Календарно-тематический план

данная публикация поможет в правильной организации совместной и самотоятельной деятельности

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Получить суперспособности учителя →

Как тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков?

Как быстро и объективно проверять знания учащихся?

Как сделать изучение нового материала максимально понятным?

Как избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков?

Как наладить дисциплину на своих уроках?

Как получить возможность работать творчески?

Просмотр содержимого документа
«Календарно-тематический план»

Месяц	Даты	Название праздника (события)	Тема
Сентябрь	01.09-05.09	01.09 – День знаний	Здесь играем и мечтаем – в нашем садике родном
	08.09-12.09	15.09 – Российский день леса	Осень ранняя пришла – мы ее встречаем. Деревья.
	15.09-19.09	21.09 - Всемирный день мира	Ты и я - друзья
	22.09-26.09	27.09 – День воспитателя и всех дошкольных работников	В детском садике волшебном все профессии важны
Октябрь	29.09-03.10	04.10 – День защиты животных	Лесные жители приглашают в гости
	06.10-10.10		Что нам осень подарила (овощи и фрукты)
	13.10-17.10	15.10 – День собирания осенних листьев 19.10.25 – День отца в России	Красота осени. Осенние явления природы
	20.10-24.10		Кладовая леса: ягоды и грибы
	27.10-01.11	04.11 – День народного единства	Мы живем в России
Ноябрь	05.11-07.11		Помощники на кухне: посуда и продукты
	10.11-14.11	12.11 – День синички	Птицы осенью
	17.11-21.11	30.11 – Всемирный день домашних животных	Домашние животные и птицы
	24.11-28.11	30.11.25 – День матери в России	Моя семья. День матери
Декабрь	01.12-05.12	08.12 – Международный день художника	Все работы хороши – выбирай на вкус
	08.12-12.12	13.12 – День первых снежинок	Спешит к нам Зима
	15.12-19.12	20.12 – День рождения новогодней ёлки	Новый год к нам мчится
	22.12-30.12	24.12 – День украшения елки 27.12 – День снежинки 29.12 - День пушистой елочки 30.12 - День ёлочных игрушек	Новогодний праздник
Январь	12.01-16.01	11.01 – Международный день «спасибо» 15.01 - День зимующих птиц в России	В мире вежливых слов
	19.01-23.01	18.01 - Всемирный день снеговиков 20.01 – День сосулек 21.01 – Всемирный день снега	Зимний спорт
	26.01-30.01	29.01 – День рождение автомобиля	Транспорт разный нам важен, правила дорожные знать каждый обязан
Февраль	02.02-06.02	08.02 – День российской науки	Из чего это сделано? Изучаем материалы и их свойства
	09.02-13.02	10.02 – День домового	Уютный дом и мебель в нем
	16.02-20.02	23.02 – День защитника Отечества 22.02.25 – Масленица	Защитники Отечества. Масленица
	24.02-27.02		Одежда, обувь, головные уборы
Март	02.03-06.03	08.03 – Международный женский день	8 марта. Мамин праздник
	10.03-13.03		Народные промыслы
	16.03-20.03	22.03 – Международный день воды	Вода вокруг нас
	23.03-27.03	Последняя неделя марта – неделя детской книги 27.03 - Всемирный день театра	В гостях у сказки
Апрель	30.03-03.04	07.04 - Всемирный день здоровья	Познаем себя и заботимся о здоровье
	06.04-10.04	12.04 - День космонавтики	Космическое путешествие
	13.04-17.04	18.04 - Международный день памятников и выдающихся мест	Путешествуем по родному городу
	20.04-24.04	22.04 - Международный день Земли	Земля – наш общий дом. Комнатные растения.
