Урок литературного чтения в 5 классе "В.Яковлев «Праздник Нового года»

Тема: В.Яковлев «Праздник Нового года»

Цель: Изучить рассказ В.Яковлева «Праздник Нового года»

Задачи:

1. Познакомить учащихся с особенностями рассказа В.Яковлева «Праздник Нового года»

2. Развивать навыки правильного, сознательного чтения, учить высказывать свои впечатления, делиться своими представлениями с товарищами, расширять читательский кругозор, наблюдательность; создавать атмосферу для возникновения сопереживания, эмоционального отклика на произведение. Коррекция устной речи, воссоздающей воображение.

3. Воспитывать чувство сострадания к птицам; учить оказывать им помощь.

Ход урока.

1.Организационный момент

Ну-ка проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Всё ль на месте, всё ль в порядке?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Каждый хочет получать

Только лишь оценку «5»!

II. Сообщение темы и цели урока

Пришёл декабрь – первый зимний месяц. Летят с небес лёгкие, белые снежинки и украшают землю белым, пушистым ковром. Деревья и кустарники в лесу стоят без листьев, на голых ветках лежит снег, только сосны и ели остаются по-прежнему зелёными. А в конце декабря дети и взрослые готовятся, к какому празднику?

- Сегодня мы познакомимся с рассказом В.Яковлева «Праздник Нового года»

III. Работа над дыханием. Работа над чёткостью произношения.

1.Упражнения на дыхание

2.Работа над скороговоркой

3.Текст для речевой зарядки

IV.Проверка домашнего задания

Чтение стихотворений наизусть

V. Работа над новой темой

1.Вступительное слово учителя

А как люди готовятся к этому празднику?

Наряжают ёлку, украшают её разноцветными шарами, бусами, гирляндами, водят вокруг ёлки хороводы, поют песни.

И обязательно дарят своим близким и родным подарки.

Ребята вам интересно узнать, когда и откуда пришёл праздник Новый год?

Давние, давние времена, когда на Руси жили цари, которые правили Россией, а Россия раньше называли Русью. Также встречали Новый год. Но новый год они встречали 1 сентября.

И чтобы не путать, царь Пётрl ввёл обычай встречать Новый год в ночь 31 декабря по 1 января. Это он стал проводить весёлые зимние игры с фейерверками в ночном зимнем небе, кататься по реке на санях, и придумал украшать дома и ворота ветками можжевельника.

Есть такая страна Германия и там живут немцы. Вот в этой далёкой стране украшали ёлку, а теперь и у нас в России также украшают ёлку. Сначала украшали бумажными цветами, потом использовали посеребрённый и позолоченный картофель, яблоко, а дальше уже украшали блестящими стеклянными игрушками.

3.Чтение текста учителем

- Сейчас мы прослушаем рассказ и ответим на вопрос: Откуда пришёл к нам праздник Нового года?

4.Первичное восприятие текста

Ребята о чём это стихотворение?

Правильно ёлка, но официальное название этого дерева – ель

Ребята, давайте вспомним какую пользу приносит ель людям? Ель даёт ценный строительный материал, из ее древесины делают высокосортную бумагу и картон, целлофан и киноплёнку, автомобильные покрышки, лекарства, искусственную кожу и музыкальные инструменты.

А как долго живёт ель? Средний возраст ели -250-300 лет, но отдельные деревья могут жить 500-600 лет.

А вы знаете, как определить возраст ели? Ветви ели растут "этажами". По ним можно точно сказать, сколько дереву лет. Для этого нужно сосчитать "этажи" и прибавить к этому числу ещё три - четыре: в первые годы ель не даёт боковых побегов.

Кто мне скажет, как размножается ель? Семенами, которые образуются под чешуйками шишек.

• Кто из жителей леса любит лакомиться семенами ели? (Пёстрый дятел, белка, клёст.

• Как ель предсказывает погоду?(К ясной и сухой погоде ветки ели смотрят вверх, к дождю опускаются вниз.)

• Откуда приходят в наши дома пушистые красавицы?(Из специальных плантаций, где выращивают ёлки). ,а у нас их выращивают?- в лесничестве.

• Как помочь елям жить долго ? Нельзя срубать ёлочку, где придётся, это можно делать только с разрешения лесника. Нельзя, проходя по лесу, просто так обломить макушку молодого дерева.

• Что нужно сделать, чтобы ель приносила людям радость? Посадить и вырастить ёлочку во дворе дома или школы.

5.Физминутка

6.Вторичное восприятие текста

1.Выборочное чтение.

2.Работа с дополнительным материалом «Как встречают Новый год в других странах»

7.Гимнастика для глаз

-Упражнение «Ёлочка

VI.Коррекционное задание

Я вам сейчас загадаю загадку, а вы постарайтесь отгадать.

1) Морковка бела

Всю зиму росла

Солнышко пригрело-

Всю морковку съело. ( сосулька)

2) Раскинулась ветвями колкими

Горит огнями яркими

Нарядная, забавная

На новый год она главная. ( новогодняя ёлка)

3) Старый дед, ему сто лет.

Сам он бородатый.

У него румяный нос

Кто же это?! ( Дед Мороз)

VII.Закрепление

- Чтение текста «про себя»

- Упражнение «Укрась ёлку»

VIII.Подведение итогов урока. Оценивание результатов работы. Выставление оценок.

Что вы нового сегодня узнали?

- Что новый год стали праздновать при царе Пётре l,

- Какую пользу приносит ель.

-Кто из жителей леса любит лакомится елью,

-Как помочь елям жить долго и т.д.

IX.Домашнее задание: стр. 94 читать, пересказ