Инсценировка сказки "Колобок" в средней группе компенсирующего детского сада

Инсценировка сказки «Колобок» гр. № 7 (по мотивам)

Здравствуйте, гости! Мы рады видеть вас в этом зале. А пригласили мы вас сегодня сюда не случайно, 27 марта в нашей стране отмечается День театра, и мы хотим отметить этот праздник вместе с вами в нашем небольшом театре, где артистами будут дети средней группы № 7. Приятного просмотра!

I.Вводная часть.

Ведущая- рассказчица :

Мы ребят собрали в зале, чтобы сказку показать,

А о ком сейчас расскажем, предлагаю угадать.

Кто ушёл от бабки с дедом и оставил без обеда:

Зайца, волка и медведя, даже хитрую лису?

По тропинке он катился, и в лесочке очутился,

У него румяный бок, кто же это?. (колобок)-говорят все

Если тут вдруг станет тише

То сказка придет, и ее мы услышим.

Тс-с!

(Рассказчица прикладывает палец к губам и прислушивается).

Слышите? Слышите?

Вот и она!

Но, помните, сказке нужна тишина….

- Итак… .Мы начинаем!

II. Основная часть.

  Жили-были дед и баба (дети: дед и баба сидят на скамеечке)

На полянке у реки

И любили очень, очень

На сметане колобки.

Баба тесто замесила (Бабка подходит к столу. На столе мука, кастрюля, она месит тесто).

(Игра «Тесто мяли, мяли, мяли…»)

 

Рассказчица: Колобка она слепила, («лепит» Колобка)

В печь его поставила,

Там его оставила.

Вышел он румян, пригож

И на солнышко похож. (из печи выходит ребенок-колобок)

Он хотел остыть немножко

И улегся на окошко

Не хотел он там лежать,

Захотел он убежать.

Огород он пересек

И пустился наутек.

(Игра «Большие ноги шли по дороге», выходят, идут кругом )

 Большие ноги шли по дороге: топ-топ-топ,

маленькие ножки бежали по дорожке: топ-топ-топ

Рассказчица:

Вдруг наш шалунишка
повстречал Зайчишку.

Заяц: Здравствуй, милый Колобок

Ты куда спешишь дружок?

Колобок: (поёт)

Колобок, я Колобок

У меня румяный бок!

Я от дедушки ушёл,

Я от бабушки ушёл,

К вам в зелёный лес пришёл

И в весёлый пляс пошёл!

Заяц:

Колобок, Колобок

Я тебя съем!

Колобок:

Ты со мною поиграй

Раз, два, три ты догоняй! (Заяц бежит за колобком: заяц-на место, колобок –под куст).

 

Рассказчица:

Прикатился по дороге

Волку Серому под ноги.

В колобках он знает толк

Волк (ребёнок в маске волка): Здравствуй, милый Колобок

Ты куда спешишь дружок?

 Колобок: (поёт)

Колобок, я Колобок

У меня румяный бок!

Я от дедушки ушёл,

Я от бабушки ушёл,

К вам в зелёный лес пришёл

И в весёлый пляс пошёл!

(Игра «Не боимся волка»

один ребёнок-Волк (на стуле), остальные дети – участники. Дети полукругом идут к Волку, произнося:

Мы, ребята смелые,

Не боимся волка.

Спит зубастый серый волк

Под высокой елкой. ( волк просыпается и старается поймать детей)

Мы, ребята, не просты:

Разбежались под кусты. (дети бегут за стулья)

(Дети на стулья, Волк остаётся)

Волк: Колобок, колобок,

Я тебя съем!

Колобок:

Ты со мною поиграй,

Раз, два, три ты догоняй! (Волк бежит за колобком: волк-на место, колобок –под куст).

Рассказчица:

Вдруг навстречу сам Потапыч.

Зарычал он, поднял лапу.

Медведь (ребёнок в маске медведя):

Здравствуй, милый Колобок

Ты куда спешишь дружок?

Колобок: (поёт)

Колобок, я Колобок

У меня румяный бок!

