kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

«Ж?лын. Ж?лынны? а? ж?не с?р заттары, орталы? ?зегі. Ж?лыннан шы?атын ж?йкелер. Ж?лынны? ма?ызы, оны? рефлекстік ж?не ?ткізгіштік ?ызметі».

Нажмите, чтобы узнать подробности

Саба?

Та?ырыбы: «Ж?лын. Ж?лынны? а? ж?не с?р заттары, орталы? ?зегі. Ж?лыннан шы?атын

ж?йкелер. Ж?лынны? ма?ызы, оны? рефлекстік ж?не ?ткізгіштік ?ызметі».

П?н м??алімі:Асанова  Л.С

Сынып/ к?ні

8 -сынып

П?н     Биология

Саба?ты? т?рі

жа?а білім беру саба?ы

Саба?ты? к?рнекілігі

Компьютер, интерактивті такта, плакат,  А-3 ?а?азы, маркерлер, карточкалар

Ма?саты:

Ж?лынны? ??рылысы мен ?ызметін таныстыру, ма?ызы ж?нінде сипаттау. Рефлекс до?асы ж?лын ар?ылы ?тетіні туралы т?сінік беру.
О?ушыларды? аны?тай, зерттей білу, интерактивті та?таны ме?геру ж?не танымдылы? ?абілеттерін, логикалы? ойлау ?абілеттерін дамыта отырып, жеке т?л?а ?алыптастыру.

Салауатты ?мір салтын ?стану?а, денсаулы?ты к?туге, спортпен

ш??ылдану?а т?рбиелеу. 

?діс-т?сіл

Та?ырыпты? сипатына ?арай

      ?діс - т?сілдер

баяндау     к?рнекілік    о?улы?пен                       

К?рнекілік

кестелер,о?улы?тар,слайдтар, интерактивті та?та

П?н аралы?  байланыс     Химия, физика, информатика

Саба?ты?    барысы

?йымдастыру кезе?і 1-2 мин

К??іл-к?йді бай?айы?!

?дептен еш озбайы?

Ж?лдызсы? ба, к?нсін бе?

?лде ?ара??ы т?нсінбе?

«Сен б?гінгі саба?та ?андайсы??» с?ра?ы ар?ылы о?ушыларды? к??іл-к?йін

ба?ылап, назарларын саба??а аудару.

?ткен материалды с?растыру немесе ?й тапсырмасын тексеру 5-6мин

  1. Білу

?й тапсырмасын с?рау.

а) Берілген жа?а с?здерді? с?йкестік тестті аны?та?ыз.

?р жауап?а 1 ?пай

І-н?с?а

Аты

С?йкес

1

Нейрон

а) сезімтал аксонны? талшы?тары

2

Аксон

б) нейронны? ?ыс?а ?сіндісі

 3

 Дендрит

в) май ?абы?ымен ?аптал?ан ?зын ?сінділер

4

Рецепторлар

г) нейронны? ?зын ?сіндісі

5

А? зат

д) ж?йке жасушасы

ІІ-н?с?а

Аты

С?йкес

1

С?р заты

а) нейронны? б?лшы?ет талшы?ымен т?йісуі

2

 Сезімтал нейрондар

б) ж?йке импульсі ?тетін жол

 3

Синапс

в) орталы??а тепкіш

4

Медиатор 

г) – нейрон денелерімен ?ыс?а ?сінділеріні? жиналуы ми мен ж?лыны? с?р затын ??райды

5

Рефлекс до?асы

 ж?йке импульсі ?тетін жол

?здік ж?мысМына суреттегі бол?ан ??былыстарды т?сіндір.

Тапсырма -1

Келесі пайымдаулар д?рыс па?

И? немесе Жо?

Рефлекс организмні? тітіркендіргішке жауап реакциясы

И?/Жо?

Себепсіз ая?ы к?терілді

 И?/Жо?

Ауыру сигналдары ж?лын?а жетіп, аралы? нейрондар?а беріледі

 И?/Жо?

Тапсырма -2

Келесі пайымдаулар д?рыс па?

И? немесе Жо?

Е? ?арапайым рефлекс- тізе рефлексі

И?/Жо?

Рефлекс до?асыны? к?бісіні? ??рылысы ?арапайым

И?/Жо?