	27.04-30.04	30.04 - День пожарной охраны	Чтобы дома было безопасно
Май	04.05-08.05	09.05 – День Победы	Пусть будет мирным небо над головой
	12.05-15.05	13.05 - Всемирный день одуванчика	Весенний сад и огород. Цветы
	18.05-22.05	20.05 - Всемирный день пчёл	Мир насекомых
	25.05-29.05		Скоро лето

Месяц	Даты	Название праздника (события)	Тема	Задачи
Сентябрь	01.09-05.09	01.09 – День знаний	Здесь играем и мечтаем – в нашем садике родном	формировать представления о детском саде: его помещениях, сотрудниках, правилах и режиме дня; развивать навыки общения и взаимодействия со сверстниками и взрослыми в детском саду, способствовать формированию дружеских отношений; воспитывать уважительное отношение к сотрудникам детского сада, бережное отношение к игрушкам и имуществу группы; содействовать формированию положительной самооценки и уверенности в себе, развитию самостоятельности в повседневных делах.
	08.09-12.09	15.09 – Российский день леса	Осень ранняя пришла – мы ее встречаем. Деревья.	сформировать представления о характерных признаках ранней осени и изменениях, происходящих с деревьями (цвет листьев, листопад); обогатить словарь детей названиями распространенных деревьев (береза, клен, рябина, дуб) и терминологией, связанной с частями дерева и осенними явлениями; развивать наблюдательность, познавательный интерес и исследовательские навыки в процессе изучения деревьев и осенних изменений в природе; воспитывать бережное отношение к природе, понимание значимости деревьев для окружающей среды и жизни человека; способствовать развитию творческих способностей детей через изобразительную, конструктивную и музыкальную деятельность, отражающую красоту осенних деревьев.
	15.09-19.09	21.09 - Всемирный день мира	Ты и я – друзья	формировать у детей представления о дружбе, как о ценности, основанной на взаимной симпатии, поддержке и уважении; развивать навыки конструктивного общения и взаимодействия со сверстниками: умение договариваться, делиться, помогать друг другу, разрешать конфликты мирным путем; воспитывать доброжелательность, отзывчивость, сочувствие и эмпатию к друзьям и другим детям; способствовать формированию положительной самооценки и уверенности в себе, осознанию своей ценности как друга; обогащать словарный запас детей словами и выражениями, связанными с дружбой, положительными эмоциями и взаимоотношениями.
	22.09-26.09	27.09 – День воспитателя и всех дошкольных работников	В детском садике волшебном все профессии важны	формировать у детей уважительное и благодарное отношение к воспитателю и другим сотрудникам детского сада, осознание значимости их труда; расширять представления детей о профессиях в детском саду (воспитатель, помощник воспитателя, повар, музыкальный руководитель, медсестра и др.), об их обязанностях и роли в жизни детского сада; развивать навыки общения и взаимодействия с сотрудниками детского сада, умение выражать свою благодарность и признательность; воспитывать бережное отношение к труду других людей и результатам их деятельности в детском саду; способствовать развитию познавательного интереса к миру профессий, формировать положительное отношение к труду.
Октябрь	29.09-03.10	04.10 – День защиты животных	Лесные жители приглашают в гости	формировать у детей представления о разнообразии лесных животных, их внешнем виде, особенностях питания, жилищах и образе жизни; развивать умение различать и называть наиболее распространенных лесных животных (белка, лиса, заяц, волк, медведь и др.); воспитывать бережное и уважительное отношение к животным, осознание необходимости охраны дикой природы; обогащать словарный запас детей названиями животных, их детенышей, характерных признаков и действий; способствовать развитию творческого воображения и выразительности в процессе изобразительной, игровой и музыкальной деятельности, посвященной лесным животным.
	06.10-10.10		Что нам осень подарила (овощи и фрукты)	формировать представления о разнообразии овощей и фруктов, созревающих осенью, их внешнем виде, вкусе, полезных свойствах и местах произрастания; развивать умение различать и называть наиболее распространенные овощи и фрукты, сравнивать их по форме, цвету, размеру и вкусу; воспитывать культуру питания, понимание важности употребления овощей и фруктов для здоровья; обогащать словарный запас детей названиями овощей и фруктов, а также словами, описывающими их свойства и характеристики; развивать творческие способности детей в процессе изобразительной, игровой и кулинарной деятельности, связанной с осенними дарами.