Я от дедушки ушёл,

Я от бабушки ушёл,

К вам в зелёный лес пришёл

И в весёлый пляс пошёл!

(Игра речь с движением «Мишка испугался»

Туки-туки, мишка (постукивание кулачками)

В свой бежит домишко (бегаем пальчиками в воздухе).

Забегает во двор и калитку на запор! (сцепить руки в замок)

Спрятался в домишко. (над головой делаем «крышу»)

Наш весёлый мишка,

На лугу бычок бодался (показать «рожки»),

Мишка очень испугался (берутся за щёки и качают головой).

(Дети садятся, Медведь остаётся)

Медведь: Колобок. Колобок,

Я тебя съем!

Колобок:

Ты со мною поиграй,

Раз, два, три ты догоняй!

(Медведь бежит на стул, Колобок под куст) 

Рассказчица:  Катится Колобок, а навстречу ему лиса, увидела Колобка, обрадовалась.

Лиса (девочка в маске лисы): Здравствуй, милый Колобок

Ты куда спешишь дружок? (обнимает, обходит вокруг, поворачивается к зрителям, облизывается и гладит себя по животу)

Колобок: (поёт)

Колобок, я Колобок

У меня румяный бок!

Я от дедушки ушёл,

Я от бабушки ушёл,

К вам в зелёный лес пришёл

И в весёлый пляс пошёл!

Лиса:

Я старая стала, глухая, сядь ко мне на носок, да пропой ещё разок

(Колобок подходит к Лисе, Лиса хватает его за плечи)

Рассказчица: Подожди, Лиса, послушай,

Колобка ты нам не кушай,

Вы, ребята, в круг вставайте,

Колобка вы все спасайте!

(Хоровод с лисичкой" (песня исполняется на мотив р.н.п. "Во саду ли, в огороде")
Дети водят хоровод и поют песню, "лисичка"(девочка-лиса) гуляет за хороводом.

По лесочку мы гуляли, там лисичку повстречали.
Лиска, с нами поиграй, в хоровод к нам забегай.

(хоровод останавливается, дети поднимают сцепленные руки, "лисичка" проходит в хоровод, дети снова поют и ведут хоровод, а лиса выполняет движения)

Попляши-ка, попляши, твои лапки хороши. ("лиса" перебирает "лапками")
Покружись-ка, покружись, всем ребятам поклонись. ("лиса" кружится и кланяется)

Долго лисонька плясала Колобка вдруг увидала. ("лиса" потирает "лапки")
Лиска, лиска, ай-яй-яй! Колобка нам не пугай! (хоровод останавливается, дети грозят "лисе" пальчиком)

(далее дети снова берутся за руки, и говорят "Колобка мы защищаем, лису не выпускаем". После этого "лиса" пытается выбраться из круга, а дети не выпускают её, поднимая и опуская сцепленные руки. Игра заканчивается тогда, когда "лисе" удаётся выбраться из круга).

 

 III. Заключение.

Рассказчица: Колобка с собой возьмем, (берёт Колобка за руку)

К Дедушке и Бабушке отведем!

Берутся за руки, выходят все звери

(финальная песня )???

Тут и сказке конец, а кто слушал-молодец! Спасибо за внимание!

Театрализованная сказка-инсценировка «Колобок»

Виды деятельности: игровое, речевое, социально-коммуникативное, познавательное развитие.

Формы организации: групповая, индивидуальная.

Методические приемы:

- музыкальные паузы;

- дыхательное упражнение;

- пальчиковая гимнастика ;

- рассказывание;

- беседа.

Цель:

Повторить ранее знакомую русскую народную сказку «Колобок» через театрализованную деятельность, создавая условия для развития речи.

Образовательные задачи:

Учить внимательно слушать сказку и после показа отвечать на вопросы по содержанию.

Развивающие задачи:

-Развивать связную речь, фантазию, зрительную память, мелкую моторику рук.

- Расширять и обогащать словарный запас.

Воспитательные задачи:

Воспитывать любовь к русскому народному творчеству через театрализованную деятельность.

Предварительная работа:

-Разучивали потешек ;

-Рассматривали иллюстрации к сказке «Колобок».

