Вышивка эмблемы на детали кроя повязки

Конспект открытого урока в 5 классе 2 четверть 2018 год Учитель Козлова В.А.

Тема: вышивка эмблемы на детали кроя повязки.

Цель урока: вышить эмблему на детали кроя повязки.

Задачи

1. Образовательные:

-закрепить понятия словарных слов «повязка», «завязки», «тесьма»;

-сформировать понятие слова «эмблема»;

- формировать навыки самоконтроля.

2. Коррекционно-развивающие:

-развивать понятийное мышление;

-развивать мелкую моторику;

-развивать зрительно-моторную координацию;

-развивать фразовую речь.

3. Воспитательные:

-воспитывать трудолюбие, аккуратность, терпение.

Дидактические материалы: образец повязки, образец вышивки эмблемы стежком «вперёд иголка».

Методы обучения: фронтальная, индивидуальная.

Тип урока: комбинированный, практическая работа.

Ход урока.

1. Организационный момент. Приветствие.

2. Повторение пройденного материала. Фронтальная беседа.

На классной доске слова «повязка», «завязки», «эмблема».Учитель просит учащихся хором прочитать слова. Затем учитель задаёт вопросы на повторение:

1) для чего применяют повязку?

2) какую форму имеет повязка?

3) из какой ткани изготавливают основные детали повязки?

4) какой материал используется для завязок?

5) сколько надо раскроить основных деталей повязки?

6) сколько надо отрезать завязок?

3. Объяснение нового материала. Актуализация знаний.

Учитель задаёт вопрос к учащимся:

- что обозначает буква «Д» на повязке?

Ответ: «дежурный».

Рассказ учителя.

Буква «Д»- это эмблема. Эмблема- это символическое (условное) изображение в рисунке какой-то идеи. В швейных изделиях также используются эмблемы. Например в спортивной одежде: куртки, брюки, комбинезоны, шапки, шарфы и др.; в специальной форме военных, моряков, лётчиков.

Эмблема обычно вышивается на вышивальных машинах и прикрепляется к одежде на машине или приклеивается утюгом.

Вот и сегодня вам предстоит вышить эмблему- букву «Д» на детали кроя повязки. Вышивать надо отделочными стежками.

Учитель задаёт вопрос. Какие отделочные стежки вы знаете? Ответ: вперёд иголка, стебельчатый, тамбурный, петельный, крестообразный.

Учитель раздаёт всё необходимое к практической работе: крой повязки, нитки, пяльцы.

4. Практическая часть урока. Учитель использует дифференцированный и индивидуальный подход к учащимся.

Повторение правил ТБ при работе с иглой и ножницами.

Организация рабочего места.

Перед началом практической работы учитель напоминает о необходимости контроля качества работы:

- длина стебельчатых (вперёд иголка) стежков одинаковая не более 3мм ;

-в начале завязать аккуратный узелок;

-в конце работы нить закрепить с изнаночной стороны под стежок.

Учащиеся начинают вышивать букву «Д» Основная часть учащихся вышивают стебельчатым стежком и двое - стежком вперёд иголка.

В процессе практической работы учитель осущетвляет контроль и оказывает необходимую помощь учащимся

5. Закрепление пройденного.

Учитель задаёт вопросы :

-что вы вышивали?

-какой стежок использовали?

-на что обращали внимание, что бы работа была качественной?

-что вызывало затруднения?

Затем учитель даёт задание записать в альбоме понятие «эмблема».

6. Заключительная часть.

Подведение итогов урока. Выставление оценок.