«Выполнение отделочных стежков «вперёд иголку» с перевивом.

Конспект урока по профессионально-трудовому обучению (швейное дело)

в 5 классе I четверть СКОУ VIII вида.

Тема урока: «Выполнение отделочных стежков «вперёд иголку» с перевивом.

Цель урока:

Закрепление на практике выполнение украшающих стежков «вперёд иголку».

Задачи:

- учебно-познавательная - повторение назначения шва «вперёд иголку», учить анализировать изделие, закрепление навыков выполнения стежков.

- коррекционно - развивающая: развитие памяти, логического мышления, совершенствование координации движения, точности выполнения задания.

- воспитательная – воспитание аккуратности и устойчивого внимания при длительной работе, воспитание эстетического вкуса.

Планируемые результаты:

- Регулятивные – освоение теоретических знаний техники ручного шитья.

- Коммуникативные – планирование взаимодействия с учителям и сверстниками, определение цели работы.

- Познавательные – ознакомление с видом отделочных стежков.

• Личностные – воспитание эстетического чувства привитие интереса к труду.

Оборудование и материалы: учебник «Швейное дело», раздаточный материал (образец салфетки, деталь кроя салфетки), швейные машины, утюг, ножницы.

Тип урока: комбинированный.

Методы обучения: по степени активности познавательной деятельности учащихся :объяснительно-иллюстративный.

Формы работы: фронтальная, индивидуальная.

Ход урока.

I.Организационный момент. Приветствие, подготовка класса и рабочего места к занятию, проверка инструментов. Объявление темы урока.

Тема урока: Выполнение отделочных стежков «вперёд иголку»с перевивом.

II. Повторение пройденного материала. Фронтальная беседа.

Вопросы к учащимся:

1. Какие бывают стежки? (соединительные и отделочные)

2. Для чего используются отделочные стежки и как они называются? (украшающие, вперёд иголку для отделки изделия)

3. На чём мы будем выполнять стежки? (на ткани)

4. Из чего получают ткань? (из нитей)

5. Как определить на ткани лицевую и изнаночную стороны? (по окраске)

6. Какая ткань бывает по цвету? (гладкокрашеная, набивная, белая)

Объяснение последовательной работы выполнение отделочных стежков «вперёд иголку». Стежки выполняются по размеченным линиям, подобранными по цвету нитками «мулине» и « ирис». На доске расположены карточки с описанием выполнения стежка и образец работы.

III. Теоретическая часть урока. Тема урока: Выполнение отделочных стежков»вперёд иголку»с перевивом. Объяснительная беседа.

1. Объяснение – инструктаж к последовательности практической работы с демонстрацией действий и записью основных рабочих действий на доске.

2. Указание на возможные ошибки, некачественное выполнение задание.

3. Стежки «вперёд иголку» похожи на прямые стежки. Они имеют одинаковый вид и с лицевой и с изнаночной стороны. Выполняют их справа налево. Стежки могут быть крупными и мелкими. Стежки «вперёд иголку» перевиваются ниткой другого цвета, подводя иглу с ниткой под каждый стежок, не прокалывая ткань. На доске карточка с изображением шва «вперёд иголку» с перевивом.

IV. Практическая часть урока.

1. Организация рабочего места, проверка инструментов.

2. Учащиеся повторяют ТБ при работе с ножницами, при работе с иглой.

3. Учащиеся приступают к выполнению практической работы.

4. Учитель оказывает помощь учащимся, кто не приобрёл ещё достаточных навыков ручного шитья.

5. Проверка качества выполненной практической работы. (На доске запись «Проверка качества работы» и образцы для сличения правильности и качества работы).

V. Заключительная часть урока.

1. Повторение. Рассказ учащихся о выполненной работе по вопросам учителя.

Вопросы:

1. Какие выполнялись стежки?

2. Для чего нужны эти стежки?

3. Какие нитки использовались для выполнения этих стежков?

4. Какие требования предъявлялись к качеству работы?

VI. Оценка деятельности учащихся. Объявление оценок.