	13.10-17.10	15.10 – День собирания осенних листьев 19.10.25 – День отца в России	Красота осени. Осенние явления природы	формировать представления о характерных признаках осени как времени года, осенних явлениях в природе (листопад, похолодание, дождь, туман) и их влиянии на окружающий мир; развивать наблюдательность, умение замечать и описывать красоту осенней природы, разнообразие цветов и оттенков; воспитывать бережное отношение к природе, понимание взаимосвязи между осенними явлениями и жизнью растений и животных; обогащать словарный запас детей словами и выражениями, описывающими осеннюю природу, ее краски и звуки; способствовать развитию творческого воображения и выразительности в процессе изобразительной, музыкальной и литературной деятельности, отражающей красоту и особенности осени.
	20.10-24.10		Кладовая леса: ягоды и грибы	формировать у детей представления о съедобных и несъедобных ягодах и грибах, о правилах их сбора и опасности отравления; развивать умение различать наиболее распространенные съедобные ягоды (земляника, малина, черника и др.) и грибы (белый гриб, подберезовик, подосиновик и др.); воспитывать бережное отношение к природе, понимание необходимости сохранения лесных ресурсов; обогащать словарный запас детей названиями ягод и грибов, а также словами, описывающими их внешний вид, вкус и полезные свойства; способствовать развитию познавательного интереса и творческих способностей детей в процессе исследовательской, игровой и изобразительной деятельности, посвященной ягодам и грибам.
	27.10-01.11	04.11 – День народного единства	Мы живем в России	формировать первоначальные представления о России как о своей стране, о ее символах (флаг, герб); воспитывать чувство любви к Родине, уважение к культуре и традициям многонационального народа России; развивать умение общаться и взаимодействовать с детьми разных национальностей, проявлять толерантность и уважение к их культуре. способствовать развитию творческих способностей детей в процессе изобразительной, музыкальной и игровой деятельности, отражающей тему России.
Ноябрь	05.11-07.11		Помощники на кухне: посуда и продукты	формировать представления о разнообразии посуды и продуктов питания, их назначении, способах приготовления и правилах хранения; развивать умение различать и называть основные виды посуды (тарелка, чашка, ложка, кастрюля и др.) и продуктов питания (овощи, фрукты, хлеб, мясо, молоко и др.); воспитывать культуру питания, навыки аккуратности во время еды и бережного отношения к посуде; обогащать словарный запас детей названиями посуды, продуктов питания и глаголами, обозначающими действия, связанные с приготовлением и употреблением пищи; способствовать развитию игровой деятельности, отражающей сюжеты, связанные с использованием посуды и продуктов питания (игры «В кафе», «Готовим обед» и др.).
	10.11-14.11	12.11 – День синички	Птицы осенью	формировать представления об изменениях в жизни птиц осенью: отлет перелетных птиц в теплые края и подготовка зимующих птиц к холодам; развивать умение различать и называть наиболее распространенные перелетные (ласточка, скворец, журавль и др.) и зимующие (воробей, синица, ворона и др.) птицы; воспитывать бережное и заботливое отношение к птицам, особенно в холодное время года, побуждать к оказанию помощи зимующим птицам (подкармливание); обогащать словарный запас детей названиями птиц, их характерными признаками, звуками, которые они издают, и действиями, связанными с их жизнью осенью; способствовать развитию творческих способностей детей в процессе изобразительной, музыкальной и игровой деятельности, посвященной птицам осенью.
	17.11-21.11	30.11 – Всемирный день домашних животных	Домашние животные и птицы	формировать у детей представления о разнообразии домашних животных и птиц, их внешнем виде, особенностях питания, пользе, которую они приносят человеку, и правилах ухода за ними; развивать умение различать и называть наиболее распространенные виды домашних животных (корова, лошадь, кошка, собака и др.) и птиц (курица, гусь, утка и др.), их детенышей и характерные звуки, которые они издают; воспитывать бережное и ответственное отношение к домашним животным и птицам, побуждать к проявлению заботы и внимания к ним; обогащать словарный запас детей названиями домашних животных и птиц, а также словами, описывающими их внешний вид, повадки, среду обитания и пользу; способствовать развитию познавательного интереса и творческих способностей детей в процессе игровой, изобразительной и музыкальной деятельности, отражающей тему домашних животных и птиц.
