Интегрированное занятие музыкального руководителя, воспитателя и педагога-психолога с детьми старшей группы «Путешествие в Зазеркалье»

Интегрированное занятие музыкального руководителя, воспитателя

и педагога-психолога с детьми старшей группы

«Путешествие в Зазеркалье»

Цель:

Развитие способностей передавать настроение через исполнение песен и танцев.

Задачи:

Музыкального руководителя:

1. Продолжить расширять представление детей о возможностях музыки, развивать заинтересованность в изучении этого вида искусства;

2. Закрепить умение детей петь коллективно с музыкальным сопровождением;

4. Разучить с детьми и педагогами движения танцев;

5. Способствовать развитию творческой активности детей в музыкально-исполнительской деятельности: формировать навыки исполнения знакомых танцевальных движений, стимулировать желание сольного выступления;

5. Провести консультативную работу с воспитателем и педагогом-психологом об интеграции музыки с психологической и речевой деятельностью.

6. Использовать ИКТ: включение презентации на занятии с дошкольниками.

Воспитателя:

1. Развивать общие способностей детей (внимание, память, мышление, речь);

2. Развивать мелкую моторику и пространственное воображение;

3. Формировать словарный запас.

Педагога - психолога:

1. Закреплять умение различать эмоциональные настроения, определять их характер (хорошо, радостно, неприятно);

2. Развивать способности понимать и выражать эмоциональное состояние другого;

3. Развивать эмпатию, умение сопереживать другим

Ход занятия:

Звучит музыка, дети заходят в зал.

Музыкальное приветствие «Здравствуйте!»

Музыкальный руководитель: Ребята, посмотрите как здесь красиво. Как вы думаете куда мы попали?

Дети: В сказку.

Под музыку появляются две волшебные феи.

Песня «Зазеркалье»

1. В зазеркалье чтоб летать детям без опаски.

Мы научимся мечтать в этой доброй сказке

Припев: Забияку научить доброй быть и честной,

Чтоб с ребятами дружить нам поможет песня.

2. От чего бы не сказать дружно вслух всем вместе

В трудный час не унывать жить в стране чудесной

Припев.

3. Всем на свете наконец нам напомнить нужно

Ежедневно сто чудес совершает дружба

Припев.

Феи: Меня зовут фея АБВГДейка, меня зовут фея Доброта.

Фея АБВГДейка: Ребята, нам пришло письмо от жителей Зазеркалья. Они пишут, что у них в городе появилась сердитая фея Забияка со своим кривым зеркалом. Она навела в городе беспорядок, всё хорошее превратила в плохое.

Фея Доброта: Жители города Зазеркалья зовут нас на помощь. Ну что, ребята, отправимся в Зазеркалье, поможем жителям этого города? (Ответ детей.)

Фея АБВГДейка: Ребята, но вы должны понимать, что в Зазеркалье всё наоборот. Вы знакомы с игрой «Скажи наоборот»? (Ответ детей) А ну-ка, я вас проверю.

Город был солнечный, а сейчас стал … (пасмурным)

Улицы были чистыми, а стали … (грязными)

Дети были умными, а стали … (глупыми)

Были добрыми, а стали … (злыми)

Вежливыми, а стали … (грубыми)

Жители города были веселыми, а стали … (грустными)

Фея АБВГдейка: Молодцы, справились с заданием!

Фея Доброта: Да, фея АБВГДейка, эти дети очень умные и добрые, но чтобы они заразились зловредностью, нам надо подстраховаться.

Фея АБВГдейка: Это точно и кого нам позвать на помощь

Дети: Волшебника.

Под музыку появляется мальчик-волшебник

Волшебник: Я не волшебник, я только учусь, но я вам помогу, если вы отгадаете мою загадку.

Два стеклянных глаза на носу сидят,

За уши цепляются лучше всех глядят.

Волшебник отдает очки и Фея Доброта предлагает детям назвать свои лучшие качества, которые пригодятся нам в путешествии.

