Конспект логоритмического занятия на основе потешек "Каша в горшочке"

Конспект логоритмического занятия по потешкам с детьми 2-3 лет.

Составила воспитатель Мареева Г. А.

Тема: «Каша в горшочке»

Цель: Формирование положительного эмоционального настроя

от совместных игры.

Задачи: Коррекция крупной и мелкой моторики;

Развитие координации «речь – движение»;

Расширение словаря детей;

Развитие эмоциональности, навыков общения;

Воспитание заботливого отношения о животных.

Ход совместной деятельности.

1.»Таня просыпается »

Ребята, смотрите, кто это у нас всё ещё в кровати лежит?

(подходим к игрушечной кроватке)

Это наша Танюша спит. Надо Таню разбудить.

Потягушки – потягушки,

Просыпайся Танюша.

Давайте научим Таню просыпаться.

Стихотворение с движениями «Потягушечки»

Потягу – потгунюшки, (дети разводят руки в стороны, поднимают

Порасту – порастунюшки. вверх и встают на носки)

Ножки – ходунюшки, (топают ногами)

Ручки – хватунюшки, (сжимают и разжимают пальцы рук)

Ротик – говорунюшки:

Ля – ля – ля . … (прикасаются ладонями ко тру)

Ребята, подскажите, что дальше Тане нужно сделать?

Пойти умыться. Покажем Тане как мы умываемся.

Пальчиковая игра «Умывалочка»

Кран открыли – чик – чик. (иммитируют открытие крана)

Руки мыли –шик- шик. (потирают ладошки)

Вода льётся – с – с – с. (соединить все пальчики в «щепотку»)

Умоем личико. (потереть щёки)

Мы ладошки мылом трём, трём, (кулачком одной руки потереть ладонь

Полотенцем промокнём. другой руки и наоборот, похлопать

Чистые ладошки, похлопаем немножко. ладошками по рукам)

Идёмте в туалетную комнату умоем Таню и сами вымоемся.

2. «Оденем Таню»

Помогите Тане выбрать вещи, во что ей одеться.

(на столе лежат вещи для куклы, дети приносят по очереди , вместе решают нужно это одевать Тане или нет)

Воспитатель одевает куклу.

3. Таня завтракает.

Посмотрим, что бабушка приготовила Тане на завтрак.

( усаживаем куклу за стол, поставить блюдо с лепёшками, тарелку с кашей) Бабушка лепёшек напекла и каши наварила.

Поможем бабушке печь лепёшки.

Пальчиковая гимнастика «Лепёшки»

Тёшки – тетёшки! (хлопают ладошками, то одна рука сверху,

Пекла бабка лепёшки, то другая)

Мёдом поливала, (потирают ладони друг о друга)

Маком посыпала, (показать как сыплют)

Деточкам давала. (протягивают развёрнутые ладони вперёд)

Напекли лепёшек, попробуем вместе с Таней.

(имитируют еду, гладят животики, благодарят бабушку)

Как варилась каша?

Стихотворение с движениями «Варись, варись каша»

Варись, варись кашка, (показывают ладошкой миску, указательным пальцем Варись поскорее, другой руки мешают кашу)

Булькай веселее. (сжимают и разжимают пальцы,

произносят буль-буль

Варись кашка сладка ,

Из густого молока,

Да из мелкой крупки.

Кто кашу съест, будет всех сильнее. (показывают силу в руках)

Вот сколько каши наварили.

4. «Машины гости»

Воспитатель показывает цыпляток. (игрушки)

Вот бегут цыплятки желтые ребятки,

Каши хотят, громко пищат.

Как пищат цыплята?

Давайте позовём цыпляток покушать.

Цыпа – цыпа, цыпа, гуль! (соединяют и разъединяют указательный

Мы насыплем, ты поклюй. и большой пальцы, показывают как

сыплют зерно)

Клю - клю – клю (стучат указательными пальцами по колену)

(Дети угощают цыплят кашей, цыплята благодарят, убегают.)

И собачка прибежала, хвостиком виляет,

Очень громко лает. (как лает собачка?)

_ Дайте Жучке кашки в голубенькой чашке.

(дети угощают собачку)

Вот и кошка прибежала, замяукала она:

- Дайте киске кашки в голубенькой чашке.

Как мяукает кошка?

(дети угощают кошку)

Всех Танюша угостила

Цыпляток в лукошке,

Собаку и кошку.

Сама поела и ребят накормила,

Все сильными стали, веселится стали.

Игра «Тихо – громко»

У ребяток ручки хлопают, тихо – тихо ручки хлопают.

Громче хлопают, сами хлопают.

Ну и хлопают, вот так хлопают!

У ребяток ножки топают, тихо – тихо ножки топают.

Громче топают, сами топают.

Ну и топают, вот так топают!

5. Рефлексия

- Чему мы научили Таню?

- Кого мы сегодня порадовали? Чем?