	24.11-28.11	30.11.25 – День матери в России	Моя семья. День матери	формировать у детей представления о семье, как о самом близком и родном окружении, об обязанностях членов семьи по отношению друг к другу, и о роли мамы в семье; развивать умение называть членов своей семьи (мама, папа, бабушка, дедушка, брат, сестра), устанавливать родственные связи между ними и выражать свои чувства и эмоции по отношению к ним; воспитывать любовь, уважение, заботу и внимание к членам своей семьи, особенно к маме, побуждать к оказанию помощи и поддержки; обогащать словарный запас детей словами, обозначающими членов семьи, их занятия, и словами, выражающими любовь, нежность и благодарность; способствовать развитию творческих способностей детей в процессе игровой, изобразительной и музыкальной деятельности, направленной на выражение любви и признательности к своей семье и маме.
Декабрь	01.12-05.12	08.12 – Международный день художника	Все работы хороши – выбирай на вкус	формировать у детей первоначальные представления о мире профессий, их разнообразии, особенностях и значимости для общества; развивать умение узнавать и называть наиболее распространенные профессии (врач, учитель, строитель, водитель и др.), описывать их основные действия и инструменты, необходимые для работы; воспитывать уважительное отношение к труду людей разных профессий, осознание важности каждой профессии для благополучия общества; обогащать словарный запас детей названиями профессий, а также словами, обозначающими трудовые действия, инструменты и результаты труда; способствовать развитию познавательного интереса и положительного отношения к труду, формировать элементарные представления о профессиональных интересах и склонностях.
	08.12-12.12	13.12 – День первых снежинок	Спешит к нам Зима	формировать у детей представления о приближающейся зиме, о характерных признаках этого времени года (похолодание, уменьшение светового дня, первые заморозки, выпадение снега); развивать умение замечать и описывать изменения в природе, связанные с наступлением зимы (изменение цвета неба, состояние деревьев, поведение животных); воспитывать бережное отношение к природе и живым существам в зимний период, осознание необходимости заботиться о птицах и животных в холода; обогащать словарный запас детей словами и выражениями, описывающими зимнюю природу, ее явления и особенности; способствовать развитию творческого воображения и эмоциональной отзывчивости в процессе игровой, изобразительной и музыкальной деятельности, отражающей тему зимы.
	15.12-19.12	20.12 – День рождения новогодней ёлки	Новый год к нам мчится	формировать у детей представления о Новом годе как о веселом и радостном празднике, о традициях его празднования в России и других странах; развивать умение узнавать и называть основные атрибуты Нового года (елка, Дед Мороз, Снегурочка, подарки, гирлянды и др.), описывать их внешний вид и назначение; воспитывать чувство радости и ожидания чуда, побуждать к проявлению доброты, щедрости и внимания к близким и друзьям; обогащать словарный запас детей словами и выражениями, связанными с новогодней тематикой, и формировать умение использовать их в речи; способствовать развитию творческих способностей детей в процессе изготовления новогодних украшений, разучивания стихов и песен, подготовки к новогоднему утреннику.
	22.12-30.12	24.12 – День украшения елки 27.12 – День снежинки 29.12 - День пушистой елочки 30.12 - День ёлочных игрушек	Новогодний праздник
Январь	12.01-16.01	11.01 – Международный день «спасибо»	В мире вежливых слов	формировать у детей понимание значимости вежливых слов для создания доброжелательной атмосферы и установления позитивных взаимоотношений с окружающими; развивать умение правильно употреблять вежливые слова и выражения (здравствуйте, до свидания, спасибо, пожалуйста, извините, будьте добры) в различных ситуациях общения, учитывая контекст и адресата; воспитывать потребность в использовании вежливых слов в повседневной жизни, способствовать формированию привычки говорить вежливо и доброжелательно; способствовать развитию речевой активности и коммуникативных навыков детей в процессе дидактических игр, театрализованных представлений и моделирования ситуаций, требующих использования вежливых слов.
