?ара?анды облысы, ?ар?аралы ?аласы, Академик О.А.Жаутыков атында?ы №1 ?аза? орта мектебі КММ
Биология п?ні м??алімі Жомартова Назгуль Тусуповна
Сілтеме
Саба? жоспары
Биология п?ні
Сыныбы: 8 сынып
Саба?ты? та?ырыбы:
Ж?йке ж?йесіні? ??рылысы, ма?ызы ж?не ?ызметі.
Жалпы ма?саты:
Білімділік: Ж?йке ж?йесіні? б?лімдерін таныстыру. Ж?лынны? ма?ызы, ??рылысы мен ?ызметі, шартсыз рефлексті? р?лі туралы о?ушылар?а білім беру
Дамытушылы?: О?ушыларды? логикалы? ойлауын талап ететін тапсырмаларды пайдалана отырып интеллектуалды ?абілеттерін дамыту; О?ушыларды? ой - ?рісін ке?ейту, танымды? белсенділігін, ?з бетінше білім алу, саралау, ?орытынды жасау да?дыларын дамыту.
Т?рбиелік: Салауатты ?мір с?руге, денсаулы?ты к?туге, спортпен ш??ылдану?а т?рбиелеу;
К?тілетін н?тиже:
Ми мен ж?лынны? ?зара байланысыны? механизмін ж?не оларды? ?ызметтеріні? бір-біріне байланысты екенін т?сінеді. Т?рлі тапсырмаларды орындай отырып, шапша?ды??а да?дыланады. ?орытынды жасай алады.
Саба?ты? т?рі:
Жа?а саба?ты ме?герту
?діс-т?сілдері:
О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер. Сыни т?р?ыдан ойлау?а ?йрету. О?ытуда а?паратты?-коммуникациялы? технологияларды пайдалану, ?абілетті о?ушыларды аны?тау.
Дерекк?здер:
Биология 8 сынып о?улы?ы, электронды о?улы?.
?ажетті ??ралдар:
О?улы?, интерактивті та?та, флипчарт, таратпа материалдар, бейнефильм, плакаттар «Ж?йке ж?йесіні? ??рылысы. Ми. Ж?лын»
Тапсырмалар:
С?йкестендіру тесті
Семантикалы? карта
Биологиялы? диктант
«Жигсо» стратегиясы
«Топтастыру» стратегиясы
«Хаттар» стратегиясы
«Ортада?ы ?аламсап» стратегиясы
Саба? бойынша м??алімні? жазбалары
Кезе?дері
М??алімні? іс-?рекеті
Тапсырма мазм?ны
О?ушыны? іс-?рекеті
Ба?алау
І. ?йымдастыру
О?ушылармен амандасады. Ынтыма?тасты? атмосферасын ?алыптастырады.Топ?а б?леді, назарларын саба??а аударады.
?ш т?сті карточкалар беріп, бірдей т?стер бойынша 3 топ?а б?леді.
Тренинг.
Мені? к??іл к?йім жа?сы;
Мен саба?ты жылдам орындаймын;
Мен саба?ты жа?сы о?имын;
Мені? т?ртібім жа?сы; Мен ?те к??ілдімін; т.б.
О?ушылар м??аліммен амандасады, топ?а б?лінеді. Саба??а психологиялы? дайынды? жасайды.
Ба?алау пара?ы саба?ты? алдында топтар?а ?лестіріледі.
ІІ. ?й тапсырмасын с?рау.
3 топ?а тапсырмалар береді
1-топ. С?йкестендіру тесті
2-топ. Семантикалы? карта
3-топ. Биологиялы? диктант
- о?ушыларды? тапсырмаларды орындауын ?ада?алайды;
- жауап ?орытындысы бойынша о?ушыларды? жауап пара?ына ба?аларын т?сіртеді.
1-топ. С?йкестендіру тесті
1. Гипофиз а/ Инсулин
2. ?ал?анша без ?/ Адреналин
3. Айырша без б/ ?су гормоны
4. Б?йрек?сті безі в/ Тироксин
5. ?й?ы безі г/ Тимозин
Жауабы: 1-б, 2-в, 3-г, 4-?, 5-а
2-топ. Семантикалы? карта
Ауру т?рлері
Гипофиз
?ал?анша без
?й?ы безі
?ант диабеті
+
Ергежейлілік
+
Кретинизм
+
Базедов
+
Алыптылы?
+
Мексидема
+
Акромегалия
+
3-топ. Биологиялы? диктант.
Мойында к?мекейді? алды??ы жа?ында пішіні та?а т?різді, ?зара байланыс?ан екі б?ліктен т?ратын. орналас?ан. Оны? негізі. гормоны. Тироксин ??рамына. кіреді. Ересек адамда ?ал?анша безді? гормондары жеткіліксіз б?лінсе. ауруы дамиды.
