Конспект НОД с детьми первой младшей группы на тему «Осень в лесу».

Конспект НОД с детьми первой младшей группы на тему «Осень в лесу».

Программное содержание:
1.Уточнить и закрепить знания детей об осени, осенних явлениях.
2.Продолжать учить сооружать постройки по образцу, обыгрывать их.
3.Закрепить умение выполнять движения в соответствии с текстом. Развивать мелкую моторику.
4.Развивать двигательную активность, формировать элементарную ритмичность в движениях под музыку. Учить выполнять простейшие танцевальные движения. 
5.Побуждать принимать активное участие в пении, подпевать взрослому повторяющиеся слова (кап-кап).

Материалы и оборудование: картина с изображением осеннего леса ,плоскостные изображения осенних листьев, игрушка-заяц, кубики(по 2 на каждого ребенка), призмы(по количеству детей).

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, сегодня я приглашаю вас в осенний лес. (Подводит детей к картине с изображением осеннего леса.)

Воспитатель: Прошло лето, наступила осень. Осенью в лесу холодно, листья на деревьях теперь не зеленые, а желтые и красные. Небо осенью темное, на нем тучи, наверное, скоро пойдет дождь. Дует ветер, и листья слетают с веток. Посмотрите, сколько их под деревьями?

Воспитатель раздает цветные осенние листики и предлагает потанцевать с ними.

Песня-танец «Осенние листочки» Филипенко

Воспитатель: - Ребята посмотрите, кто спрятался за елочкой? (Ответы детей). А почему он так напуган и дрожит?

Воспитатель: - Зайка-Зайка, не грусти, лучше с нами попляши.
Ловко лапками похлопай, дружно ножками потопай.

Воспитатель: - Давайте с ним поиграем!

Песня-игра «Зайка» 

Зайка серенький сидит /сидят на корточках
И ушами шевелит. и показывают
Вот так, вот так ручками ушки/ 
И ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть /потирают лапки
Надо лапочки погреть. одна о другую/
Вот так, вот так
Надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять, /прыгают/ 
Надо зайке поскакать.
Вот так, вот так
Надо зайке поскакать.

Воспитатель: - Ребята, я слышу, что капли дождя стучат по крыше. Промокнет наш Заинька. Давайте смастерим ему маленькие домики. Кубик – это домик, а призма – это крыша. Как сделать дом, Лиза, ты догадалась?

(выполняют задание).

Воспитатель: - Доволен Зайка. Приглашает нас поиграть!

Пальчиковая гимнастика "Жил-был зайчик"

Жил-был зайчик -

(хлопают в ладоши)

Длинные ушки

(три пальца в кулак, указательный и средний - ушки).

Отморозил зайчик

(сжимают и разжимают пальцы обеих рук)

Носик на опушке

(трут нос).

Отморозил носик

(сжимают и разжимают пальцы обеих рук),

Отморозил хвостик

(гладят кобчик)

И поехал греться

(крутят руль)

К ребятишкам в гости.

Там тепло и тихо

(разжимают кулаки обеих рук),

Волка нет

(хлопают в ладоши),

И дают морковку на обед

(поглаживают живот ладонью ведущей руки по часовой стрелке).

Воспитатель: - А мы с вами не боимся дождя?

Воспитатель: - Как дождик стучит?(как- кап)

Воспитатель: - Если тучка хмурится и грозит дождем.
Спрячемся под зонтиком, дождик переждём.

ИГРА «СОЛНЫШКО И ДОЖДИК».

Воспитатель: - Ребята, вот как замечательно мы отдохнули, погуляли в лесу, поиграли с зайчиком и собрали листочки. Пора нам прощаться и домой возвращаться.