Планируемый результат:

эмоционально и заинтересованно следить за развитием действий при показе воспитателем настольного театра "Колобок" и повторять знакомые фразы из сказки; выполнять действия, о которых говориться в сказке, проявление эмоциональной отзывчивости в деятельности и общении со взрослыми и сверстниками; активное участие в деятельности; активизация словарного запаса. развитие двигательной активности;

Материалы и оборудование: игрушки для настольного театра по сказке "Колобок"; декорации к сказке: дом, деревья, дорожка.

1. Вводная часть.

Воспитатель: Дети, к нам сегодня пришли гости. Давайте с ними поздороваемся. Молодцы!

Воспитатель: Дети скажите, а какое у вас сегодня настроение?

Дети: Хорошее.

Воспитатель: Давайте поделимся своим настроением друг с другом и нашими гостями и станем в круг.

(Дети встают в круг).

Собрались все дети в круг.

Ты мой дуг, и я твой друг!

Мы друг другу улыбнемся,

Дружно за руки возьмемся!

Воспитатель: Дети проходите на стульчики.

Воспитатель показывает красивую коробку.

Воспитатель: Ребята, сегодня утром я у нас в группе нашла вот эту красивую коробочку. Давайте, посмотрим, что там внутри. Достает платок, фартук и надевает. Вам нравится моя одежда? На кого я в ней похожа? (На бабушку)

Все бабушки любят рассказывать деткам сказки, и сейчас я вам расскажу русскую народную сказку. Дети, но сначала мы посмотрим, что в нашей коробочке, она не простая, а волшебная. Хотите я вам покажу, что спряталось в коробочке?

Д. –да.

Б. – открываем коробочку (достаю книгу).

Дети, что это? (Книга) Посмотрите внимательно, интересно, какая сказка спряталась в книжке? (воспитатель показывает обложку книги «Колобок»).

Правильно «Колобок».

-Мы теперь глаза закроем

Сказку в гости позовем

Скажем дружно: «Раз, два, три

Сказка, в гости приходи!»

Вы тихонечко сидите

И внимательно смотрите!

(Начинается театрализованное представление).

Дети закрывают глаза, проговаривают слова.

 

2. Основная часть.

Б. : Жили- были дед и баба. (появляются герои Дед и Баба) Вот дед и просит бабку:

Дед: «Испеки мне, бабка, Колобок

Бабка: Да из чего испечь, муки-то нет.

Дед: А ты по амбару помети, по сусекам поскреби -вот и наберёшь муки на колобок».

Б. : Бабка так и сделала: намела, наскребла горсти две муки,замесила тесто на сметане, скатала колобок. Давайте поможем бабе месить тесто. (Проводится пальчиковая игра)

Мы спросили нашу печь

- Что сегодня нам испечь?

Печку мы спросили,

Тесто замесили.

Тесто скалкой раскатали,

Раскатали не устали.

Какой Колобок у нас получился!

изжарила в масле и положила на окно остудить. Дети, поможем бабушке остудить колобка. Проводится дыхательное упражнение «Подуй на ладошки». Дети через нос вдыхают воздух, задерживают дыхание, затем дуют на ладошки. Надоело колобку лежать: он и покатился — с окна на лавку, с лавки на пол, по полу к дверям, перепрыгнул через порог, в сени, из сеней на крыльцо, с крыльца на двор, а там за ворота, покатился дальше и дальше. Катится колобок по дороге,

Проводиться игра «Большие ножки».

а на встречу ему заяц:

Заяц: Колобок, Колобок, а я тебя съем!

Колобок: Не ешь меня, косой, я тебе песенку спою!

Заяц поднял уши, а колобок запел:

Я Колобок, Колобок!

Я по амбару метен,

По сусекам скребен,

На сметане мешан,

В печку сажен,

На окошке стужён.

Я от дедушки ушёл,

Я от бабушки ушёл.

От тебя, Зайца, подавно уйду! Давайте покажем, как зайчик прыгает. (Звучит музыкальное сопровождение «Зайка, попляши!», дети прыгают вместе с воспитателем, изображая зайчика.)

