Беседа с детьми 4-5 лет "Путешествие в страну золотых песков".

«Путешествие в страну золотых песков»

Беседа с детьми 4–5 лет

Цель: Познакомить детей с особенностями жизни народов пустыни (кочевников), их бытом и приспособленностью к суровой природе.

1. Вступление (Создание образа)

Педагог: Ребята, сегодня мы отправимся туда, где очень много солнца и песка. Эта страна называется пустыня. Представьте: куда ни посмотришь — везде золотистые барханы, похожие на волны моря, только песчаные.

Вопрос:* «Как вы думаете, можно ли в пустыне найти лес или речку?». (Дети рассуждают).

2. Кто живет в пустыне? (Народы-кочевники)

Педагог: Ребята, пустыня кажется пустой, но это не так! В ней живут удивительные люди — кочевники. У каждого народа в пустыне есть свое имя: казахи, туркмены, калмыки. Но их многое объединяет.

Народы пустыни — это очень трудолюбивые люди. Они не могут сидеть на месте, потому что ищут для своих животных — овечек и верблюдов — сочную траву. Поэтому они постоянно переезжают с места на место. Поэтому их называют кочевники. У них нет постоянных кирпичных домов, как у нас. Как вы думаете, почему?

Мы с вами живем в домах, которые стоят на одном месте много лет. А народы пустыни — как вольные птицы, они всегда в пути. Как вы думаете, это трудно — собирать и разбирать свой дом каждый раз? (Конечно!) Поэтому все в семье — и взрослые, и дети — стараются помогать друг другу.

Игра «Кочевники»:

Педагог: Давайте представим, что мы собираемся в путь. Что нам нужно взять с собой? (Юрту, посуду для чая, ковры).

- А что самое важное в пустыне? (Верблюд, вода, доброе сердце).

Акцент на мудрость: Кочевники — это очень сильные и наблюдательные люди. Они умеют находить дорогу по звездам, когда солнце заходит, и знают повадки всех животных. У них есть главный секрет: они знают язык пустыни. Они понимают, по какому облаку можно угадать дождь, и по каким следам на песке найти дорогу домой.

Рассказ: В пустыне трудно найти воду и траву для животных. Поэтому люди живут в легких шатрах — юртах или кибитках. Когда еда для овечек на одном месте заканчивается, люди собирают свой дом, грузят его на верблюдов и отправляются дальше, на поиски нового места. Это как большой поход, который никогда не заканчивается.

Сравнение: Сравните жизнь кочевников с нашими «туристическими походами». «Вы ведь тоже любите ставить палатку в лесу? Вот кочевники — это люди, которые живут в таком "походе" всю жизнь, они настоящие путешественники.

3. Верный друг — верблюд

Педагог: У народов пустыни есть удивительный помощник — верблюд. Его называют «корабль пустыни».

Вопрос: «Как вы думаете, почему его так назвали?».

Пояснение: «Он идет по песку плавно, как корабль по волнам. У верблюда на спине есть горбы. В них он хранит запас сил, чтобы долго идти по жаре и не просить еды и воды. А еще у верблюда широкие копыта-подушки, чтобы не проваливаться в горячий песок».

Визуализация: Посмотрите, здесь нарисованы верблюды и юрты. Послушайте «восточную» музыку , здесь звучит домбра – музыкальный инструмент народов пустыни.

4. Быт и традиции (Игра «Восточное гостеприимство»)

Педагог: В пустыне очень жарко, поэтому люди носят просторную одежду из легких тканей, чтобы кожа дышала. И еще они очень ценят воду. Угостить гостя чаем или дать ему воды — это самый важный закон пустыни.

Уважение к природе: Народы пустыни очень берегут воду. У них есть пословица: "Капля воды дороже золота". Поэтому они никогда не тратят воду зря. Давайте и мы с вами будем беречь воду, как настоящие жители пустыни.

Воспитательный момент: Несмотря на суровую природу, люди пустыни очень добры к друг другу. В пустыне один человек без другого пропадет, поэтому они всегда помогают соседям.

Народы пустыни очень мудрые. Они не спорят с природой, а дружат с ней. Они знают, что если ты уважаешь пустыню и помогаешь соседу, то ты никогда не заблудишься и всегда найдешь дорогу к оазису.

Но самое главное — это их дружба. В пустыне нельзя быть жадным. Если у тебя есть глоток воды, ты обязательно поделишься им с путником, который идет навстречу. Это закон пустыни: "Поделись тем, что имеешь, и пустыня станет для тебя доброй".

Игра: Давайте представим, что мы кочевники, которые встретились у оазиса (места, где есть вода). Мы садимся на ковры, пьем вкусный чай и рассказываем добрые сказки. (Можно использовать яркий коврик в группе, чтобы дети сели на него «по-восточному»).

5. Творческая минутка «Узоры пустыни»

Педагог: Посмотрите, какие красивые ковры ткут народы пустыни. Они рисуют на них солнце, верблюдов и звезды.

Задание: Давайте порисуем на «песке» (использовать поднос с кинетическим песком) простые узоры: волнистые линии (барханы) или кружочки (солнце).