Балаба?шада?ы ?аза?ты? ?лтты? ойындары

Мен б?гін
Ерекше бір сезіммен ояндым,
С?улелі шуа?ты а? та??а боядым,
Ж?ректе ?уаныш, бойда к?ш тасы?ан,
?мірімні? м?ніне айнал?ан,
Б?лдіршіндерді к?ремін та?ы да ?асымнан!
Мынау мені? балаба?шам. Мынау мені? кішкентай б?бектерім. ?р к?ні оларды? с?йкімді ж?зін к?ргенде еріксіз к?лімсіреймін. ?йткені олар мені ?уана ?арсы алады. ?уанышын жасыра алмай еркелей алдыма келеді. Бір ?йді? ?міті, шыра?ы, аяулысы, арда?ы, еркесі, б?зы?ы, ?ызы?ы. Мен олармен бірге ж?рсем, балаша ?уанып, мына ?мірге балаша ?ара?ым келеді.
Мен т?рбиешімін. Осынау маманды?ты? ?ызы?ы мен ?иынды?ын ?зі бала ортасында ж?рген жан ?ана т?сіне алады. Жер бетінде т?рбиеші алдын к?рмеген адам кем де кем, м?мкін б?л маманды? содан киелі шы?ар.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Балаба?шада?ы ?аза?ты? ?лтты? ойындары»

«Қыз қуу»

Мақсаты: Балаларды сүйіспеншілікке тәрбиелей отырып,

шапшаңдылыққа және адамгершілікке баулу.

Қазақ халқының өте көне ойындарының бірі- Қыз қуу. Ол қазақ халқы арасындағы кеңінен тараған ұлттық ат ойыны тобына жатады. Жарыс мынадай тәртіппен өткізіледі.Сөреге қыз бен жігіт шақырылады. Жігіт қыздан 10-15 метр кейін тұрып жарысқа қосылады, қызға жігіт жетіп алса, қыздың бетінен сүйеді.Қызға жете алмаса керісінше жігіт қыздан қашады қыз жігітті қуады. Қыз жетіп алса, қолындағы қамшысымен жігітті сабалайды.

«Қазақша күрес»

Мақсаты: Адам денесін ширатып, бұлшық еттерін қатайтып, төзімділікке, батылдыққа, ептілікке машықтандыру.

Палуандар кілем үстінде, арнаулы жазық жерде,тегіс қар үстінде белдесіп күресе береді.Ойынның ережесі бойынша қимыл үстінде адамға зақым келтіре күш жұмсауға болмайды.Күрес бір жақтың талассыз жығылуымен және жауырыны жерге тигізілуімен аяқталады.Бұл күрестің басты шарты- күшін, әдісін асырып, талассыз жығу.Кейде жыққан адам жығылған адамның басынан аттап «күш алу» деген байырғы жеңіс белгісі жасалады. Қазақша күрес аудандық, облыстық, республикалық спартакиадалардың пограммаларына кіргізілген, спорттық командалары бар ресми түрде жұрт таныған өнер.

«Білектесу»

Мақсаты: білек күшін жетілдіру. Ойынға деген қызығушылықтарын арттыру.

Бір үстелдің шетінде қарама-қарсы отырған екі жігіт оң қолдарының шынтағын үстелге тіреп қояды да, бірінің қолын бірі алақандастыра мықтап ұстайды.Сол жақтағы қолдарын әркім өзінің оң жақ қолтығына тығып алады. Осылай ұстасып алған екі палуан ,ойын бастаушы белгі берісімен,шынтақтарын сол орнынан қозғамай, қарсысындағы палуанның тіреулі қолын шалқасынан түсіруге ұмтылады. Білегі тайып жантайған палуан жеңіледі. Бұл білек күшінің жетілуіне көмек теседі.

«Арқан тартыс»

Мақсаты: балалардың күшін, жігерін жетілдіру. Шапшаңдығын жетілдіріп арттыру.

Бұл ойын екі командаға бөлініп ойналады. Екі топқа бөлінген балалардың саны тепе тең болуы шарт. Аталған екі топқа ұзын бір арқан беріледі, арқанның ортасы қызыл жіппен байланып белгіленеді.Командалардың арақашықтары көлденең жіппен белгіленеді немес сызып белгілеп қойады. Арқанды екі топ белгі бергенде тарта бастайды. Белгіленген арқандағы қызыл жіп қай команданың бегіленген сызықтарынан асып кетсе сол топтың жеңгені

Ұйымдастырылған оқу-әрекетінің

технологиялық картасы Екінші кіші тобы «Жұлдыз»

Білім саласы: «Таным»

Бөлігі:Құрастыру

Тақырыбы: «Машиналар мен жаяу жүргіншілерге арналған жол» ( «кең»және «тар»)

Мақсаты:Кеңейту немесе бөлшектерін ауыстыру арқылы құрылысын өзгерту іскерліктерін дамыту.

Билингвалдық компонент:

Сөздік жұмыс:жүргіншілер-пешеходы, жол-дорога, кең-широкая, тар-узкая

Іс-әрекет кезеңдері	Тәрбиешінің қызметі	Балалардың іс-әрекеті
Дәлелдеп талдау	«Балалар тілегі»-топтық жиын	Балалар бір-бірімен амандасып, «қайырлы күн, бүгінгі күн шуақты, нұрлы болсын!»- деп тілек білдіреді, достық, ынтымақтастық сыйлайды.
Ұйымдастырушылық ізденіс	Ғажайып сәт: Қонаққа қоян келеді. Сәлеметсіздер ме балалар! Балалар қоян өзімен бірге сиқырлы дорба әкеліпті. Ол дорбада әр балаға конструкторлар әкеліпті. Балалар сол конструктормен біз машиналарға және жаяу жүргіншілерге жолдар құрастырамыз. Сергіту сәті: «Кең» және «тар» ұғымдарымен таныстыру.	Балалар қоянға келгеніне қуанып амандасады. Әкелген конструкторға өте қуанады. Конструктормен машиналарға және жаяу жүргіншілерге жолды құрастыруға тырысады. «Кең» және «тар» түсініктерін қалыптастыру
Рефлексивті-коррекциялау	Жақсы құрастырған балаларды мадақтау.