Конспект непосредственной образовательной деятельности "Дарит осень чудеса" для средней группы детского сада

Конспект непосредственной образовательной деятельности "Дарит осень чудеса" ( средняя группа)

Цель: формирование представлений об осени, на основе ознакомления с существенными признаками сезона.
Задачи: 
1. Развивать любознательность, творческое воображение, координацию движений с речью, слуховое и зрительное восприятие.

2. Учить понимать содержание поэтических текстов, упражнять в образовании разных форм глаголов, совершенствование грамматического строя речь (образование множественного числа существительных), активизация обогащения словарного запаса по теме осень.
3. Воспитывать у детей эмоциональную отзывчивость по отношению к природе, интерес и заботливое отношение к растительному миру.

Словарная работа: осень, пожелтели, покраснели, позолотились, воет, гудит, стонет, льёт, идёт, моросит.

Предварительная работа: рассматривание на прогулке листьев деревьев, наблюдение за осенним небом, деревьями, за явлениями неживой природы. 

Оборудование: сюжетные картины с изображением времён года, магнитофон, кассета с записью «Осенние песни» П.И.Чайковского, листья деревьев из цветной бумаги, раскладной зонтик, лист картона размером А3, листочки, клей, мольберт, салфетки на каждого ребёнка.

Ход занятия:

Воспитатель читает детям стихотворение об осени «Летний сад» Навицкая.

Летний сад порыжел немножко,

Хоть возьми да и перекрась!

Это осень – рыжая кошка

Тёмной ночью в него пробралась.

Где ступала на мягких лапках,

Там и след оставила свой:

Крона дуба в желтых заплатках,

Клён горит огневой листвой.

На газонах – смотрите сами –

Не трава, а рыжая шерсть!

Это кошка лазить устала

И решила в траве присесть.

О каком времени года стихотворение? Как вы догадались?

Воспитатель: - Грустно расставаться с летом, но осень будет нас радовать нас своими чудесами. Осень выбирает самые яркие краски для украшения природы.

- Дети, как вы думаете какого цвета осень (разноцветная). Ребята, а как мы с вами догадываемся, что наступает осень? Какие приметы вы знаете? (ответы детей)

- Давайте поиграем в игру «Осенние приметы» (воспитатель называет приметы осени – дети говорят «да», если приметы другого времени года, дети говорят – нет). Дайте правильный ответ:

Осенью цветут цветы? (да).
Осенью растут грибы? (да).
Ну а птицы гнёзда вьют? (нет).

Звери норки закрывают? (да).

Тучки солнце закрывает? (да)

Солнце светит очень жарко? (нет).
Птичьи стаи улетают? (да)

Все купаются в реке? (нет).
Урожай все собирают? (да).).
Можно детям загорать? (нет).
Ну а что же надо делать? Куртки, шапки надевать? (да).

Молодцы ребята хорошо знаете приметы осени. А вот можете ли вы их узнать по картинкам, которые будут сейчас появляться на экране мультимедиа.
1 САЙД - Хмурое небо, тучки (ответы детей какая картинка с приметами осени) Дети исполняют музыкальную гимнастику «Тучка»

Воспитатель: - Ребята, мы с вами знаем песенку про тучку, давайте споем. Музыкальный руководитель помогает детям исполнить песню.

2 СЛАЙД – дождик, дети с зонтиками (ответы детей, дети называют на картинке приметы осени. С музыкальным руководителем дети играют на инструментах, тихий, громкий дождик и ливень

Воспитатель: - Дети, а мы с вами гуляем тоже под зонтиками, когда идет дождь? (ответы детей). Я предлагаю вам поиграть с зонтиками, посмотрим как вы умеете с ними обращаться? Аттракцион с зонтиками.

3 СЛАЙД - На экране появляется картинка с деревьями, которые уже начинают желтеть(листопад) Вопросы к детям (ответы детей)

Воспитатель читает стих «Листопад» Н. Минский

Листопад! Листопад!

Лес осенний конопат.

Налетели конопушки,

Стали рыжими опушки,

Ветер мимо пролетал,

Ветер лесу прошептал:

- Ты не жалуйся врачу,

Конопатых я лечу:

Все рыжинки оборву,

Побросаю их в траву!

А как вы думаете, листья отрываются и падают на землю? (ответы детей). Правильно они кружатся, красиво парят в воздухе и тихо ложатся на землю.

Воспитатель предлагает детям взять в руки листья и превратиться в деревья

Звучит музыкальное произведение «Осенней песни» П.И.Чайковского, дети изображают деревья и как листочки падают на землю.

Воспитатель: - Посмотрите, сколько листьев на нашем ковре. Пусть девочки соберут листочки в красивый осенний букет, а мы с мальчиками полюбуемся, глядя на них.

4 СЛАЙД - на экране картинка с животными в осеннем лесу. Ребята, а кто знает стихи о животных в осеннем лесу?

- Я себе берлогу рою,

Буду спать я в ней зимою,

Я зимой люблю поспать,

Лапу вкусную сосать.

Далеко ещё зима

Но не для потехи,

Тащит белка в закрома

Ягоды, орехи!

Знает маленький зверек

Запасаться надо в срок!

Воспитатель: - Ребята, а хотите встретиться с ёжиком и посмотреть, чем он занимается осенью? Давайте споем песенку «Маленький ёжик» (инсценировка песни детьми)

5 СЛАЙД - На экране появляются картинки с одеждой для разных сезонов, дети выбирают нужную картинку для осени и объясняют свой выбор.

Воспитатель: Я тоже для вас приготовила картинку с осенними приметами, вот посмотрите. Только не успела добавить осенних красок, может вы поможете? (дети выполняют аппликацию на тему «Осенние приметы». Во время работы звучит музыка Чайковского «Времена года» (осень).

Воспитатель: Молодцы ребята, какую красоту мы с вами сделали, дети любуются сделанной картиной.