"Использование нестандартных форм обучения с детьми с ТМНР

Презентация предназначена для педагогов коррекционных школ

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Использование нестандартных форм обучения с детьми с ТМНР»

Использование нестандартных форм обучения при работе с детьми с ТМНР

Учитель – дефектолог

СКО школы – интерната VIII вида

Рябинина Наталья Борисовна

Вся жизнь ребенка — игра. И потому процесс обучения не может проходить без нее. Тактильные ощущения, мелкая моторика, мыслительные операции развиваются в детской игре. Движения пальцев рук стимулируют деятельность ЦНС и ускоряют не только развитие речи у ребенка, но и общее развитие личности.

Постоянная стимуляция зон коры головного мозга, отвечающих за мелкую моторику, — необходимый элемент в системе дефектологического воздействия.

В дополнение к традиционным методам воздействия, все больше и больше используются нетрадиционные формы работы.

Нетрадиционные методы – это комплексный процесс (деятельность) создания, распространения, внедрения и использования нового практического средства, направленного на раскрытие потенциальных возможностей ребенка, достижение им оптимального уровня развития.

Камешки марблс

Применение камешков «Марблс» — это один из нетрадиционных приемов обучения, интересный для детей.

Это универсальное пособие представляет собой готовые наборы стеклянных камешков разного цвета и различные задания с ними.

Камешки - интересный, доступный для сенсорного развития, и к тому же многогранный материал для множества маленьких затей.

Идей достаточно много, как можно использовать с пользой: играть, творить, изучать математику, развивать речь, мелкую моторику, восприятие и логическое мышление.

Камешки Марблс — яркий, разнообразный по форме, цвету, фактуре материал, отвечающий потребности детей в эстетическом познании мира, способствующий умственному развитию и психоэмоциональному благополучию.

Дети очень любят собирать различные камушки и играть с ними. Их привлекает всё таинственное, а камни обладают какой - то неведомой энергетикой.

Камешки Марблс вызывают у обучающихся чувства радости, счастья, стремление трогать, щупать, перебирать, играть с ними. В силу позитивных эмоций, сопровождающих действия с камешками, значительно повышается работоспособность, снижается утомляемость, что благотворно сказывается на общем состоянии здоровья.

Игра в камешки Марблс признана детскими психологами одной из самых полезных для подрастающего поколения: она развивает ловкость рук и пальцев, точную координацию движений, внимание, наблюдательность.

Следует отметить, что применение игр с камешками Марблс нельзя рассматривать как самостоятельный метод коррекции. Его использование выступает в качестве вспомогательного средства, которое позволяет стимулировать ребенка, создавать благоприятный эмоциональный фон, что, в конечном итоге, улучшает эффективность коррекционного воздействия.

Камешки марблс

Окружающий мир

Формирование элементарных математических представлений

Чтение (обучение грамоте)

Изделия из фетра

Развивающие игры из фетра – это творчество, познание и исследование нового, повторение и закрепление изученного, систематизация знаний и просто интересный вид совместной деятельности учителя - дефектолога, родителей и обучающегося.

Развивающие книжки, игры, планшеты из фетра – это современная эффективная игровая технология обучения, отличный помощник в работе учителя-дефектолога. Материал, из которого изготавливаются такие пособия, намного практичнее, а использование швейной фурнитуры способствует развитию мелкой моторики у обучающихся, развитию тактильных ощущений, помогает выучить цвета, форму, виды застежек.

Предлагаемые детям задания помогают расширить представления ребенка об окружающем мире, тренируют его внимание и память, улучшают координацию движений, учат ребёнка мыслить.