Экскурсия для детей подготовительной группы на Мемориал Славы

Перед проведением экскурсии на Мемориал Славы воспитатель знакомит дошкольников с правилами поведения. После этого дети отправляются к Мемориалу.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Экскурсия для детей подготовительной группы на Мемориал Славы»

Экскурсия для детей

подготовительной группы на

Мемориал Славы

Территориально расположен между ул. Ульяновской и ул. Комарова в районе военкомата.

Мемориал Славы, посвященный памяти воинов, павших в годы Великой Отечественной войны открыт в 1991 году.

Более 11 тысяч барабинцев ушли на фронт. Около 5 тысяч из них не вернулось с полей сражения.

На территории мемориала находятся: стелы с памятными плитами погибшим в годы Великой Отечественной войны; аллеи бюстов Героев Советского Союза; скульптурная композиция в центре мемориала; памятный камень воинам локальных конфликтов; скульптурная композиция Вечный огонь.

Цель: расширение представлений детей с Мемориалом Славы, погибшими героями- земляками в Великой Отечественной Войне

Задачи:

Продолжать знакомить детей с историей своей малой Родины, с её памятными местам.
Развитие и воспитание патриотических чувств на ярких примерах героизма нашей армии, храбрости и мужества народа.
Воспитывать чувство гордости за героическое прошлое своих земляков, любви к своей малой Родине.

Ход экскурсии:

Перед проведением экскурсии воспитатель знакомит детей с правилами поведения:

1. Не нарушайте спокойствие местности шумными возгласами.

2. Разговаривайте без крика, не шумите, не мешайте другим людям.

3. При посещении памятников, не совершайте какие-либо действия, приводящие к изменению их ландшафта (сбор камней или растений).

4. На плитах сидеть нельзя, это неуважение к памяти погибших.

5. Придерживайтесь чистоты - не мусорите, берегите зеленые насаждения.

7. Проявляйте вежливость к взрослым людям.

Воспитатель: Дети, как называется место, куда мы с вами пришли? (ответы детей)

Воспитатель: Расскажите, зачем был создан Мемориал Славы? (дети в ысказывают свои мнения)

Воспитатель: Правильно, в память о тех воинах земляках, которые погибли при освобождении нашей Родины, был создан этот Мемориал – место памяти погибших граждан нашего города.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что находится на мемориале «Вечный огонь»?

Ответы детей: Огонь, плиты с именами героев, много цветов, елочки… (педагог обращает внимание детей на танк)

Воспитатель: Ребята, давайте подойдем к вечному огню. Вечный огонь – это знак вечной памяти о погибших. Имена погибших высечены на гранитных плитах, которые жили в нашем городе. (Воспитатель читает отрывок из реквиема (Поэмы) Рождественского)

Вечная слава героям!

Вечная слава! Вечная слава!

Вечная слава героям!

Слава героям! Слава!! ...

Но зачем она им, эта слава,— мертвым?

Для чего она им, эта слава,— павшим?

Все живое — спасшим.

Себя — не спасшим.

Для чего она им, эта слава,— мертвым?..

Если молнии в тучах заплещутся жарко,

И огромное небо от грома оглохнет,

Если крикнут все люди земного шара,—

Ни один из погибших даже не вздрогнет.

Знаю: солнце в пустые глазницы не брызнет!

Знаю: песня тяжелых могил не откроет!

Но от имени сердца, от имени жизни, повторяю!

Вечная Слава Героям!..

Воспитатель: Я вам зачитала отрывок из произведения, которое написал Роберт Рождественский в память о ВОВ и погибших героях на этой войне.

Воспитатель: В дни великих праздников люди приходят сюда, чтобы почтить память героям, возложить цветы. Особенно много здесь людей в День Победы – 9 мая. Давайте и мы возложим цветы у вечного огня.

Воспитатель: У людей есть традиция – чтить память героев минутой молчания. Давайте и мы с вами тихонько постоим и помолчим. (Минута молчания)

Рекомендации после экскурсии

1. Для лучшего усвоения полученной информации воспитатель задает детям вопросы: «Где вы были?» , «Что нового мы узнали и с чем ознакомились?», «Кому посвящен мемориал «Вечный огонь»?, «Что есть на мемориале «Вечный огонь»?, « Как мы должны почитать память погибших героев?»

2. Можно выполнить поделки в различных техниках, например:

С помощью пластилина на листе цветного картона можно изобразить любую тематическую символику: звезду, флаг, гвоздики, Георгиевскую ленточку, и многое другое.