Колобок в гостях у велосипедистов

ТЕМА «Колобок в гостях у велосипедистов»

Задачи:

• Обучающие: 

  • познакомить детей с дорожными знаками: «Пересечение с велосипедной дорожкой», «Движение на велосипеде запрещено», «Велосипедная дорожка»;

  • формировать представление о том, что для игр и катания на велосипеде отводятся специальные места;

  • продолжить изучение правил поведения детей на улице.

• Развивающие: 

  • развивать нравственные качества;

  • довести до сознания детей то, что от того, как они ведут себя на улице, зависит их безопасность и безопасность окружающих людей;

  • продолжать формировать умения и навыки действовать согласно правилам дорожного движения.

• Воспитательные: воспитывать внимание, сосредоточенность, чуткость, умение выслушивать ответы товарищей.

Формы работы с детьми:

• художественное слово;

• рассматривание иллюстраций;

• сюрпризный момент;

• физкультминутка в виде игры «Можно – нельзя»;

• решение проблемной ситуации.

Оборудование: игрушка Колобок; дорожные знаки: «Пересечение с велосипедной дорожкой», «Движение на велосипедах запрещено», «Велосипедная дорожка»; сигнальные карточки (красный–нельзя, зеленый–можно); картинка с изображением велосипеда.

Активный словарь: «Движение на велосипеде запрещено», «Пересечение с велосипедной дорожкой», «Велосипедная дорожка», части велосипеда – «седло», «рама».
Пассивный словарь: велосипед, колесо, руль, педали, проезжая часть, дорога, КАМАЗ.

Предварительная работа: экскурсии на игровые площадки, чтение стихотворений о велосипеде, игры на велосипедах.

ХОД ЗАНЯТИЯ

1. «Эмоциональный настрой»

Дети с воспитателем стоят в кругу, взявшись за руки, и произносят слова, выполняют движения в соответствии с текстом:

Шире наш чудесный круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Влево, вправо повернитесь 
И друг другу улыбнитесь.
Руки к солнцу протяните,
Лучики его возьмите
И к груди своей прижмите.
С этим лучиком в груди
Ты на мир ясней гляди.

Дети садятся на стулья.

Воспитатель: «Ребята, отгадайте загадку.»

Из муки его слепили,
После в печку посадили.
На окошке он студился,
По дорожке он катился.
Был он весел, был он смел,
И в пути он песню пел.
Съесть его хотел зайчишка,
Серый волк и бурый мишка.
А когда малыш в лесу,
Встретил рыжую лису,
От неё уйти не смог.
Кто же это?

1. Дети: «Колобок» (слайд 2) 

Вношу игрушку – колобок.

Колобок: «Я так давно не был у вас в гостях, что стал даже скучать. Но я пришел по делу. Вы много знаете о наземном транспорте. У меня тоже есть свой транспорт – это велосипед, но я не знаю о нём ничего. Вы расскажите мне, как устроен велосипед. Где можно на нём кататься? Я так люблю кататься.»

Воспитатель: «А у вас есть велосипеды? Вы любите на них кататься?»

1. Дети: «Да, мы любим на них кататься. (Слайд 3)

Воспитатель: посмотрите на этот велосипед, и расскажите, из каких частей он состоит. Как называется часть велосипеда, где сидит водитель? За счёт чего двигается он? А это что? (Показываю на раму) и т.д. Чем накачивают колёса?

1. Игра «Назови, чего не хватает». (Слайды 4-7) 

2. Воспитатель: «А сейчас я предлагаю вам поиграть в игру «Чего не хватает». Посмотрите внимательно на каждый слайд. Назовите, чего не хватает у велосипеда?  

4. Дети: «Не хватает колеса, седла, руля, педалей.»

4. Колобок: «Спасибо. Здорово, конечно, прокатиться на велосипеде, только я не знаю, где это можно сделать. У меня есть велосипед, но я не представляю, как я на нем поеду по проезжей части дороги. Да меня какой-нибудь КАМАЗ не заметит и раздавит.»

Воспитатель: «Почему Колобок боится выезжать на дорогу на велосипеде?»

Дети:  «Боится попасть в аварию, не знает правила и т.д.

Воспитатель: А где, по вашему мнению, можно кататься, а где нельзя?»

Дети: «Можно кататься во дворе, по велосипедной дорожке. Нельзя – на дороге, где много машин.»

1. Воспитатель: «Правильно. На велосипеде  маленьким детям на проезжую часть дороги выезжать нельзя, а кататься  и играть нужно только во дворах или площадках. Если что-то случилось с велосипедом – не задерживаться на дорожке, уйти в сторону.» (Слайды 8-9)

Воспитатель: где катается котёнок? 

