Конспект игры-занятия на развитие восприятия цвета в младшей группе с элементами аппликации "Дружные кисточки"

Конспект игры- занятия в младшей группе

Конспект игры-занятия на развитие восприятия цвета в младшей группе с элементами аппликации «Дружные кисточки»

Автор: Приймакова Ольга Анатольевна,  воспитатель  МБДОУ детский сад комбинированного вида № 11

Основная дидактическая задача:

• На чувствительно-эмоциональной основе закрепить практические знания детей о цвете предметов (основных цветов).

• Ознакомить с цветами радуги, с различением предметов по размеру (большой, маленький).

• Формировать умение подбирать предметы, разные по форме, по размеру, но одинаковые по цвету, - сначала по показу, а затем по словесному обозначению.

• Развивать зрительную память, воображение и творческие способности малышей.

• Воспитывать умение следовать поставленной задаче, не отвлекаясь при её выполнении.

Материал: куклы-кисточки всех цветов радуги, а также чёрная и белая; деревья-подставки; листья двух-трёх цветов; игрушечные яблоки и груши двух размеров, двух цветов; листья двух-трёх цветов; цветы семи цветов радуги; тёмная бумага; картонные звёздочки разных цветов для аппликации; клей, салфетки; пластмассовые звёзды на ленточках для подвижной игры.

Ход занятия.

Воспитатель:

-Ребята, давайте сегодня отправимся в сказку. А в сказке – лето. Летом светит тёплое солнышко, но иногда идёт дождик. Поиграем!

Капля раз, (прыжок на одной ноге)

Капля два, (прыжок на другой ноге)

Очень медленно сперва. (четыре прыжка на обеих ногах)

А потом, а потом, потом - (шесть прыжков в более быстром темпе)

Всё бегом, бегом, бегом.

Мы зонты свои раскрыли (дети тянутся вверх на носочках,

поднимают и разводят руки в стороны.

От дождя себя укрыли.

Опускаются на всю стопу, смыкают руки

над головой)

Воспитатель:

-Летом появляется красивая радуга.

Здравствуй, радуга-дуга!

Разноцветный мостик!

Здравствуй, радуга-дуга!

Принимай нас в гости.

-А под радугой живут сестрички-кисточки. Давайте с ними познакомимся.

(воспитатель подводит детей к столику, где разложены кисточки в порядке цветов радуги, а также чёрная и белая).

Воспитатель:

Ребята, посмотрите, какие красивые сестрички-кисточки! Они все разного цвета. Вот кисточка красного цвета. А что бывает красного цвета?

Дети: Яблоко. Помидор.

Воспитатель: Правильно. Вот кисточка – жёлтая. Что бывает жёлтого цвета?

Дети: Солнышко. Цветочки.

Воспитатель: А вот зелёная кисточка. Вы знаете, что бывает зелёного цвета?

Дети: Травка. Листочки.

Воспитатель: Верно. Слышите, сестрички-кисточки что-то говорят. Я сейчас послушаю (прислушывается). Знаете, что мне сказали сестрички? Что у них был красивый сад. Они его разукрасили разными красками, но прилетел ветерок-шалун и всё напутал в саду. Надо помочь кисточкам привести сад в порядок.

(воспитатель с детьми подходят к столику, где расставлены деревца на подставках. Рядом корзина. В ней игрушечные яблоки- красные и жёлтые, большие и маленькие; груши – жёлтые и зелёные; цветы и листочки).

Красная кисточка. Я развесила большие красные яблоки на большом дереве.

(Воспитатель предлагает детям выбрать красные большие яблоки и повесить на дерево. Хвалит ребят, которые правильно подобрали фрукты по цвету и размеру, помогает тем, кто затрудняется выполнить задание).

Жёлтая кисточка. А я на одном дереве развесила большие груши. Помогите мне, пожалуйста. Давайте выберем большие жёлтые груши и повесим их на другое дерево.

(Дети выполняют задание). Ребята, но на деревьях не хватает листочков. Какого цвета летом листочки?

Дети: Зелёного.

Воспитатель: Правильно, зелёного. Ребята, а кто поможет мне выбрать листочки, такого же цвета, как эта кисточка - зелёного?

(вызывает ребёнка по желанию)

Молодец, сделал всё хорошо!

Остальные кисточки просят найти цветы такого же цвета, как они. Воспитатель показывает поочередно кисточки оранжевого, голубого, синего, фиолетового, белого цвета и предлагает детям выбрать цветы такого же цвета.

(Все любуются красивым садиком).

Воспитатель: Ребята, я слышу, что кто-то плачет. Кто это?

Да это кисточка чёрного цвета. Почему ты плачешь? (Кисточка что-то говорит на ухо воспитателю).

-Знаете, почему кисточка плачет? Видите, она чёрная, как ночка. А ночью все дети спят и совсем темно. И этой сестичке - кисточке очень скучно одной. Надо ей помочь. Нужно на чёрном небе зажечь….?

Дети: Звёздочки.

Воспитатель: Правильно, звёздочки. Посмотрите, какая красивая коробочка. Откроем её? Да это же сестрички – кисточки сделали для чёрной ночи звёздочки. Давайте мы тоже звёздочками станем.

(Воспитатель каждому ребёнку на девает на шею пластмассовые звёздочки на ленточках)

Проводится игра «В небе звёздочки зажглись…»

В небе звёздочки зажглись,

(дети поднимают руки вверх и кружатся на

Полетели вверх и вниз.

месте).

Воспитатель: Видела, ночка, какие у нас весёлые звёздочки? Они тебе помогут. Ребята, вы сейчас выберете звёздочки такого же цвета, как у вас, и подарите их ночке.

(Воспитатель подводит детей к столу, где разложены звёздочки разных цветов (таких же, как у детей), на столе лежат клей с салфетки).

-Ребята, сначала вы найдите нужные звёздочки глазами, потом берите их. Наносим клей на звёздочки, приклеиваем её к черной бумаге и разглаживаем салфеткой.

Подобрав звёздочки по цвету, дети приступают к аппликации. Воспитатель следит за тем, чтобы малыши аккуратно выполняли задание. Получилось черное ночное небо со звёздами.

Может пригодиться загадка:

Яркие цветочки

Ночью расцветают,

А утром увядают.

Дети и воспитатель любуются своей работой.