Саба?ты? та?ырыбы
Ж?ректі? ??рылысы.
Жалпы ма?саттар:
Ж?рек пен ?антамырларды? манызы ж?не ат?аратын ?ызметы т?ралы білім ?алыптастыру
Ресурстар:
О?улы?, интерактивті та?та, саба??а ?ажетті ресурстар.
?діс - т?сілдер
Т?сілі : жеке,топпен
?дісі: баяндау, диалог, Блум таксономиясы
О?ыту н?тижесі:
Топ?а б?лу барысында жа?ымды психологиялы? ахуал тудыру. Та?ырып?а теориялы? талдау жасалады. О?ушылар жекелеме,топпен ж?мыс істей отырып идея б?ліседі, ?нім жасалады, талдайды, жина?тайды, ?ортындылайды, ба?алайды.
Т?йінді идеялар
Т?жірибелеріне енгізе отырып, о?ушыны емес, о?ушыны? ж?сысын ба?алау, ж?мыс жоспарын ??р?ан кезде кері байланысты? тиімділігін ескере отырып, о?у сапасын арттыру.
Дерек к?здер
О?улы?пен ж?мыс, ?осымша м?ліметтер.
Саба?ты? барысы
М??алімні? іс - ?рекеті
О?ушыны? іс – ?рекеті
Кіріспе
2-минут
О?ушылармен амандасу. Психологиялы? дайынды?.
Тренинг «Комплимент» (а? ?а?аз?а жылы лебіздерін жазады да, бір- біріне ла?тырады) Сыныпты ?ш топ?а б?леміз:
1 топ «Эритроциттер»
2 топ «Лейкоциттер»
3 топ «Тромбоциттер»
М??аліммен амандасады.
Топтар?а б?лінеді.
Т?саукесер
1-минут
Саба?ты? та?ырыбы мен ма?саты таныстырылады.
Саба? ?стінде ?олданылатын ?діс-т?сілдер мен ба?алау т?рлері айтылады.
О?ушылар ?здеріні? ?сыныстарын айтады.
Негізгі б?лім
Білу.
Т?сіну.
?олдану.
Талдау.
Жина?тау.
5 -минут
15- минут
10-минут
7-минут
5 - минут
О?ушыларды? теориялы? білімін тексеру ?шін «С?ра? – жауап»
- Организмні? ішкі ?ртасын ата
- ?ан ?андай ?лпа?а жатады?
- ?ан беруші адамды ?алай атайды?
- ?анны? ?йымайтын, т??ым?уалайтын ауру ?алай аталады?
- Иммунитет теориясын, фагоцитоз іліміні? негізін салушы ?алым кім?
- ?анны? т?сі неге ?ызыл?
- ?ан жасушаларын атаныз
- IV топты? ?анын ?андай топ?а ??йяды?
- А?заны? ?ор?анышты? ?асиетке ие болуы ?алай аталады?
- 1 куб. мм эритроцитерді? саны ?анша?
- ?анды ?абылдаушы адам?
- Адам а?засында неше литр ?ан болады
- Гемоглобинні? ?ызметі?
- ?ызыл ?ан жасушаларыны? т?зілетін орыны?
- ?ан плазмасыны? ??рамы ?андай?
Жа?а та?ырыпты ме?геру
1 топ Ж?ректі? ??рылысы. Ж?рек ?а?па?шалары (116-117 бет)
2 топ Ж?рек ж?мысыны? кезендері (123 бет)
3 топ ?ан тамырлары: артериялар, капиллярлар, веналар.
Карточкамен ж?мыс беріледі
Зертханалы? ж?мыс №11 «Сауса?ты ?атты ?ысып байлаудан ?анайналымны? б?зылуы»
Биологиялы? диктант
- Ж?рек кеуде ?уысыны? _______________ орналасады.
- Ж?ректі? ?зіні? ?те ж??а ?абатын _____деп аталады
- Ж?ректі? ж?мысы ___ кезе?нен т?рады
- Ж?рекше мен ?арынша аралы?ында ашылып- жабылып т?ратын арнайы б?лім ____ деп аталады
- Ж?ректі? салма?ы _____.
Не білдік?
С?ра?тар?а ауызша жауап береді
Топ?а берілген тапсырманы орындау барысында бірлесіп шы?армашылы?пен ж?мыс ат?арады, ?з пікірін еркін білдіреді.
Т?жырым жасай білуге да?дыланады.
М?тінмен ж?мыс жасайды.
О?ушылар ?з пікірін еркін білдіреді.
?зара досты? ?арым-?атынас ??ра отырып, бірігіп зертханалы? ж?мысты орындайды, ?орытынды жасайды.
?р топ бірлесіп отырып тапсырманы орындайды
?орытынды жасайды
?орытынды
Топтар бір-бірін ба?алайды. Ба?алау кестесін толтырады (1 минут)
О?ушылар ?з ж?мыстарын критериалды ба?алауды ?йымдастырды.
Рефлексия
Саба?тан ал?ан ?серлерін стикерге жазып іледі
?йге тапсырма
Физиологиялы? ?дерістерінін модельдерін к?рсету
?й тапсырмасын жазып алады.
