Картотека НООД по экспериментированию в старшей группе /в рамках инновации/

Тема

Программные задачи

«Волшебная бумага»

Систематизировать знания детей о свойствах бумаги, ее видах и назначении.

 Свойства: мнется, рвется, режется, горит

 Качества: разноцветная, гладкая, шершавая. (Впитывает воду, картон, твердая, мягкая, тонкая, толстая). Развивать фантазию, воображение, мелкую моторику рук.

«Волшебная бумага и её след»

Способствовать освоению детьми представлений о свойствах копировальной бумаги точное копирование рисунка; развивать умение обследовать предметы и явления с разных сторон, выявлять зависимости; развивать умение организовывать свою деятельность, подбирать материал, продумывать ход деятельности для получения желаемого результата; стимулировать активность детей для разрешения проблемной ситуации; воспитывать чувство взаимопомощи.

«Симпатические чернила»

заинтересовать детей изучением свойств(невидимых ) чернил в процессе экспериментально – исследовательской деятельности.

- Расширять кругозор детей через поисково – исследовательскую деятельность.

- Развивать умение наблюдать, анализировать, сравнивать, устанавливать причинно – следственные  связи.

- Формировать способность анализировать результаты экспериментов и наблюдений.

- Воспитывать стремление и желание – самостоятельно приобретать знания; эмоционально – ценностное отношение к окружающему миру.

«Тайна снега»

Помочь ребёнку понять сущность физических явлений, происходящих в неживой природе на основе взаимосвязи свойства снега от температуры воздуха, объясняя причины и результаты.

Развивать познавательные интересы детей в процессе исследовательской деятельности;

Развивать творческое мышление и активность, самостоятельность при проведении исследовательской деятельности;

Развивать способности видеть многообразие мира в системе взаимосвязей и взаимозависимостей.

Воспитывать интерес к экспериментальной деятельности и желание заниматься ею; самостоятельность;

Воспитывать у детей интерес к изучению природы, любовь к ней, умение видеть красоту окружающего мира.

«Лёд и снег»

Продолжать развивать интерес, наблюдательность у детей с помощью неживой природы, знакомить со свойствами снега и льда.

Обучать детей способам исследования окружающего мира на примере проведенных опытов с природным материалом.

Развивать любознательность, интерес к исследовательской деятельности, познавательную активность, логическое мышление, речь.