Конспект образовательной деятельности по художественно – эстетическому развитию для средней группы «Мать – мачеха»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ “ШКОЛА №30”

Конспект образовательной деятельности по художественно – эстетическому развитию для средней группы «Мать – мачеха»

Подготовила:

Воспитатель ГДО

Бутенко Е.Г.

Рязань, 2023

Цель: создать красивую открытку и познакомить с методом тычка.

Задачи:

Развивать правильное владение кистью;

Формировать правильную последовательность движений по показу;

Прививать аккуратность в работе;

Воспитывать чувство прекрасного;

Воспитывать бережное отношение к природе, любить и беречь;

Активизировать слова по теме.

Материалы:  белые листы А4, гуашь жёлтая и зелёная, кисть для клея (жёсткая), кисть акварельная (мягкая), бумажные салфетки, стакан-непроливайка, клей-карандаш. Дополнение бабочки из цветной бумаги. Рассматривание иллюстраций в книгах.

Ход ООД:

Воспитатель: «Какое время года?»

«Ответы детей» (Весна)

Воспитатель: «Какие признаки весны?»

«Ответы детей» (Тает снег, текут ручьи, прилетают птицы, дни длиннее и т.д.)

Воспитатель: «Какие вы знаете весенние месяцы».

«Ответы детей» (Март, апрель, май)

Воспитатель: «Первые цветы появляются из-под снега в марте – это подснежники. А в апреле появляются другие цветы. Давайте узнаем, как же они называются, и будем их рисовать. Послушайте стихотворение».

У апреля первенцы-цветы

Всюду на лужайках расцвели.

К солнцу поднимают стебельки

Желтые цветочки от земли.

Лепестки похожи на лучи,

К вечеру сожмутся в кулачки.

Утром в небе солнышко взойдет,

Цветик кулачок свой разожмёт.

Лишь головку к солнцу приподнял –

Сам похож на солнышко он стал.

Маленькие солнышки Земли

Мать-и-мачехой в народе нарекли.

Предлагаю вам дети, создать красивую открытку с этим цветком.

Пальчиковая гимнастика:

1. «Цветок распускается»

Солнце поднимается (Скрещенные руки с широко расставленными пальцами).

Цветочек распускается (Пальцами медленно поднимаются над головой).

Солнышко садится (Ладони с сомкнутыми пальцами соприкасаются)

Цветочек спать ложится.

1. «Тук – тук»

Тук - тук

Что за странный перестук?

Это пальчики стучат

Рисовать они хотят

Воспитатель наглядно объясняет последовательность работы:

Берём жесткую кисть, окунаем в краску жёлтого цвета, и по центру начинаем тычкообразные движения, формируя 3 круга (цветка). Кисть необходимо держать вертикально по отношению к листу бумаги. После кисть промываем и убираем в сторону. Следующий шаг, берём мягкую кисть для акварели и набираем краску зелёного цвета. Рисуем стебель и листья, травку. Проговаривает строение цветка (стебель, листья, лепестки, трава, поляна и т. д.). После, возвращаемся к жесткой кисти и легкими движениями методом тычка ещё раз формируем круг в центре желтого круга, чтоб сердцевина цветка была более насыщенной.

Дети работают самостоятельно.

Воспитатель предлагает выйти поиграть в подвижную игру «Бабочки и цветочки»

Воспитатель: «Выходите из-за столов – поиграем в игру»

Затем дети возвращаются за столы и продолжают работу с открытками

Воспитатель предлагает дополнить картинку бабочками, кружащие над цветками (дополнительно ставит клей-карандаш).

Затем дети смотрят на свои красивые открытки.

Итог: Воспитатель: «Ребята, скажите, что за цветок мы сегодня рисовали? На что похож этот цветок? На какой другой цветок он похож? Какой метод в рисовании мы использовали?»

.