kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Ж?лын. Ж?лынны? а? ж?не с?р заттары, орталы? ?зегі. Ж?лыннан шы?атын ж?йкелер. Ж?лынны? ма?ызы, оны? рефлекстік ж?не ?ткізгіштік ?ызметі.

Нажмите, чтобы узнать подробности

К?ні/айы: 14.10.2015ж

М??алім: Рамазанов Ж.О.

П?н: Биология

Сынып: 8

Саба?ты? та?ырыбы:

Ж?лын. Ж?лынны? а? ж?не с?р заттары, орталы? ?зегі. Ж?лыннан шы?атын ж?йкелер. Ж?лынны? ма?ызы, оны? рефлекстік ж?не ?ткізгіштік ?ызметі.

Жалпы ма?саты:

Ж?лын, ж?лынны? а? ж?не с?р заттары, орталы? ?зегі, ж?лыннан шы?атын ж?йкелер, ж?лынны? ма?ызы, оны? рефлекстік ж?не ?ткізгіштік ?ызметі бойынша теориялы? т?сінікті ме?геру ж?не ал?ан білімді ?мірде пайдалана білу.

К?тілетін н?тиже:

Ал?ан білімдерін, я?ни теорияны ?з т?сінігі бойынша мысалдармен д?лелдеп жеткізе алады. О?ы?ан материалды? ?мірдегі ??ндылы?ын ба?алай біледі.

Ресурстар:   

Интерактивті та?та, плакат, макет

Негізгі  идеялар:

Саба?та критерий ар?ылы ба?алауды ?олдану

Сілтеме:

Биология 8 сынып. Авторы: ?лім??лова Р. Атам?ра 2012

?олданыл?ан модульдер:

Диалогты? о?ыту, сыни т?р?ыдан ойлау, АКТ ?олдану, О?ыту ?шін ба?алау

Тапсырмалар:

Жеке ж?мыс:С?йкестікті аны?тау

Топты? ж?мыс:  

Та?ырып ма?ынасын ашу

Жеке ж?мыс:  Тест орындау

Саба? бойынша м??алімні?  жазбалары:  (м??алім ж?не о?ушы  немен айналысады)

І. Сынып о?ушыларыны? назарын саба??а аудару,  топ?а б?лу (т?рлі-т?сті ?а?аздар ар?ылы) (2-3 минут).

О?ушылар?а ж?мыс пара?ы таратылады.

II. ?ткен материалды пысы?тау:

1.С?йкестікті аны?тау

Аты

С?йкес

1

Нейрон

а) сезімтал аксонны? талшы?тары

2

Аксон

б) нейронны? ?ыс?а ?сіндісі

 3

 Дендрит

в) май ?абы?ымен ?аптал?ан ?зын ?сінділер

4

Рецепторлар

г) нейронны? ?зын ?сіндісі

5

Рефлекс до?асы

д)  орталы??а тепкіш

6

Сезімтал нейрондар

е)ж?йке жасушасы

7

А? зат

ж)  ж?йке импульсі ?тетін жол

С?ра?тар

1

2

3

4

5

6

7

Жауабы

е

г

б

а

ж

д

в

Шкала: «5»- 7 ?пай

                «4»- 6 ?пай

                «3»- 4-5 ?пай

               «2»- 3- одан кем ?пай

О?ушылар тапсырманы ?здері тексеріп, ба?алау шкаласы бойынша ?зін-?зі ба?алайды

2.?здік ж?мысМына суреттегі бол?ан ??былыстарды т?сіндір.

Тапсырма -1

Келесі пайымдаулар д?рыс па?

И? немесе Жо?

  1. Рефлекс организмні? тітіркендіргішке жауап реакциясы

И?/Жо?

  1. Себепсіз ая?ы к?терілді

 И?/Жо?

  1. Ауыру сигналдары ж?лын?а жетіп, аралы? нейрондар?а беріледі

 И?/Жо?

  1. Е? ?арапайым рефлекс- тізе рефлексі

И?/Жо?

  1. Б?лшы? ет жиырылып, тізе ?оз?алады

И?/Жо?

  1. Б?л- рефлекс емес

И?/Жо?

  1. Организм ?р т?рлі тітіркендіргіштерге ?немі жауап ?айтарады

И?/Жо?

