Разработка урока ручного труда "Пасхальный сувенир"

Разработка урока ручного труда рекомендуется учителям начальных классов. Урок воспитывающий, развивающий.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Разработка урока ручного труда "Пасхальный сувенир"»

Урок ручного труда в 3 классе.

Учитель: Шестакова Е.В.

Тема: Изготовление пасхального сувенира.
Цель: изготовить сувенир «Яйцо в корзинке»
Задачи:
1.учить детей декорированию предметов в технике «декупаж»
2.развивать творческие способности, воображение, мелкую моторику
3.воспитывать интерес к народным традициям
Оборудование и материалы: Выставка рисунков и аппликаций “Пасхальное яйцо», расписных яиц (деревянных), салфетки для декупажа ,гофрированная бумага, клей, ножницы, заготовки деревянных яиц, гель с блёстками; образец поделки.

Ход урока:
I.Орг.момент.

1). Приветствие

2).Проверка готовности к уроку

II. Изучение нового материала.
Сл.2 (колокольный звон - Пасхальный благовест ) По какому же поводу звонят колокола?
1). Рассказ учителя о традициях праздника

Сл.3 Звонко капают капели,
Возле нашего окна.
Птицы весело запели,
В гости Пасха к нам пришла (К. Фофанов)

Сл.4

Приближается самый главный христианский праздник –Светлое Христово Воскресенье Пасха, ему сегодня посвящён наш урок.

В это день верующие празднуют воскресение Иисуса Христа. В храмах проходят богослужения, очень красиво, торжественно звонят колокола.

Вопрос: А знаете ли вы, что является главным символом Пасхи?

Главным символом Пасхи являются крашеные яйца и куличи. . Кулич символизирует красное солнышко, и если человек пробует кулич, то он вбирает в себя живительные лучики и становится добрым и сильным.

. Яйцо символизирует возникновение жизни. Крашеные яйца освещали в церкви, дарили друг другу и говорили «Христос воскрес». Дарение пасхальных яиц считается знаком того, что ты прощаешь человеку все обиды и не держишь на него зла.

Яйца бывают разные:

Сл.5 Крашенки- красили и съедали.

Сл.6 Писанки – яйца раскрашенные от руки сюжетными или орнаментальными узорами, их расписывали в великоденнй четверг и хранили целый год, как оберег.

Сл. 7,8 Сувенирные – яйчата (изготавливают из дерева, стекла, фарфора, бисера и других материалов. Но самыми дорогими являются яйца французского ювелира Карла Фаберже, они сделаны из золота и серебра и драгоценных камней.

Сл.9

Пасха во всем мире является не только церковным, но и одним из самых любимых семейных праздников. Во время пасхальной недели принято ходить в гости, дарить друг другу подарки. В эти светлые дни ни одна душа не должна чувствовать себя одинокой и забытой.

Что же мы можем сделать, чтобы порадовать своих близких? (подарок, сувенир )
Сл.10

2).Сообщение темы урока.

Тема нашего урока «Изготовление пасхального сувенира». Слово сувенир означает художественное изделие ,какой либо предмет на память. Какую цель мы себе поставим? (сделать свою поделку аккуратно и красиво)

3). Сюрприз с курочкой. Курочка в корзинке, под ней яйца. Дети подходят к столику с выставкой.

4). Ориентировка в задании. Посмотрите внимательно на материалы, которые приготовлены для работы. Какую технику можно использовать для декорирования яйца? (декупаж)

Как работают в технике декупаж? (вырезают из салфеток элементы для декорирования и наклеивают на поверхность. Покрывают лаком.

4). Организация рабочего места.

Гимнастика для пальцев «Стоит пень среди двора…» (шарики )
Повторение правил ТБ с ножницами и с клеем
Проверка наличия подсобного материала

IV.Практическая работа

Сл.11 (отправляемся в творческую мастерскую)

1). Вводный инструктаж. (Работа со слайдами)

Сл.12 (инструменты и материалы) Итак, для декупажа нам понадобится – красочная салфетка, клей ПВА, ножницы и, конечно, само яйцо.

Рассмотрим последовательность выполнения работы.

Сл.13 Вырезать из салфетки цветы- элементы для декорирования.

Сл.14 Отделить верхний слой салфетки.

Распределить картинки по поверхности яйца, т.е. определить места приклеивания.

Сл.15 Приложить к поверхности картинку, промокнуть кисточкой с клеем, расправляя от середины картинки. Так проделать со всеми картинками.

Сл.16 Подсушить. Обвести контуры картинок гелем или контурным карандашом.

Можно подрисовать свои элементы декорирования.

Вопрос: С какими трудностями можно столкнуться во время работы? Сколько времени вам понадобится для выполнения этой работы?

2)Самостоятельная работа. 15мин

Выполнение работы по плану.

Дифференцированная помощь учителя, учащимся с разным уровнем подготовленности.

Сл.17 Физминутка. Музыка «Коробейники».

Сл.18- пустой

Когда яйцо готово, учитель задаёт вопрос: А куда же мы его поставим? Посмотрите внимательно, какие материалы у вас остались? Что можно сделать из гофрированной бумаги и из трубки? (дети предлагают…)

Сл.19 -материалы, –

3).Инструктаж по изготовлению подставки для яйца.2 мин

Сл.20 Картонную трубку намазать клеем.

Сл.21 Обвернуть гофр. бумагой. Завязать ленточкой.

Сл. 22 Отогнуть края бумаги в стороны.

Сл.23 готовая поделка

Выключить презентацию

4)Выполнение практ. работы «Изготовление подставки для яйца» 5мин.

5).Сравнение поделок с образцом. Оформление выставки .

V. Подведение итогов.

Выставление оценок