудью, увеличивая темп)
Самолёт летит, а мотор гудит - У-у-у, у-у-у
(руки в стороны, поочерёдные наклоны влево и вправо),
Полетели...

Упражнения на звукопроизношение:

Игра « Расскажи»

 Воспитатель: Прилетели. Вон, посмотрите, дети, на поляне Собачка. Ее зовут Сиба.

Воспитатель: Сиба сидит и нас ждёт. Давайте поздороваемся с Сибой: «Здравствуй, Сиба, мы к тебе в гости прилетели!»

Сиба: А я вас ждала и приготовила сюрприз.

Воспитатель: Что приготовила?

Сиба показывает: Да вот («Мешок историй»).

Воспитатель: Ой, какой красивый. Ребята, посмотрите на мешок. А что там Сиба?

Сиба: Да разные игрушки, игры. Я не знаю, как с ними играть.

Воспитатель: Ребята, поможем? Посмотрим, что там и расскажем Сибе, как надо играть.

Вот чудесный мешок,
Всем ребятам он дружок.
Очень хочется всем нам
Посмотреть, ну что же там.

Воспитатель предлагает ребёнку заглянуть в мешок и вытащить игрушку.
Дети по очереди достают игрушку, показывают и рассказывают, как играть с этой игрушкой, для чего это нужно.

В мешке лежит:  книга «Курочка ряба», театр по сказке, маски, дидактические игры, альбомы по теме.

Воспитатель: Предлагаю поиграть. Вы будете цыплятки, я курочка, ….. Кот. Когда кот проснется, вам надо убегать в домик на стульчики.

Вышла курочка-хохлатка

С нею желтые цыплятки.

Квохчет курочка, ко - ко

Не ходите далеко!

На скамейке у дорожки,

Улеглась и дремлет кошка.

Кошка глазки открывает и цыпляток догоняет.

Воспитатель: «Уходи кошка, не дам тебе цыплят!».

Воспитатель: а сейчас нам с вами пора возвращаться домой. Что нам нужно сказать Сибе за гостеприимство? (спасибо! До свидания.)

Дети отправляются в обратный путь на самолётах.

Воспитатель:

Завели мотор - Ж- ж- ж, ж-ж-ж-ж-ж-ж
(крутим медленно руками перед грудью, увеличивая темп)
Самолёт летит, а мотор гудит - У-у-у, у-у-у
(руки в стороны, поочерёдные наклоны влево и вправо),
Полетели...

Рефлексия.

Воспитатель: Вам понравилось наше путешествие, что вам запомнилось?
Какое стихотворение мы прочитали, о чем оно?
Какую сказку мы с вами сегодня вспоминали? Что было самое интересное, что вам понравилось делать?