Конспект мастер-класса "Королевство мыльных пузырей"(рисование мыльными пузырями).

Конспект мастер-класса «Королевство мыльных пузырей»

(рисование мыльными пузырями)

Воспитатель: Митягина Елена Леонидовна

Совместная деятельность детей и родителей в старшей группе

Цель: знакомство с нетрадиционной техникой рисования – рисование мыльными пузырями.

Задачи:

- Научить родителей и детей рисовать мыльными пузырями.

- Вызвать желание использовать полученные знания с детьми в домашних условиях.

- Развивать интерес к нетрадиционному рисованию.

- Развитие творческих способностей детей.

Ход занятия

1. Эмоциональный настрой

(Под музыку дети, взявшись за руки, входят в группу)

Ребята посмотрите как в нашем детском саду весело и светло. А весело и светло потому что к нам в гости пришли ваши родители, а ещё от ваших улыбок, ведь каждая улыбка – это маленькое солнышко, от которого становится тепло и хорошо. Давайте поздороваемся с гостями, и подарим всем свои улыбки и воздушный поцелуй. А они в свою очередь подарят свои улыбки нам.

- Ребята, вы любите сказки? (да). Почему? (В сказках происходят разные чудеса!). Хотели бы вы сейчас попасть в сказку, где можно превратиться в волшебников и своими руками сотворить чудо? Сказочная страна, она какая? (ответы детей). Давайте закроем глаза и представим сказочную страну. (момент релаксации)

Мы попали в сказочное королевство Мыльных пузырей, где живет Фея мыльных пузырей. Всему свету дарит она свое волшебство.

Взмахнет волшебной палочкой и по всему свету полетят мыльные пузыри»

Фея мыльных пузырей приготовила вам подарок

Вы хотите узнать, что в ней?

А вы умеете пускать мыльные пузыри? (Да, умеем.) Сейчас проверим

Я приглашаю родителей выйти и поиграть с детьми. (игра «Мыльные пузыри» родители пускают пузыри а дети их ловят)

Если дунуть посильней,

Будет много пузырей!

Раз, два, три, четыре, пять,

Ни за что их не поймать.

А еще пузыри любят превращаться. Опускаясь в лесу, они превращаются в животных и птиц, опускаясь в воду – в рыб и морских животных, оказавшись на полянке – в цветы и насекомых. Ой, слышите, а сейчас Фея манит нас в свою сказку, обещая чудо (звучит музыка).

А для того, чтобы совершить чудо, нам надо самим превратиться в добрых волшебников

«Вокруг себя повернись,

Друг другу улыбнись,

В волшебников превратись!

Теперь ребята вы настоящие волшебники.

У всех волшебников есть волшебные палочки. Но где же нам их взять?

Фея приготовила для нас и палочки. С их помощью можно творить волшебство.

Проходите, пожалуйста, за наши рабочие места.

Давайте посмотрим подсказку Феи «Как стать волшебником»

II. Показ презентации приема изображения мыльными пузырями.

III. Деятельность детей и родителей.

Ребята посмотрите фее очень грустно одной на полянке, но мы же волшебники давайте сделаем так чтобы поляна ожила .

И сейчас вы вместе со своими родителями будете творить чудеса.

У вас на столе стоят баночки с волшебной цветной водой, выберите себе понравившийся цвет.

Дальше для волшебства нам понадобятся, что? Верно – волшебные палочки (трубочки для коктеля).

Дуть нужно очень аккуратно, чтобы брызги не летели во все стороны.

“Начинаем колдовать, в чудеса все превращать”(совместная работа детей и родителей)

“Вот и получилось у нас настоящее волшебство, настоящее чудо: “Сказка мыльных пузырей”

Ну а теперь мои маленькие волшебники, пора возвращаться из сказочной страны в детский сад.

Скажем вместе:

«Вокруг себя повернись,

Друг другу улыбнись

Из волшебников в детей превратись»

Ребята, вам понравилось быть волшебниками?

Давайте оформим выставку наших работ и назовем ее “ От работы добрых рук, волшебство случилось вдруг”.

IV. Рассказывание детьми по очереди о своем изображении.

V. Итог.

Воспитатель: Молодцы, вы такие замечательные волшебники, такие интересные превращения у вас получились. А в следующий раз нас с вами ждет еще одно путешествие в сказку. Но об этом мы поговорим позже.