Дети: «По дорожке.»

Воспитатель: «Почему щенок не едет на велосипеде, а везёт его?

потому что он идёт по тротуару и навстречу ему могут идти пешеходы.»

1. Воспитатель: «Что вы видите на этом слайде?»

Дети: как дедушка учит девочку кататься на велосипеде во дворе.

1. Воспитатель: при езде на велосипеде необходимо соблюдать правила. Посмотрите, как можно ездить и как ездить нельзя. (Слайд №10)

2. Воспитатель: посмотрите на этих велосипедистов. Кто из них соблюдает правила езды на велосипеде?   (Слайд 11)

Воспитатель: «Я буду показывать на каждого велосипедиста, а вы покажете-красный или зеленый квадрат. Красный – если нельзя так кататься, зеленый – если можно.

Игра «Можно – нельзя»

Дети ложатся на спинки. Имитируют езду на велосипеде. Воспитатель называет различные места для катания на велосипеде. Дети реагируют: если можно – крутят педалями в воздухе, а если нельзя – лежат спокойно.

На остановке автобуса … (лежат спокойно)
Во дворе … (крутят педалями)
На проезжей части … (лежат спокойно)
На полянке … (крутят педалями)
По лестнице … (лежат спокойно)
По тротуару … (лежат спокойно)
На площадке … (крутят педалями)

1. Воспитатель: «А еще существуют специальные дорожные знаки для велосипедистов.»

У кого велосипед – 
Говорят: Проблемы нет!
Сел, педалями крути
Где захочешь – там кати!
Все не просто, все не так
Езди там, где этот знак:
Круг окрашен в синий цвет,
А в кругу велосипед. (Слайд 12)

Воспитатель: «Этот знак называется «Велосипедная дорожка». Он разрешает движение только на велосипедах и мопедах. По велосипедной дорожке могут двигаться также пешеходы (при отсутствии тротуара или пешеходной дорожки).

Знак запомните друзья,
И родители, и дети:
Там, где он висит, нельзя
Ездить на велосипеде! 

Воспитатель: «Этот знак «Движение на велосипеде запрещено». Он относится к запрещающим знакам. Этот запрещает движение велосипедов и мопедов в обоих направлениях дороги.

Воспитатель: «А для водителей ставят знак «Пересечение с велосипедной дорожкой».  Этот знак предупреждающий. Он предупреждает водителей и велосипедистов о том, что скоро будет пересечение дороги с велосипедной дорожкой. Велосипедистам необходимо снизить скорость и уступить дорогу транспортному средству. (Слайд 13)

Когда педали я кручу, 
Мне все на свете по плечу!
Но вот знакомый знак узнал:
Водителю и мне сигнал.
Тут я приторможу немножко,
Хоть хочется лететь вперед:
Велосипедная дорожка
Машинный путь пересечет.

Воспитатель: «Вы молодцы, дорожные знаки для велосипедистов мы с вами запомнили и я предлагаю вам немного пофантазировать.

Давайте сами придумаем дорожные знаки.

1. Мы уже знаем, что в красном круге-знаки ЗПАПРЕЩАЮЩИЕ

В КРАСНОМ ТРЕУГОЛЬНИКЕ-знаки предупреждающие

В синем прямоугольнике-информационные знаки, которые нам рассказывают разную, полезную информацию

1. У нас есть заготовки для разных знаков, вы самостоятельно можете выбрать, какой знак вы хотите придумать и изобразить.

2. Посмотрите, какие знаки придумали другие дети. Теперь сами немного подумайте, возьмите заготовку- и карандашами и фломастерами дорисуйте свой дорожный знак, а потом мы с вами поговорим-что означает ВАШ ДОРОЖНЫЙ ЗНАК

1. Колобок: спасибо, ребята. Теперь я знаю, где можно ездить на велосипеде, и еще много новых знаков увидел

2. Анализ

– А вы, ребята, запомнили знаки? Что они обозначают? Какой из них запрещающий? А какой предупреждающий? Почему нужно соблюдать правила езды на велосипеде? Посмотрите, у меня на подносе кружки трёх цветов. Что можно из них сделать? Правильно, светофор: красный, жёлтый, зелёный. А ещё с их помощью вы сами оцените, как сегодня отвечали. Если вы были на занятие активными, знали ответы на все вопросы, то возьмите зелёный квадрат, а если не очень активны, то жёлтый квадрат. Если вам задания показались сложными, и вы затруднялись ответить на многие вопросы – то красный квадрат. А теперь поднимите свои квадраты. Молодцы, все правильно оценили свою работу. Теперь представьте, что мы с вами сели на велосипед и поехали кататься.
– Счастливого пути!