Экспериментальная деятельность"Волшебные свойства магнита "

"Волшебные свойства магнита"(апрель)

Цель: развитие познавательных способностей детей дошкольного возраста через экспериментирование.

Задачи:

• формировать представление детей о магните и физическом явлении – магнетизм; расширять знания о свойствах магнита, выявляя их опытным путем.

• развивать активность, любознательность, стремление к самостоятельному поиску причин, способов действий.

• формировать навыки безопасного обращения с предметами в ходе проведения опытов. Развивать умение детей работать сообща, умение обсуждать и договариваться.

Ход занятия:

-Ребята, мы сегодня вновь пришли в нашу лабораторию, в которой проведем новые опыты. А с каким предметом мы сегодня познакомимся, узнаем, если отгадаем загадку.

Этот жадный предмет

Все железо хватает,

Для него нормы нет,

Прилипанием страдает.

Правильно, это магнит. Магнит – это тело, обладающее магнитным полем. В природе магниты встречаются в виде кусков камня – магнитного железняка (магнетита), он отличается от обычных камней тем, что может притягивать к себе другие такие же камни. Название происходит от названия гор и местности Магнисия, где в древности были обнаружены залежи магнитита. Но на многих языках мира слово «магнит» значит просто «любящий» - это осмысление его способности притягивать к себе.

Свойства магнитов широко используются в технике и в быту. Магнитами поднимают тяжелые грузы на заводах, магнитные приборы используются в больницах для лечения и диагностики, магниты помогают людям ориентироваться в пространстве – компас, с помощью магнитов делается слышимым звук в телефонной трубке и динамике магнитофона и телевизора. Свойства магнита иногда кажутся чуть ли не волшебством. Хотите узнать о магните больше? Но сначала я познакомлю вас с мерой предосторожности: все магниты которыми мы будем сегодня пользоваться очень сильные и притягивают друг друга очень быстро, поэтому не кладите палец между двумя магнитами, чтобы избежать травмы. Итак…

Опыт №1. Какие предметы притягивает магнит?

Перед собой вы видите предметы из разных материалов: кусок ткани, бумага, деревянная зубочистка, железная скрепка, камень, стеклянный шарик, алюминиевая крышка. Сейчас по очереди к этим предметам вы будете подносить магнит и мы выясним какой предмет притянется к нему? (Для детей, обычно бывает открытием, что не все блестящие предметы сделаны из железа, оказывается есть алюминий, медь, которые магнит не притягивает).

Вывод: магнит притягивает только железо.

Опыт №2. Действие магнита через другие материалы.

На столе вы видите – ткань, бумагу, пластмассу. Может ли притягивать магнит железные предметы через эти препятствия (Дети самостоятельно проводят опыт и делают вывод, что может притягивать железные предметы через препятствия).

Задача на сообразительность: в стакане с водой находятся скрепки. Как их достать не намочив рук? (с помощью магнита).

Опыт №3. Магнит имеет два полюса.

Если взять два любых кусочка магнита и поднести их друг к другу, то окажется что они одним концом притягиваются, а другим отталкиваются. Один конец называется южным полюсом или положительным и отмечается знаком «+», а другой - северным полюсом или отрицательным и обозначается знаком «-». Магниты притягиваются друг к другу разными полюсами, а одинаковыми – отталкиваются.

Опыт №4. Временные магниты. Две железные гайки (скрепки) не притягиваются к друг другу, т.к. не имеют свойства магнита. Но если их положить одна на другую на сильный магнит и через какое-то время снять, они так и останутся висеть друг на друге. Или поднесите гайку к более легкому железному предмету (например, игла) и вы увидите, что гайка сама на время превратилась в магнит. Но это притяжение недолговечное и его легко уничтожить, если резко дернуть предмет.

Итог:Мы сегодня познакомились с волшебным магнитом. Что нового вы узнали о нем? (Магнит притягивает железные предметы, действует через бумагу, ткань, стекло, воду. Магниты притягиваются к друг другу разными полюсами и отталкиваются одинаковыми. Земля сама является магнитом.)