Игра «Лучшие качества через волшебные очки»

(доброта, честность, ум, …)

Фея АБВГдейка: Вот теперь мы готовы отправиться в путь! Закрыть глаза и повторяем волшебные слова: 1, 2, 3 – повернись! В Зазеркалье окажись!

Фея Доброта: Смотрите, ребята, вот мы и в Зазеркалье! Первая улица —«Зеркальная». Как вы думаете, ребята, почему эта улица называется «Зеркальной»?  Посмотрите вокруг кривые зеркала. Какое настроение отразилось в них? 

Сердитая фея: Ха-ха-ха! Зачем пришли в мой город? Я здесь хозяйка. Это мои зеркала и в них моё настроение.

Фея Доброта: Это фея Забияка. Какой у неё сердитый голос! Она заколдовала зеркала и жителей города! Как вы думаете, какое настроение старуха не любит? Какую эмоцию она не сможет отразить на своем лице? (Ответ детей) Расколдуем зеркала! Произносит вместе с детьми: Раз, два, три Радость победи! Ребята, давайте поиграем в игру «Изобрази радость» 

Игра «Изобрази радость»

Дети выкладывают с помощью пуговиц и шнурков радостную улыбку

на листе бумаги А4. Работа индивидуальная.

А от улыбки засияло солнышко. 

Физминутка «Солнышко»

Солнышко, солнышко выгляни скорей!

Травку и зернышки в поле обогрей.

Девочкам, мальчикам будет веселей!

Белочкам, зайчикам суше и теплей.

Солнце услышало песенку ребят

Засверкало солнышко на лицах у ребят

Песня «От улыбки»

Фея Доброта: Хорошо потрудились на этой улице. Отправимся на следующую улицу. Улица «Буквостроительная». Как вы думаете, кто живет на этой улице? Из какого материала можно построить букву? (Ответ детей) А какая фея самая главная по звукам и буквам? (Ответ детей)

Сердитая фея: Ха-ха-ха! Попробуйте постройте буквы!

Фея АБВГдейка: А у нас и материал есть! (Часть детей выбирают материал, из которого строят букву.) И здесь фея Забияка успела всё испортить. (Часть детей играют с цифрами.)

Игра «Буквы и цифры»

1. Есть точка отсчёта − с неё начинаем. Порой эту цифру мы не замечаем.
Она так мала, что её будто нет. А ну, покажите скорее ответ! «0»
2. Этот номер всякий знает, но желаем от души,
Чтоб вы его не набирали и в помощи бы не было нужды. «02»

9. Пусть покажет весь народ, какой встречаем Новый год? «2023»

Феи проверяют задание и предлагают отправиться на другую улицу.

Речевка: Спокойно будем говорить, не торопиться, не спешить.

И станет наша речь красивой, и четкой и не торопливой.

Фея АБВгдейка: А теперь давайте скажем скороговорку: «Три сороки тараторки тараторили на горке» (просит повторить)

Фея Доброта: Следующая улица «Радужная». Смотрите ребята фея Забияка рассыпала радугу. Давайте попробуем собрать лучики радуги, чтобы она засверкала.

Танец «Радуга желаний»

В конце танца дети собирают радугу.

Фея Доброта: Фея Забияка разрушила мост Дружбы. Как нам построить мост?

Дети: Мы должны расколдовать сердитую фею! Давайте попросим волшебника, чтобы он нам помог.

Волшебник: Я не волшебник, я только учусь, но я вам помогу:

Она у тебя есть в душе, но не найти её нигде. Дети: Доброта.

Сердитая фея: Ой, я стала доброй. Давайте вместе построим мост дружбы из вежливых слов. (Дети говорят слова по очереди и берут друг друга за руки.)

Веселый танец «Банана мама»

Феи: Теперь мы можем быть за вас спокойны.

Все жители города будут вежливыми и добрыми.

А нам пора возвращаться домой и ребята дарят вам свои улыбки на ладошках.

Рисунки «Ладошки»

Или коммуникативный танец «Дружба» со взрослыми.