	19.01-23.01	18.01 - Всемирный день снеговиков 20.01 – День сосулек 21.01 – Всемирный день снега	Зимний спорт	формировать у детей представления о зимних видах спорта, их пользе для здоровья и правилах безопасного поведения во время занятий; развивать умение узнавать и называть основные зимние виды спорта (лыжи, коньки, санки, хоккей, фигурное катание и др.), спортивный инвентарь и атрибуты, необходимые для занятий; воспитывать интерес к занятиям физической культурой и спортом, побуждать к активному участию в подвижных играх и эстафетах на зимнюю тематику; обогащать словарный запас детей названиями зимних видов спорта, спортивного инвентаря и глаголами, обозначающими действия, связанные с занятиями зимними видами спорта; способствовать развитию двигательной активности, ловкости, координации движений и укреплению здоровья детей в процессе организации подвижных игр и спортивных развлечений на свежем воздухе.
	26.01-30.01	29.01 – День рождение автомобиля	Транспорт разный нам важен, правила дорожные знать каждый обязан	формировать у детей первоначальные представления о различных видах транспорта (наземный, водный, воздушный), их назначении и правилах пользования; развивать умение различать и называть основные виды транспорта (автомобиль, автобус, поезд, самолет, корабль и др.), а также основные элементы дороги (проезжая часть, тротуар, пешеходный переход); воспитывать осознанное отношение к соблюдению правил дорожного движения (ПДД), формировать навыки безопасного поведения на дороге и в транспорте; обогащать словарный запас детей названиями видов транспорта, элементов дороги и словами, обозначающими действия, связанные с движением и безопасностью на дороге; способствовать развитию внимательности, наблюдательности и осторожности детей в процессе игровых ситуаций, моделирования дорожных ситуаций и знакомства с дорожными знаками.
Февраль	02.02-06.02	08.02 – День российской науки	Из чего это сделано? Изучаем материалы и их свойства	формировать у детей первоначальные представления о различных материалах (дерево, бумага, ткань, металл, пластмасса и др.) и их основных свойствах (цвет, форма, твердость, мягкость, гладкость, шероховатость); развивать умение обследовать предметы, выделять их основные признаки и свойства с помощью органов чувств (зрение, осязание, вкус, обоняние); воспитывать бережное отношение к предметам и материалам, осознание необходимости их экономного использования; обогащать словарный запас детей названиями материалов, прилагательными, описывающими их свойства, и глаголами, обозначающими действия с ними (рвать, мять, резать, клеить и др.); способствовать развитию познавательной активности и исследовательских навыков детей в процессе экспериментирования с различными материалами и изготовления поделок из них.
	09.02-13.02	10.02 – День домового	Уютный дом и мебель в нем	формировать у детей представления о доме как о месте, где живет семья, о различных помещениях в доме (комнатах) и их назначении; развивать умение различать и называть основные виды мебели (стол, стул, кровать, шкаф, диван и др.), описывать их внешний вид, форму, цвет и материал, из которого они сделаны; воспитывать бережное отношение к мебели и предметам домашнего обихода, осознание необходимости поддерживать порядок и чистоту в доме; обогащать словарный запас детей названиями предметов мебели, элементов интерьера и глаголами, обозначающими действия, связанные с использованием мебели (сидеть, лежать, ставить, класть и др.); способствовать развитию игровой деятельности, отражающей сюжеты, связанные с домом и мебелью (игры «В гости», «Расставляем мебель», «Укладываем куклу спать» и др.).