Пайымдаулар

1

2

3

4

5

6

7

Жауабы

и?

жо?

и?

и?

и?

жо?

и?

Шкала: «5»- 7 ?пай

                «4»- 6 ?пай

                «3»- 4-5 ?пай

               «2»- 3- одан кем ?пай

О?ушылар тапсырманы ?здері тексеріп, ба?алау шкаласы бойынша ?зін-?зі ба?алайды

III. Жа?а саба?ты ме?герту.

Саба?ты? ма?сатын о?ушылар ?здері ай?ындайды.

Топпен ж?мыс: (тал?ылау- 10 минут. ?ор?ау- 3 минут)

І топ –  ж?лынны? ??рылысын  сипаттау (кластер ??ру)

ІІ топ –  ж?лынны?  ?ызметін сипаттау (кластер ??ру)

ІІІ топ – та?ырып бойынша с?ра?тар дайындау

IV топ –  Эссе жазу «Егер де мен невропотолог д?рігері болсам.»

V топ- ж?йке аруларын сипаттау (кластер ??ру)

Топтар бірін-бірі ба?алайды

ІV. Бекіту. Тест орындау

  1. Ж?йке ж?йесі б?лінеді?

А) ?анайналым ж?не з?ршы?ару

В) орталы? ж?не шеткі

С) тыныс алу ж?не з?р шы?ару

Д) ?анайналым ж?не иіс сезу

Е) ас ?орыту ж?не ?анайналым

        2. Орталы? ж?йке ж?йесі?

А) Бауыр, б?йрек

В) Ж?рек, ?кпе

С) Ми, ж?лын

Д) Бас, к?з, м?рын

Е) К?з, ??ла?

       3. Ж?йкелер мен ж?йке т?йіндерінен ??ралатын ж?йке ж?йе б?лімі?

А) Орталы?

В) ?сімді

С) Симпатикалы?

Д) Шеткі

Е) Парасимпатикалы?

       4. Сырт?ы ж?не ішкі тітіркендіргіштерге орталы? ж?йке ж?йесі ар?ылы а?заны? жауап ?айтару реакциясы?

А) Рефлекс

В) ?ызу

С) Даму

Д) К?бею

Е) ?су

      5. Адамны? еркіне ба?ынбайтын ж?йке ж?йесі?

А) Орталы?

В) Шеткі

С) Симпатикалы?

Д) Вегетативті

Е) Парасимпатикалы?

6. Ж?йке ж?йесіні? ішкі м?шелер ?ызметін реттейтін б?лігі?

А) соматикалы?

В) автономиялы?

С) ?имыл нервтер

Д) аралас нервтер

Е) сезгіш нервтер

7. Ж?йке ж?йесіні? ?а??а б?лшы?еттеріні? ж?мысын реттейтін б?лімі?

А) вегетативті

В) сезгіш

С) ?оздыр?ыш

Д) рефлексті

Е) сомалы?

8. Шеткі ж?йке ж?йесі т?рады?

А) ж?йкелерден

В) ми мен нейроннан

С) ж?йкелер мен нейрондардан

Д) ж?йкелер мен ж?йке т?йіндерінен

Е) ж?лын мен ж?йке т?йіндерінен

9. Сезгіш м?шелеріні? шеткі б?лімдері?

А) Рецептор

В) Дендрит

С) Ми

Д) Ж?лын

Е) Рефлекс

10. Рефлекстік до?а неше б?лімнен т?рады?

А) Бес

В) Т?рт

С) ?ш

Д) Екі

Е) Бір

Жауабы:

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

В

С

Д

А

Д

В

Е

Д

А

А

Шкала: «5»- 10?пай

                «4»- 8 -9 ?пай

                «3»- 6-7 ?пай

               «2»- 5- одан кем ?пай

О?ушылар тапсырманы ?здері тексеріп, ба?алау шкаласы бойынша ?зін-?зі ба?алайды

V.?ткен саба? бойынша барлы? о?ушылар рефлексия ?а?азын толтырады:

.Ба?алау

1. Саба?ты ?орытындылау, ?зін-?зі ба?алау.

2) ?р топ ба?алау ?а?азы бойынша ?орытынды шы?арады.