Б?лшы? ет жиырылып, тізе ?оз?алады

И?/Жо?

Тапсырма -3

Келесі пайымдаулар д?рыс па?

И? немесе Жо?

Организм ?р т?рлі тітіркендіргіштерге ?немі жауап ?айтарады

И?/Жо?

Б?л- рефлекс емес

И?/Жо?

Рефлекс до?асыны? бір б?лігі орталы? ж?йке ж?йесіні? белгілі б?лігінде орналасады

И?/Жо?

Жа?а материалды баяндау 10-15 мин

II.Т?сіну

 Жа?а материалды игеру,та?ырыпты? ма?сатын аны?тау. (Слайд ар?ылы ж?лынны? ??рылысын, ат?аратын ?ызметін ж?не оны? ма?ызын к?рсету).

1. Адамны? орталы? ж?не шеткі ж?йке ж?йелері.

Ж?йке ж?йесіні? б?ліктері.Сендерге ?сыныл?ан ?зінділерді ?ара?дар, не

к?ргендерінді сипатта?дар.    

2. Ж?лынны? ??рылысы?

    Ж?лынны? омырт?а жотасында орналасуы.

3. Алды??ы ж?не арт?ы т?бірлерді ?андай ж?йке талшы?тары ??райды ?

4. ?лестірме ж?лынны? суреті ар?ылы о?улы?та?ы 26-шы суретті

пайдалана отырып ж?лынны? ??рылысын аны?тау.

Ж?лын ??рылысы, орталы? ?зегі, ж?лын с?йы?ты?ы, а? ж?не с?р

заттар,ж?лын ж?йкесіні? т?бірлеріні? орналасуы, ж?лынны? сырт?ы

?абы?ы.

а) Ж?лында ж?лын ?зегі ?алай орналас?ан? Ол неге толы?

б) С?р ж?не а? затты табы?дар,оны не ??райды? Олар ?алай орналас?ан?

5. Ж?лын ?анша сигменттен ж?не ?анша ж?п аралас ж?йкелерден т?рады?

?

Дамуы: Жа?а ту?ан с?би ж?лыныны? ?зынды?ы 14-16см, 10 жаста 2 есе

?зарады, ал 20 жаста дамуы ая?талады. Осы кезе?де ж?лынны? салма?ы 8 есеге артады. Мектеп жасында?ы балаларда ж?лын нейрондарыны? к?леміні? арту

процесі ж?реді.

6. Ж?лынны? ?ызметі.

7. Ж?лынны? рефлекстік ж?не ?ткізгіштік екі ?ызметін сипаттау.

Рефлекс до?асы ж?лын ар?ылы ?тетіні туралы т?сінік беру.

III. ?олдану

1.топ   магниттік   та?тамен   ж?мысЖ?лын ж?не миды? сыртын ?андай ?абы?ша ?аптап жатады?

(Сырт?ысы - ?атты, орта??ысы - торлы, ішкісі - ж?мса? ?абы?шалар деп

аталады)

2. топ   интерактивті  та?ата бойынша ж?мыс.Ми мен ж?лын ж?мса? ?абы?ыны? ?абынуынан к?біне с?билер

немесе жас балалар ?андай  ж??палы ауру?а шалды?уы м?мкін?(менингит – делбе)

3. топ    сурет  бойынша ж?мыс  Ауруды? жалпы белгілері ?андай?(бас ауырады, ??сады, есінен айырылады ж?не т. б.

IV. Талдау

Нейрондарды? т?рлерін ата:

/сезгіш, аралы?/байланыстыр?ыш/, ?оз?алт?ыш,/

2. Ж?йке ж?йесіні? б?лшы? ет талшы?ымен т?йісуін т?сіндір.

3. Ж?йке ж?йесіні? ?андай ма?ызы бар?

а) дене м?шелеріні? ?ызметін реттеу;

?) б?кіл организмні? ?зара ?йлесмді ж?мысын реттейді;

б) а?за мен сырт?ы ортаны? байланысын ?амтамасыз ету.

в) Адамны? саналы мінез-??л?ы, ойлауы мен с?йлеуі ж?йке ж?йесіні? к?рделі

дамуына байланысты.

4. Рефлекстік реттелу, до?асы дегеніміз не?

5. Рецепторларды? ?андай ма?ызы бар?