	16.02-20.02	23.02 – День защитника Отечества 22.02.25 – Масленица	Защитники Отечества. Масленица	формировать у детей первоначальные представления о защитниках Отечества, о Российской армии, о мужестве, смелости и героизме воинов; развивать умение различать и называть основные рода войск (сухопутные, военно-морские, военно-воздушные), военную технику и атрибуты, необходимые для службы в армии; воспитывать чувство уважения к защитникам Родины, гордости за свою страну и готовности к защите слабых; познакомить детей с праздником Масленица, его традициями и обычаями (гуляния, блины, проводы зимы, встреча весны), способствовать приобщению к народной культуре; способствовать развитию творческих способностей и двигательной активности детей в процессе игр, эстафет, изготовления поделок и участии в праздновании Масленицы.
	24.02-27.02		Одежда, обувь, головные уборы	формировать у детей представления о разнообразии одежды, обуви и головных уборов, их назначении в зависимости от сезона, погоды и различных ситуаций; развивать умение различать и называть основные виды одежды (платье, брюки, рубашка, куртка и др.), обуви (ботинки, сапоги, туфли и др.) и головных уборов (шапка, кепка, шляпа и др.); воспитывать аккуратность и бережное отношение к своей одежде, обуви и головным уборам, формировать навыки самостоятельного одевания и раздевания; обогащать словарный запас детей названиями предметов одежды, обуви и головных уборов, прилагательными, описывающими их свойства (цвет, размер, материал), и глаголами, обозначающими действия, связанные с ними (одевать, снимать, застегивать и др.); способствовать развитию самостоятельности и навыков самообслуживания в процессе игр «Оденем куклу на прогулку», «Разложим одежду по местам» и других видов деятельности.
Март	02.03-06.03	08.03 – Международный женский день	8 марта. Мамин праздник	формировать у детей представления о Международном женском дне 8 Марта как о празднике, посвященном мамам, бабушкам и всем женщинам, о традициях его празднования; развивать умение проявлять заботу, внимание и уважение к своим мамам, бабушкам и девочкам, оказывать им посильную помощь; воспитывать чувство любви, нежности и благодарности к своим мамам и бабушкам, побуждать к выражению своих чувств в словах и поступках; обогащать словарный запас детей словами и выражениями, передающими нежность, любовь и благодарность мамам и бабушкам, а также словами, связанными с весенней тематикой и праздником 8 Марта; способствовать развитию творческих способностей детей в процессе изготовления подарков для мам и бабушек, разучивания стихов и песен, подготовки к праздничному утреннику.
	10.03-13.03		Народные промыслы	формировать у детей первоначальные представления о народных промыслах России (дымковская, филимоновская игрушки, городецкая роспись), об особенностях их изготовления и традиционных узорах. развивать умение узнавать и называть основные виды народных промыслов, выделять характерные элементы росписи, используемые цвета и материалы; воспитывать уважение к труду народных мастеров, интерес к русской культуре и народному искусству; обогащать словарный запас детей названиями народных промыслов, элементов росписи, используемых материалов и инструментами мастеров; способствовать развитию творческих способностей детей в процессе знакомства с народными промыслами, создания собственных поделок и элементов росписи в стиле народных мастеров.
	16.03-20.03	22.03 – Международный день воды	Вода вокруг нас	формировать у детей представления о значении воды в жизни человека, растений и животных, о ее свойствах (прозрачность, отсутствие запаха и вкуса, способность растворять вещества) и различных состояниях (жидкое, твердое, газообразное); развивать умение проводить простые эксперименты с водой, наблюдая за ее свойствами и изменениями в разных условиях; воспитывать бережное отношение к воде как к важному природному ресурсу, осознание необходимости ее экономного использования; обогащать словарный запас детей словами, обозначающими различные водоемы (река, озеро, море, океан), состояния воды и ее свойства; способствовать развитию познавательного интереса и исследовательских навыков детей в процессе наблюдений за водой, проведения экспериментов и познавательных бесед о ее роли в природе и жизни человека.