VІІ.?й тапсырмасы:

1.Та?ырып бойынша с?зж?мба? жасау

2. Та?ырып бойынша ?ле? шы?ару

3. Та?ырып бойынша ребус ??ру

Берілген тапсырмаларды? біреуін та?дауы бойынша орындау





 

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Ж?лын. Ж?лынны? а? ж?не с?р заттары, орталы? ?зегі. Ж?лыннан шы?атын ж?йкелер. Ж?лынны? ма?ызы, оны? рефлекстік ж?не ?ткізгіштік ?ызметі. »

Күні/айы: 14.10.2015ж

Мұғалім: Рамазанов Ж.О.

Пән: Биология

Сынып: 8

Сабақтың тақырыбы:

Жұлын. Жұлынның ақ және сұр заттары, орталық өзегі. Жұлыннан шығатын жүйкелер. Жұлынның маңызы, оның рефлекстік және өткізгіштік қызметі.

Жалпы мақсаты:



Жұлын, жұлынның ақ және сұр заттары, орталық өзегі, жұлыннан шығатын жүйкелер, жұлынның маңызы, оның рефлекстік және өткізгіштік қызметі бойынша теориялық түсінікті меңгеру және алған білімді өмірде пайдалана білу.

Күтілетін нәтиже:


Алған білімдерін, яғни теорияны өз түсінігі бойынша мысалдармен дәлелдеп жеткізе алады. Оқыған материалдың өмірдегі құндылығын бағалай біледі.

Ресурстар:   

Интерактивті тақта, плакат, макет

Негізгі  идеялар:

Сабақта критерий арқылы бағалауды қолдану

Сілтеме:

Биология 8 сынып. Авторы: Әлімқұлова Р. Атамұра 2012

Қолданылған модульдер:

Диалогтық оқыту, сыни тұрғыдан ойлау, АКТ қолдану, Оқыту үшін бағалау

Тапсырмалар:

Жеке жұмыс:Сәйкестікті анықтау

Топтық жұмыс:

Тақырып мағынасын ашу

Жеке жұмыс: Тест орындау


Сабақ бойынша мұғалімнің  жазбалары:  (мұғалім және оқушы  немен айналысады)

І. Сынып оқушыларының назарын сабаққа аудару,  топқа бөлу (түрлі-түсті қағаздар арқылы) (2-3 минут).

Оқушыларға жұмыс парағы таратылады.

II. Өткен материалды пысықтау:

1.Сәйкестікті анықтау


Аты

Сәйкес

1

Нейрон

а) сезімтал аксонның талшықтары

2

Аксон

б) нейронның қысқа өсіндісі

3

Дендрит

в) май қабығымен қапталған ұзын өсінділер

4

Рецепторлар

г) нейронның ұзын өсіндісі

5

Рефлекс доғасы

д) орталыққа тепкіш

6

Сезімтал нейрондар

е)жүйке жасушасы

7

Ақ зат

ж) жүйке импульсі өтетін жол



Сұрақтар

1

2

3

4

5

6

7

Жауабы

е

г

б

а

ж

д

в



Шкала: «5»- 7 ұпай

«4»- 6 ұпай

«3»- 4-5 ұпай

«2»- 3- одан кем ұпай

Оқушылар тапсырманы өздері тексеріп, бағалау шкаласы бойынша өзін-өзі бағалайды












2.Өздік жұмысМына суреттегі болған құбылыстарды түсіндір.

Тапсырма -1

Келесі пайымдаулар дұрыс па?

Иә немесе Жоқ

  1. Рефлекс организмнің тітіркендіргішке жауап реакциясы

Иә/Жоқ

  1. Себепсіз аяғы көтерілді

Иә/Жоқ

  1. Ауыру сигналдары жұлынға жетіп, аралық нейрондарға беріледі

Иә/Жоқ

  1. Ең қарапайым рефлекс- тізе рефлексі

Иә/Жоқ

  1. Бұлшық ет жиырылып, тізе қозғалады

Иә/Жоқ

  1. Бұл- рефлекс емес

Иә/Жоқ

  1. Организм әр түрлі тітіркендіргіштерге үнемі жауап қайтарады

Иә/Жоқ



Пайымдаулар

1

2

3

4

5

6

7

Жауабы

иә

жоқ

иә

иә

иә

жоқ

иә



Шкала: «5»- 7 ұпай

«4»- 6 ұпай

«3»- 4-5 ұпай

«2»- 3- одан кем ұпай

Оқушылар тапсырманы өздері тексеріп, бағалау шкаласы бойынша өзін-өзі бағалайды



III. Жаңа сабақты меңгерту.

Сабақтың мақсатын оқушылар өздері айқындайды.