Адам т?улігіне тама?пен бірге. иод алуы керек. О?ушылар мен балаба?ша балалары. ішуі керек.
Тірек с?здер: йод, йодомарин, ?ал?анша без, мексидема, тироксин, 0,15-0,20 мг
- ?ш топ ?здеріне берілген тапсырмаларды орындайды
- Ба?алау пара?ына критерийлер бойынша ба?алайды.
Ба?алау пара?ына ?й тапсырмасы бойынша спикер о?ушы ?орытындысын ?ояды
ІІІ. Жа?а саба?.
1. «Ма?ынаны тану». О?ушылар?а с?ра? ?ою ар?ылы жа?а саба? та?ырыбын ашады.
2. «Жигсо» ?дісі бойынша тапсырма береді.
І топ. Ж?йке ж?йесіні? ??рылымы мен ?ызметі
ІІ топ. Ж?йке ж?йесіні? ма?ызы.
ІІІ топ. Ж?лынны? ??рылысы мен ?ызметі
«Арты? болмас білгені?, к?кірекке т?йгені?»
3. «Хаттар» стратегиясы. Тірек с?здер ар?ылы т?сіндіру
4. «Ортада?ы ?аламсап» стратегиясы. ?абілетті о?ушыларды аны?тау
Адамны? денесіні? барлы? жеріне тарал?ан, барлы? м?шелерді ми ж?не ж?лынмен байланыстырады. Ол?
Жа?ын келген к?лікті- (?тіп кеткенше к?тіп т?ру керек). Аса ысты? немесе суы?тан- (?ор?ану). Денені за?ымдайтын заттар?а-(жоламау).
Ж?йке ж?йесі туралы ?осымша материалдар, бейнефильмдер к?рсетіледі.
Канал – ?зек, борозда – ж?лге, миелин-май ?абы?ы.
Ж?йке жасушасы. деп аталады. /нейрон/. Нейронны? ?ыс?а ?сіндісі. /дендрит/. Ми. ?уысында орналас?ан. /басс?йек/. Нейронны? ?зын ?сіндісі. /аксон/. Рефлекс дегеніміз /сырт?ы, ішкі тітіркендіргіштерге ж?йке ж?йесі ар?ылы жауап ?айтару ?рекеті/. Ж?лын. ?абаттан т?рады./3/. Ж?лын. сегменттен т?рады /31/. Менингит ауруыны? белгілері /бас ауырады, ??сады, есінен айырылады/
С?ра?тар?а жауап береді.
Жа?а та?ырыпты ашады.
О?ушылар жа?а та?ырыпты ?з топтарында тал?ылап, келесі топ?а барып таныстырады.
О?ушылар ?р топ?а барып т?сіндіреді.
Керекті аны?тама, терминдерді д?птерлеріне жазып алады.
Жылдам, шапша?ды?пен жауап береді.
Ба?алау пара?ына топты? ж?мыс?а ?атысып, т?йінді ой айт?ан о?ушыларды топта а?ылдасып, критерийлер бойынша о?ушылар ?здерін ба?алайды.
І?. ?орытынды
«Топтастыру» стратегиясы
Интерактивті та?тада орындатады
«Жо?ары ж?йке ж?йесі»
Интерактивті та?та?а постер ??рады. ?ажетті с?здерді жазады.
?.Ба?алау.
Ба?алайды
?орытынды ба?аны шы?арады;
?орытынды ба?а ба?алау пара?ына ?ойылады, журнал?а т?сіріледі
?І. Рефлексия
Б?гінгі саба? туралы рефлексия жазып, та?та?а іледі.
?ІІ. ?йге тапсырма
?йге тапсырма береді
Ж?йке ж?йесі ?ызметіне ішімдікті?, есірткіні? зияны. Эссе. 10 с?ра?тан т?ратын тест ??растыру.
?й тапсырмасын жазады; м??аліммен ?оштасады.
«Ж?йке ж?йесіні? ??рылысы, ма?ызы ж?не ?ызметі» та?ырыбы бойынша о?ушыларды критериалды ба?алау.
8- сынып
№
О?ушыны? аты-ж?ні
?й тапсырмасы бойынша
15 балл
Жа?а саба?
Топты? ж?мыс
?орытынды ба?а
Та?ырыпты ме?геруі
10 балл
Топты? ж?мыста белсене араласуы
5 балл
Биологиялы? тілмен д?рыс жеткізе білуі
5 балл
?зіндік т?жырым жасай білуі
5 балл
40 балл – 5
30 балл – 4
10-20 балл -3
1
2
3