	23.03-27.03	Последняя неделя марта – неделя детской книги 27.03 - Всемирный день театра	В гостях у сказки	формировать у детей интерес к книге как источнику знаний и средству развития речи, воображения и творческих способностей, а также к театру как виду искусства, способному передавать эмоции и чувства; развивать умение узнавать и называть знакомые сказки, пересказывать отдельные эпизоды, характеризовать героев и оценивать их поступки; воспитывать бережное отношение к книгам, любовь к чтению и театральному искусству, побуждать к участию в театрализованных представлениях и играх-драматизациях; обогащать словарный запас детей словами и выражениями, связанными со сказками, театром и книжной культурой, а также развивать умение выразительно читать стихи и пересказывать тексты; способствовать развитию творческих способностей детей в процессе изготовления театральных атрибутов (маски, декорации), сочинения собственных сказок и участия в театральных постановках.
Апрель	30.03-03.04	07.04 - Всемирный день здоровья	Познаем себя и заботимся о здоровье	формировать у детей первоначальные представления о своем теле, его частях, органах чувств и их функциях, а также о правилах ухода за своим телом и поддержания здоровья; развивать умение называть части тела, органы чувств, описывать свои ощущения и эмоциональное состояние, а также выполнять основные гигиенические процедуры; воспитывать осознанное отношение к своему здоровью, потребность в соблюдении режима дня, правильном питании, физической активности и личной гигиене; обогащать словарный запас детей названиями частей тела, органов чувств, а также словами, связанными со здоровьем, гигиеной и здоровым образом жизни; способствовать развитию познавательного интереса и формированию полезных привычек в процессе проведения опытов и экспериментов, а также при организации подвижных игр и спортивных развлечений.
	06.04-10.04	12.04 - День космонавтики	Космическое путешествие	формировать у детей первоначальные представления о космосе, планетах, звездах, космических полетах и первом космонавте Ю.А. Гагарине, о празднике День космонавтики; развивать умение называть космические объекты (планеты, звезды, кометы, спутники) и профессии, связанные с космосом (космонавт, ученый). воспитывать чувство гордости за свою страну, за достижения российской науки и космонавтики, интерес к исследованию окружающего мира; обогащать словарный запас детей словами и выражениями, связанными с космосом, планетами, космическими полетами и профессиями космонавтов; способствовать развитию познавательного интереса, воображения и творческих способностей детей в процессе просмотра познавательных фильмов, изготовления поделок и участия в играх на космическую тематику.
	13.04-17.04	18.04 - Международный день памятников и выдающихся мест	Путешествуем по родному городу	формировать у детей первоначальные представления о родном городе, его названии, местоположении, истории и основных достопримечательностях; развивать умение узнавать и называть наиболее известные достопримечательности города (площади, памятники, музеи, парки, театры и др.), описывать их внешний вид и значение для жителей; воспитывать чувство любви к родному городу, гордости за его историю и культуру, уважительное отношение к его жителям и памятным местам; обогащать словарный запас детей названиями достопримечательностей города, прилагательными, описывающими их внешний вид; способствовать развитию познавательного интереса, наблюдательности и творческих способностей детей в процессе прогулок по городу, рассматривания фотографий и иллюстраций, а также создания поделок и рисунков, изображающих достопримечательности родного города.
	20.04-24.04	22.04 - Международный день Земли	Земля – наш общий дом. Комнатные растения.	формировать у детей первоначальные представления о Земле как о нашем общем доме, о необходимости бережного отношения к природе и окружающей среде, а также о роли комнатных растений в очищении воздуха и создании уюта в помещении; развивать умение узнавать и называть наиболее распространенные комнатные растения (фиалка, герань, бегония и др.), описывать их внешний вид (цвет, форма листьев, наличие цветов) и основные потребности (свет, вода, тепло); воспитывать бережное отношение к комнатным растениям, формировать навыки ухода за ними (полив, рыхление почвы, опрыскивание листьев); обогащать словарный запас детей названиями комнатных растений, их частей (корень, стебель, лист, цветок) и словами, обозначающими действия по уходу за ними (поливать, рыхлить, опрыскивать и др.); способствовать развитию познавательного интереса, наблюдательности и трудолюбия детей в процессе ухода за комнатными растениями, проведения опытов и экспериментов, демонстрирующих их потребности и рост.