Топпен жұмыс: (талқылау- 10 минут. қорғау- 3 минут)

І топ – жұлынның құрылысын сипаттау (кластер құру)

ІІ топ – жұлынның қызметін сипаттау (кластер құру)

ІІІ топ – тақырып бойынша сұрақтар дайындау

IV топ – Эссе жазу «Егер де мен невропотолог дәрігері болсам....»

V топ- жүйке аруларын сипаттау (кластер құру)


Топтар бірін-бірі бағалайды


ІV. Бекіту. Тест орындау


  1. Жүйке жүйесі бөлінеді?

А) қанайналым және зәршығару

В) орталық және шеткі

С) тыныс алу және зәр шығару

Д) қанайналым және иіс сезу

Е) ас қорыту және қанайналым

2. Орталық жүйке жүйесі?

А) Бауыр, бүйрек

В) Жүрек, өкпе

С) Ми, жұлын

Д) Бас, көз, мұрын

Е) Көз, құлақ

3. Жүйкелер мен жүйке түйіндерінен құралатын жүйке жүйе бөлімі?

А) Орталық

В) Өсімді

С) Симпатикалық

Д) Шеткі

Е) Парасимпатикалық

4. Сыртқы және ішкі тітіркендіргіштерге орталық жүйке жүйесі арқылы ағзаның жауап қайтару реакциясы?

А) Рефлекс

В) Қызу

С) Даму

Д) Көбею

Е) Өсу

5. Адамның еркіне бағынбайтын жүйке жүйесі?

А) Орталық

В) Шеткі

С) Симпатикалық

Д) Вегетативті

Е) Парасимпатикалық

6. Жүйке жүйесінің ішкі мүшелер қызметін реттейтін бөлігі?

А) соматикалық

В) автономиялық

С) қимыл нервтер

Д) аралас нервтер

Е) сезгіш нервтер

7. Жүйке жүйесінің қаңқа бұлшықеттерінің жұмысын реттейтін бөлімі?

А) вегетативті

В) сезгіш

С) қоздырғыш

Д) рефлексті

Е) сомалық

8. Шеткі жүйке жүйесі тұрады?

А) жүйкелерден

В) ми мен нейроннан

С) жүйкелер мен нейрондардан

Д) жүйкелер мен жүйке түйіндерінен

Е) жұлын мен жүйке түйіндерінен

9. Сезгіш мүшелерінің шеткі бөлімдері?

А) Рецептор

В) Дендрит

С) Ми

Д) Жұлын

Е) Рефлекс

10. Рефлекстік доға неше бөлімнен тұрады?

А) Бес

В) Төрт

С) Үш

Д) Екі

Е) Бір



Жауабы:

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

В

С

Д

А

Д

В

Е

Д

А

А

Шкала: «5»- 10ұпай

«4»- 8 -9 ұпай

«3»- 6-7 ұпай

«2»- 5- одан кем ұпай

Оқушылар тапсырманы өздері тексеріп, бағалау шкаласы бойынша өзін-өзі бағалайды





V.Өткен сабақ бойынша барлық оқушылар рефлексия қағазын толтырады:

.Бағалау

1. Сабақты қорытындылау, өзін-өзі бағалау.

2) Әр топ бағалау қағазы бойынша қорытынды шығарады.

VІІ.Үй тапсырмасы:

1.Тақырып бойынша сөзжұмбақ жасау

2. Тақырып бойынша өлең шығару

3. Тақырып бойынша ребус құру

Берілген тапсырмалардың біреуін таңдауы бойынша орындау






Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Биология

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 8 класс.
Урок соответствует ФГОС

Автор: Рамазанов Жанарбек Оралович

Дата: 14.10.2015

Номер свидетельства: 239660


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства