«Донецк — город-герой»

План-конспект тематического занятия «Донецк — город-герой»

Цель занятия

Воспитание патриотических чувств у детей, уважения к героическому прошлому и настоящему родного города, формирование гордости за свой край и его жителей.

Задачи

Образовательные:

• Познакомить детей с историей города Донецка, его основанием и развитием.

• Рассказать о героических страницах истории города в годы Великой Отечественной войны.

• Объяснить значение почётного звания «Город-герой» и рассказать, когда и за что оно было присвоено Донецку.

• Познакомить с основными достопримечательностями и памятными местами города.

Развивающие:

• Развивать любознательность, расширять кругозор детей.

• Активизировать речевую деятельность, учить отвечать на вопросы и участвовать в диалоге.

• Развивать память, мышление, творческие способности.

Воспитательные:

• Воспитывать чувство патриотизма, любви к своей Родине и родному городу.

• Воспитывать уважение к ветеранам, защитникам Отечества, героям прошлого и настоящего.

• Формировать чувство сопричастности к истории своего города и страны.

Оборудование и материалы

• Презентация «Донецк — город-герой» с фотографиями города, памятников, военной хроники.

• Иллюстрации о Великой Отечественной войне, о памятниках погибшим солдатам.

• Фотоальбом «Донецк – город-герой».

• Аудиозаписи песен военно-патриотической тематики (например, «Спят курганы тёмные», «С чего начинается Родина»).

• Рисунки детей с изображением любимых мест города.

• Значки-медали «Звезда города-героя».

Предварительная работа

• Беседы с детьми о Великой Отечественной войне.

• Чтение художественной литературы о войне.

• Разучивание стихов и песен о войне, о Донецке.

• Рисование на тему «Моё любимое место в Донецке».

• Организация выставки детских рисунков совместно с родителями.

Ход занятия

1. Вступительная часть (5 минут)

Воспитатель читает стихотворение о Донецке (например, отрывок из стихотворения А. Ганина):

Под лучами солнечного света
Созревают хлебные поля.
В разноцветье лета разодета
Матушка – донецкая земля…

Вопросы к детям:

• О каком городе это стихотворение?

• Как называется наш город?

• Почему он называется Донецк? (Ответ: от названия реки Северный Донец)

2. Основная часть (25-30 минут)

Остановка 1. «Историческая»

Рассказ воспитателя об истории города:

• Основание города в 1869 году — посёлок Юзовка (по имени основателя Джона Юза).

• Позже город назывался Сталино.

• В настоящее время — Донецк, столица Донецкой Народной Республики.

• День города отмечается в последнее воскресенье августа.

Остановка 2. «Героическая»

Рассказ о героическом прошлом города:

• В годы Великой Отечественной войны Донецк (тогда — Сталино) стал надёжным тылом и промышленным центром, жители делали всё возможное для фронта.

• Оккупация города длилась почти 700 дней — с октября 1941 по сентябрь 1943 года.

• 8 сентября 1943 года солдаты Красной Армии освободили город.

• По итогам Донбасской наступательной операции 80 бойцов были удостоены звания Героя Советского Союза.

Остановка 3. «Донецк — город-герой»

Рассказ о присвоении почётного звания:

• 26 августа 2017 года указом Главы ДНР Александра Захарченко за мужество, стойкость и массовый героизм Донецку было присвоено звание «Город-герой».

• Это звание — высшая степень отличия, которой удостаиваются города за героическую защиту.

• В 2014-2015 годах жители не сдали свой город, многие пошли в ополчение защищать свою семью и Родину.

Остановка 4. «Достопримечательности»

Знакомство с памятными местами города (с использованием презентации или фото):

• Монумент «Твоим освободителям, Донбасс!» в парке Ленинского комсомола (открыт 9 мая 1984 года).

• Памятник Джону Юзу — основателю города.

• Саур-Могила — важная высота, на которой защитники Донбасса повторили подвиг своих предков.

• Аллея ангелов — мемориал, открытый в Донецке.

• Братские могилы советских воинов.

Остановка 5. «Литературная»

Чтение стихотворений о Донецке и Донбассе. Можно рассказать о почётных гражданах города, например, о поэте Викторе Шутове — защитнике Ленинграда, который оставил богатое литературное наследие о Донецке.

Остановка 6. «Музыкальная»

Прослушивание песен военно-патриотической тематики. Обсуждение: о чём поётся в песне? Какие чувства она вызывает?

3. Заключительная часть (5-10 минут)

Беседа-закрепление:

• Какое почётное звание носит наш город?

• Когда и за что оно было присвоено?

• Какие памятники героям есть в Донецке?

• Почему важно помнить о героическом прошлом?

Творческое задание (выбирается по возрасту детей):

• Рисование: «Мой город-герой Донецк» — дети рисуют любимые места города или памятники.

• Аппликация: изготовление коллективного панно «Донецк — город-герой» с изображением звезды, Вечного огня, памятников.

• Игра: викторина по пройденному материалу.

Рекомендации для педагога

• Для старших дошкольников и младших школьников рекомендуется использовать больше наглядного материала — ярких иллюстраций, фотографий, видеофрагментов.

• Рассказ о войне должен быть адаптирован для детского восприятия — без излишней жестокости, с акцентом на героизм и мужество защитников.

• Важно создать эмоциональный настрой сопереживания и гордости.

• Занятие можно провести как урок мужества, экскурсию или виртуальное путешествие по городу.

• Рекомендуется привлекать родителей к подготовке — совместное рассматривание семейных фотографий, рассказы старшего поколения.