Занятие "Встречают по одёжке" (Сезонность одежды)

Тема: Встречают по одёжке (Сезонность одежды)

Цель: воспитывать самостоятельность, умение определить, во что нужно одеваться в зависимости от времени года и погоды.

Задачи: учить детей одеваться по сезону и виду деятельности, коррекция мышления на основе анализа и синтеза.

Ход занятия

1. Орг.момент

Коррекционно-развивающее упражнение на развитие логического мышления «Кто больше»

Доска делится на 3 части. Дети называют различную одежду. Воспитатель записывает в левой части доски название верхней одежды для улицы, в средней части доски-одежду для дома, справа- разновидности обуви.

Выигрывает тот, кто назвал больше предметов.

1. Основная часть

1. Кроссворд с ключевым словом «Одежда»

1. Лежит зеркало посреди поля.

Рама зелёная, стекло голубое (Океан)

1. Меня частенько просят, ждут, а только покажусь, то прятаться начнут (Дождь)

2. Стоит Алёна, платок зелёный, тонкий стан, белый сарафан (Берёза)

3. Когда сытый, он молчит, когда голоден – урчит (желудок)

4. Весной веселит, летом холодит, осенью питает, зимой согревает (дерево)

5. Ромашка

1. Сравнение нарядов «Мальчик –неряха»

Чтение и анализ стихотворения «Вот какой рассеянный»

Почему герой стихотворения всё делал неправильно?

Какой он был?

А среди вас есть такие?

1. Сравнение нарядов (Входят 2 ученика, один одет аккуратно, другой неаккуратно)

2. Парад одежды (назначение по виду деятельности, сезонности одежды)

Входят дети одеты в шубу, куртку, спортивный костюм, бальное платье, в халате, брючном костюме)

В какое время года носят эту одежду?

Для чего предназначена эта одежда?

Куда можно отправиться в ней?

3.Итог. Одевание на прогулку по погоде.