Конспект мероприятия в средней группе «Если каждый бросит фантик»

НОД в средней группе. Тема: «Если каждый бросит фантик»

Задачи: Развивать у детей ответственность за собственные поступки. Дать доступные знания про экономию предметов быта и умению использовать мусор в дальнейшей жизни людей. Воспитывать заинтересованность, заботу, желание делать мир лучше.
Материал: Образцы поделок из бросового материала, кукла Юля, кукла Неряха.
Ход НОД

Воспитатель: Здравствуй,солнце золотое!
Здравствуй,небо голубое!
Здравствуй,вольный ветерок!
Здравствуй, маленький дубок!
Мы живём в одном краю-
Всех я вас приветствую!

Воспитатель:  Посмотрите, в гости к нам пришли Машенька и Даша. Они очень обеспокоены проявлением неаккуратности некоторых детей в детском саду. Воспитатель показывает смятые листы бумаги- фантики, которые принесли Даша и Маша. Кто это разбросал? ( варианты ответа детей). Машенька и Даша предлагают нам посмотреть поучительную сказку.

Показ кукольного театра.

Ведущий: Одна девочка очень любила жевательные конфетки, мармеладки. Съест, а фантик от конфетки бросит на пол. Звали эту девочку Юля. Мама Юли постоянно убирала комнату и просила ее больше не мусорить, но девочка и не думала слушаться. Но один раз заглянула в окно к девочке волшебная Неряха- растеряха , увидела беспорядок и очень обрадовалась.
Неряха: Вот где теперь я буду жить. Очень мне нравится эта комната!
Ведущий: Мусора в комнате Юли становилось все больше и больше. Хочет Юля найти любимого медведя, а его не видно, хочет нарисовать зайчика, а не может найти ни одного карандаша. И вот приснился ей сон: Заходит она в комнату и видит, что на кровати лежит страшная грязная замарашка, ест конфетки и разбрасывает фантики.
Юля: Что ты делаешь в моей комнате?

Неряха: Я тут живу.
Юля: Нет, я тут живу.
Неряха: Чем докажешь?
Юля: Вот мой медведь (не может найти), вот моя кукла (показывает грязную куклу)
Неряха: Ну и что тут твое, грязная кукла только у меня может быть, а медведя ты совсем не нашла. Вот и тебя я сейчас сделаю такой же, как я.
Юля: Не хочу
Ведущий: И Юля проснулась. Посмотрела по сторонам, увидела весь беспорядок и быстро начала убирать. Давайте поможем девочке убрать.
Игровое упражнение: «Что делаю, не скажу, а лучше покажу» (дети встают в круг и имитируют движения, а один ребенок отгадывает)
Воспитатель: Что Верочка делала правильно, а что нет (ответы детей)
Дидактическая игра: «Каждой вещи своё место, наведём порядок вместе». Воспитатель начинает предложения, а дети заканчивают:
• Если я съем конфетку, то фантик…
• Если у меня закончится вода в бутылке, то я….
• Если мой друг бросит бумагу на пол, то я...

Машенька и Даша предлагают детям сплести из фантиков платье для куколок.

Дидактическая игра «Плетем тунику из конфетных фантиков»

Очень вкусная конфета.

Я люблю ее за это.

А еще за нарядный фантик,

Из него можно сделать бантик,

Колечко себе на пальчик,

И просто положить в карманчик,

И сплести кукле сарафанчик.

Машенька и Даша: Много поделок и различных развивающих игр для детей можно сделать из фантика, давайте поиграем с фантиками!

Дидактическая игра «Найди половинку»

(разрезать фантики пополам, положить картинками вниз, взять по одной половинке и собирать все картинки целиком

Фантик я, хоть и бумажный,
Всё же очень-очень важный!
Ведь без фантиков конфет
Не бывает вкусных, нет!
Очень вас прошу, смотрите,
Фантиками не сорите!

Машенька и Даша:До свидания, ребята, будьте очень аккуратны!