	27.04-30.04	30.04 - День пожарной охраны	Чтобы дома было безопасно	формировать у детей первоначальные представления об опасных предметах и ситуациях, которые могут возникнуть дома, и о правилах безопасного поведения для предотвращения травм и несчастных случаев; развивать умение различать опасные и безопасные предметы, объяснять, почему они могут быть опасны, и как правильно с ними обращаться; воспитывать осторожность, осмотрительность и ответственность за свои действия, побуждать к соблюдению правил безопасности дома и в других помещениях; обогащать словарный запас детей названиями опасных предметов (спички, ножницы, электроприборы, лекарства и др.), а также словами, обозначающими опасные ситуации и правила безопасного поведения; способствовать развитию навыков адекватного поведения в опасных ситуациях (вызов экстренных служб, обращение за помощью к взрослым) в процессе игровых ситуаций, бесед и моделирования различных ситуаций, требующих соблюдения правил безопасности.
Май	04.05-08.05	09.05 – День Победы	Пусть будет мирным небо над головой	формировать у детей первоначальные представления о Великой Отечественной войне, о героизме советских людей, защищавших свою Родину, и о празднике День Победы как о дне памяти и благодарности героям; развивать умение узнавать и называть символы Победы (георгиевская ленточка, Вечный огонь, памятники воинам); воспитывать чувство патриотизма, уважения к ветеранам войны и гордости за свою страну, благодарность за мирное небо над головой; обогащать словарный запас детей словами и выражениями, связанными с войной, Победой и празднованием Дня Победы (ветеран, подвиг, героизм, салют и др.); способствовать развитию эмоциональной отзывчивости и творческих способностей детей в процессе слушания песен о войне, рассматривания иллюстраций и фотографий, изготовления поделок и участия в праздничных мероприятиях, посвященных Дню Победы.
	12.05-15.05	13.05 - Всемирный день одуванчика	Весенний сад и огород. Цветы	формировать у детей представления о весенних изменениях в саду и огороде, о необходимости труда человека для выращивания растений, о разнообразии цветов; развивать умение различать и называть основные садовые и огородные растения (деревья, кустарники, овощи, фрукты), а также весенние цветы (тюльпаны, нарциссы, ландыши и др.); воспитывать бережное отношение к растениям, осознание необходимости их охраны и заботы о них, а также уважение к труду людей, выращивающих растения; обогащать словарный запас детей названиями садовых и огородных растений, весенних цветов, инструментами для работы в саду и огороде, а также словами, описывающими этапы роста и развития растений; способствовать развитию познавательного интереса, наблюдательности и трудолюбия детей в процессе ухода за растениями в группе и на участке детского сада, проведения опытов и экспериментов, демонстрирующих рост и развитие растений, а также в процессе художественно-эстетической деятельности, направленной на изображение весеннего сада, огорода и цветов.
	18.05-22.05	20.05 - Всемирный день пчёл	Мир насекомых	формировать у детей первичные представления о многообразии насекомых, их внешнем виде, характерных особенностях и жизненном цикле; развивать у детей познавательный интерес к миру природы, в частности, к жизни насекомых, и осознание их роли в экосистеме; способствовать развитию речи и обогащению словарного запаса детей, связанного с темой «Насекомые»; воспитывать у детей бережное и уважительное отношение к природе, в том числе к насекомым.
	25.05-29.05		Скоро лето	расширять представления детей о лете как времени года, его характерных признаках и изменениях в природе; формировать у детей знания о безопасном поведении в летний период, в том числе на солнце, у воды, в лесу; развивать у детей интерес к летним видам деятельности: играм на свежем воздухе, купанию, сбору ягод и грибов (под присмотром взрослых); способствовать развитию творческих способностей детей через различные виды деятельности, отражающие летнюю тематику; воспитывать у детей любовь и бережное отношение к природе, желание заботиться о растениях и животных летом.