Б. : И покатился дальше по дорожке, только Заяц его и видел.

Катится, катится, Колобок, а навстречу ему Волк.

Волк: Колобок, Колобок, а я тебя съем!

Колобок: Не ешь меня Волк, я тебе лучше песенку спою. И запел:

Я Колобок, Колобок!

Я по амбару метен,

По сусекам скребен,

На сметане мешан,

В печку сажен,

На окошке стужён.

Я от дедушки ушёл,

Я от бабушки ушёл.

Я от Зайца ушёл,

От тебя, Волк, и подавно уйду.

А это волк,он в стае ходит,

Добычу так себе находит.

Когда услышишь ты:»У-у!»

Знай, волки могут быть в лесу.

(Дети изображают вой волка «у-у-у» и показывают как ходит волк под муз. сопровождение)

Б. : И покатился дальше по дорожке, только Волк его и видел. Катится, катится, Колобок, а навстречу ему медведь.

Медведь: Колобок, Колобок, а я тебя съем.

Колобок: Не ешь меня, Косолапый. Я тебе песенку спою!

Я Колобок, Колобок!

Я по амбару метен,

По сусекам скребен,

На сметане мешан,

В печку сажен,

На окошке стужён

Я от дедушки ушёл,

Я от бабушки ушёл.

Я от Зайца ушёл,

Я от Волка ушёл,

От тебя, Медведь, и подавно уйду. Давайте покажем, как медведь ходит. (Звучит музыкальное сопровождение «Мишка косолапый», дети идут за воспитателем, изображая медведя, потом садятся на стульчики.)

Б. : И покатился дальше по дорожке, только Медведь его и видел.

Катится Колобок по дорожке, а навстречу ему Лиса:

Лиса: - Здравствуй, колобок! Какой ты пригоженький, румяненький!

Колобок рад,что его похвалили, и запел свою песенку,а лиса слушает да все ближе подкрадывается:

Я Колобок, Колобок!

Я по амбару метен,

По сусекам скребен,

На сметане мешан,

В печку сажен,

На окошке стужён

Я от дедушки ушёл,

Я от бабушки ушёл.

Я от Зайца ушёл,

Я от Волка ушёл,

От Медведя ушёл,

От тебя, Лиса, и нехитро уйти. Дети показывают, как лиса осторожно подкралась к Колобку. (Звучит музыкальное сопровождение, дети идут за воспитателем, изображая лису, и садятся на стульчики.)

Лиса:- Славная песенка! Да только беда, голубчик, что стара я стала- плохо слышу. Сядь мне на носок да спой свою песенку ещё разок.

Б. : Колобок прыгнул ей на нос, а лиса «Ам», и съела.

Сказку нашу завершаем,

Что же нам еще сказать?

Разрешите на прощанье

Вам здоровья пожелать!

Мы теперь глаза закроем

Скажем дружно: «Раз, два, три –

сказка в детский сад нас верни!»

 

3. Рефлексия:

Воспитатель: Вот мы и вернулись в детский сад.

Воспитатель задает вопрос детям:

- Что больше всего понравилось?

Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы!

Воспитатель детям раздает гостинцы от бабушки.

Работа по пособию Травкиной:

Называем изображённые картинки. Внизу страницы есть два красных прямоугольника, нажимаем пальчиком на каждый из них, произнося слово «ба(нажим)-ба(нажим)» и т. д. Выучить с ребёнком все слова, запомнить имена детей. Можно закрывать сказанное слово пуговицей, цветными детальками конструктора, лего (картинки спрятались), затем открывать по одной картинке и снова назвать их.

РАСПИСАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ:

ПН.

12. 00. Соколов С. (гр. № 2)

12. 20. Дорофеева С. (гр. № 11)

ВТ.

12. 00. Гермоненко К. (гр. № 11)

12. 20. Румянцева К. (гр. № 11)

ЧТ.

12. 00. Соколов С. (гр. № 2)

12. 20. Дорофеева С. (гр. № 11)

ПТ.

12. 00. Гермоненко К. (гр. № 11)

12. 20. Румянцева К. (гр. № 11)