Физкультурное занятие. Люблю тебя, мой край родной

Конспект НОД «Люблю тебя, мой край родной!»

Интегрирование образовательных областей:

• познавательное развитие;

• речевое развитие;

• физическое развитие.

Возраст: 6-7 лет.

Длительность занятия: 30 минут.

Место проведения: спортивный зал ДОУ.

Цель:  закрепить знания детей о Родном крае, содействовать стремлению детей к преодолению нарушений в речи и двигательной сфере.

Задачи:

• уточнить, обобщить и закрепить знания детей о Родном крае;

• совершенствовать навыки связной речи, расширять и активизировать словарный запас детей;

• расширять знания об основных видах деятельности коренного населения; 

• учить согласовывать речь с движениями;

• развивать ловкость, быстроту, координацию движений, пространственные представления, общую и мелкую моторику;

• развивать логическое мышление, внимание, память, воображение;

• воспитывать познавательный интерес к Родному краю;

• формировать умение работать и играть в коллективе.

Оборудование: Мячи, обручи, маски животных, карта Челябинской области, сеть для рыбака, шары для украшения зала, рисунки, иллюстрации о Урале; аудиозаписи «Мелодии народов Урала», музыкальный центр.

Предварительная работа: 

• чтение художественной литературы (сказки, рассказы о Урале);

• беседы о жизни коренных народов, о климатических особенностях Урала;

• рассматривание иллюстраций растительного и животного мира;

• разучивание стихов, игр народов Южного Урала;

Ход занятия

(Дети входят в зал под музыку, встают полукругом.)

Ведущий: Ребята, сегодня у нас занятие, посвященное нашему родному краю.

- Как называется область, в которой мы живем?  (ответы детей).

- Как называется город, в котором мы живем?  (ответы детей).

Ведущий: Правильно, Пласт, Челябинская область. Вы знаете стихи о родном крае?

(Дети читают стихи о родном городе.)

Ведущий: Наш  округ богат природными ресурсами. Что добывают на  Урале  (ответы детей).

Ведущий: А какие народности проживают на Урале?  (ответы детей).

Ведущий: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие по родному краю.

Вы на карту посмотрите

И Пласт на ней найдите,

Потому, что здесь наш дом,

Мы на Южном Урале живем.

Внимание! Путешествие начинается.

(Звучит фонограмма.)

Остановка №1 «Реки Урала»

Ведущий: Какие реки Урала вы знаете? ( Уй, Кабанка, Увелка.)

Назовите самою большую реку?

Ведущий: Какая рыба водиться в реках?

(Выход рыбачки.)

Ведущий: Ребята, к нам в гости пришла рыбачка.

Рыбачка: Здравствуйте, ребята. Совсем я мало рыбы наловила, даже на уху не хватит.

Ведущий: Я тебе помогу. Сейчас мы поиграем игру «Рыбаки и рыбки».

Рыбачка: Какие у вас рыбки шустрые.

Ведущий: Садись, отдохни. Наши ребята сами наловят тебе рыбы.

Игра «Поймай рыбку»

Рыбачка: Ох, как много вы рыбы наловили, пойду домой уху варить.

Ведущий: А мы с вами отправляемся в путешествие.

(Звучит фонограмма.)

Остановка №2 « Животный мир нашего края»

Ведущий: А теперь отгадайте загадку.

Не страшны ему метели

И глубокие снега

Шкуру теплую имеет

И ветвистые рога

На большие расстоянья

Он кочует без труда

Да и плавает отлично,

Не страшна ему вода.

Стихи (рассказывают дети).( приложение 2)

Игра «Изображаем животных живущих на Урале».

Ведущий: Послушайте еще загадку.

Эта рыжая плутовка

Обмануть вас может ловко

Зайцы, утки, петушки

Бойтесь этой кумушки.

Игра «Лиса и утки»

Ведущий: Остановка №3 «Растительный мир нашего края»

Ведущий: Отгадайте загадку, о какой ягоде говорят.

Ягодку сорвать легко —

Ведь растет невысоко.

Под листочки загляни-ка —

Там созрела... (земляника)

Стихи (рассказывают дети).(приложение 3)

Ведущий: На этом наше путешествие заканчивается.

Нам пора возвращаться в детский сад (звучит фонограмма).

(Входит рыбачка с угощением.)

Рыбачка:

Я вернулась к вам опять

Чтоб спасибо вам сказать

Вы мне рыбы наловили,

А я угощенье вам купила.

Ведущий: Спасибо тебе рыбачка за угощение.

На этом, ребята, наш праздник подошел к концу. Еще раз поздравляю всех с праздником.

До свиданья.    

Приложение 1

Приложение 2

Волк

С малых лет ребят пугают, 
Что волчок их покусает, 
Ночью из лесу придет 
И с собою унесет. 
Только взять не могут в толк, 
Что ни разу серый волк 
Ни к кому не прибегал 
И детишек не кусал!

Лиса

В рыжем платьице из ситца
раскрасавица лисица.
Хвостик — с белым кончиком,
краска, что ли, кончилась?

Заяц

Смотрит заинька в окно – 
За ночь снегу намело… 
Во дворе снеговики 
Чинят лыжи и коньки, 
С гор несутся сани… 
- Зайка, едем с нами!

Медведь

Пчелы гонятся за Мишкой.
"Жу-жу-жу, не будь воришкой!
Меда нашего не трогай,
Проходи своей дорогой!"
Мишка мчится без оглядки,
Лишь в траве мелькают пятки.
Вместо меда будут шишки
На носу воришки мишки.

Кабан

- Эй, кабанчик! – крикнул дуб. – 
Почему ты рыщешь тут? 
- Ах, дубочек, как ты глуп – 
Здесь же желуди растут!

Приложение 3

Ягоды лесные эти

Любят бурые медведи.

Не рябина, не калина,

А с колючками... (малина)

Много темно-синих бус

Кто-то уронил на куст.

Их в лукошко собери-ка.

Эти бусины —... (черника)

На колючей тонкой ветке

В полосатых майках детки.

Куст с шипами — не шиповник,

Как зовется он? (крыжовник)

Ярко-красных, черных, белых

Ягодок попробуй спелых.

Сельский сад — их родина.

Что это? (Смородина)