Урок письма в 5 классе С(К)ШИ "Три склонения имен существительных"

Конспект урока русского языка для 5-го класса по теме

"Три склонения имен существительных"

Подготовила Сыропятова Ирина Юрьевна,

учитель русского языка высшей категории

Цель: вторичное осмысление и повторение изученного по теме “Склонения имен существительных”.

Задачи:

1. Образовательные: обучение определению склонения имен существительных, опираясь на содержание таблицы и схемы; уточнение понятия “склонение имен существительных”; определение места типов склонения имен существительных в грамматических категориях части речи

2. .Коррекционно-развивающие: развитие внимания и памяти при работе с опорными схемами, таблицами, при работе с учебниками, текстами упражнений; коррекция функций анализа и синтеза в процессе мыслительной деятельности.

3. Воспитательные: способствовать воспитанию любви к родному языку, интереса к предмету, воспитывать самостоятельность, аккуратность, усидчивость, фантазию, целеустремленность.

План урока

1. Организационный момент

2. Сообщение целей и задач урока

На море-окияне, на острове Буяне,
Стоит град велик, о себе знать велит.
В граде том живет властитель-
Языка он повелитель

Много мы приложим сил, чтобы в город он пустил.
Чтоб до города доплыть – очень умным надо быть.
Одолеем все преграды и заслужим мы награду!

Сегодня мы отправимся с вами в путешествие по океану Знаний к острову, название которого узнаем позже.

1. Актуализация имеющихся знаний. Остров “Припоминай-ка”.

1.Соединить слова с грамматическими характеристиками.

2. Какую общую закономерность вы увидели в этих словах?.

IV. Словарная работа. Остров “Вспоминай-ка”

Что о существительном вы не увидели в своих карточках-подсказках? Распределить слова-продукты по трем корзинам: молоко, морковь, картошка, редиска, каравай, капуста, земляника, шоколад, печенье, вермишель, сельдь.

V. Объявление темы урока

До берегов мы добрались, к воротам дружно собрались,
Но стоит за ними в ряд повелителя отряд.
Три защитника, без сомнения, называются – склонения.
Защитить владыку рад – и проверить всех ребят.
Отвечайте дружно – вот и все что нужно!

VI. Заполнение таблицы по теме

1. Заполните перфокарты (по вариантам).

.

1 вариант. 2 вариант.

VIII. Физкультминутка

Дружно встали.
Раз! Два! Три!
Мы теперь богатыри! (Руки в стороны.)

Мы ладонь к глазам приставим,
Ноги крепкие расставим.
Поворачиваясь вправо, (Поворот вправо.)

Оглядимся величаво,
И налево надо тоже (Поворот влево.)

Поглядеть из-под ладошек.
И направо, и еще (Поворот вправо.)

Через левое плечо. (Поворот влево.)

1. Закрепление изученного материала, отработка полученных умений

1. ошибку в каждом столбике на доске:

1. Индивидуальные задания (письменная работа учащихся)

Определить склонение слов, выделенных в тексте.

Над деревней Кашино нависла темная туча. Крупные капли дождя застучали по крыше дома. Хлынул дождь как из ведра. Аленка и Вася побежали прятаться.

Темные тучи обложили небо. Налетел ветер. Просыпались тучи снежным дождем. Засвистела косая метель. Заскользила по земле яростная поземка. Солнце запуталось в вихрях, как золотая рыбка в белых сетях.

1. Итоги урока

1. Сколько склонений существительных имеется в русском языке?

2. Какие существительные относятся к 1 склонению?

3. Какие существительные относятся ко 2 склонению?

4. Какие существительные относятся к 3 склонению?