Жа?а білімді бекіту

V. Топтау

Биологиялы?        диктант

1.Ж?йке жасушаларыны? ?ыс?а ?сіндісі ?осылып.. т?зеді.

2....  ядросы жо?,?ызыл т?сті ?ан жасушасы.

3.Рефлекс  ..  до?асы  ар?ылы іске асырылады.

4.Синапстарды?  біреулері... .

5. Аксон ж?йке..?зын  ?сіндісі.

жауаптары:ж?йесіні?,?оздырушы, рефлекс,

ІІ-топ?а

1.Дендрит  .. ?сіндісі.

2.Е? ?арапайым рефлекс-тізе..

3.Алды??ы т?бірлерді.. талшы?тар ??райды

4.Темекіні?  т?тінінде ?те улы зат .  бар.

5.Ж?йке жасушасы ..  деп аталады.

жауаптары:?оз?алт?ыш,?ыс?а, рефлекс,ж?йке,никотин

VI. Ба?алау

2 мин.

Эссе жазу.

1.«Егер де мен невропотолог д?рігері болсам.»

Тол?аныс (рефлексия)

Ойланып, жауап бері?дер

?зін-?зі ж?не сыныптастарын ба?алау пара?ы

О?ушыны? аты-ж?ні:

О?ушыны? аты-ж?ні

?зін-?зі

ба?алау

Сыныптасы?ды

ба?алау

М??алімні?

ба?алауы

1

3

4

?й тапсырмасы.

 §15, кесте толтыру (50-51бет).




 

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
««Ж?лын. Ж?лынны? а? ж?не с?р заттары, орталы? ?зегі. Ж?лыннан шы?атын ж?йкелер. Ж?лынны? ма?ызы, оны? рефлекстік ж?не ?ткізгіштік ?ызметі». »



3-бағыт. Әдістемелік әзірлемелер

3.2. Номинация «Сабақ»

Қазіргі заман талабына сәйкес жаңа технологиямен сабақтарды оқу үрдісінде қолдану-өзекті мәселелердің бірі болып отыр. Сабақтың нәтижелі ,қызықты,мағыналы өтуі-сабақ жоспарының құрылымына тікелей байланысты. Сабақтың басынан аяғына дейін нақты белгіленген уақытқа сәйкес жоспарлап және жоспарда оқушыларды ой өрісіне әсер ете отырып әр түрлі тапсырмалар бере отырып ұйымдастырылса , оқушылар мұғалімнің қойылған мақсатына жетердей білімдерін меңгерсе-мұғалім нәтижеге жетті деп есептеуге болады. Мен бүгінгі талапқа сай оқушының құзырлығын, құзыреттеілігін дамытуға байланысты қазіргі талапқа сай сабақ жоспарын беріліп отыр. Сабақ жоспарында Блумның алты ойлау әрекетіне негізделген тапсырмалар жүйесі қамтылған

Сабақ

Тақырыбы: «Жұлын. Жұлынның ақ және сұр заттары, орталық өзегі. Жұлыннан шығатын

жүйкелер. Жұлынның маңызы, оның рефлекстік және өткізгіштік қызметі».


Пән мұғалімі:Асанова Л.С

Сынып/ күні

8 -сынып

Пән

Биология

Сабақтың түрі

жаңа білім беру сабағы

Сабақтың көрнекілігі

Компьютер, интерактивті такта, плакат, А-3 қағазы, маркерлер, карточкалар

Мақсаты


Білімділік


Дамытушылық




Тәрбиелік

Жұлынның құрылысы мен қызметін таныстыру, маңызы жөнінде сипаттау. Рефлекс доғасы жұлын арқылы өтетіні туралы түсінік беру.
Оқушылардың анықтай, зерттей білу, интерактивті тақтаны меңгеру және танымдылық қабілеттерін, логикалық ойлау қабілеттерін дамыта отырып, жеке тұлға қалыптастыру.

Салауатты өмір салтын ұстануға, денсаулықты күтуге, спортпен

шұғылдануға тәрбиелеу.

Әдіс-тәсіл

Тақырыптың сипатына қарай

Әдіс - тәсілдер

баяндау көрнекілік оқулықпен

Көрнекілік

кестелер,оқулықтар,слайдтар, интерактивті тақта

Пән аралық

байланыс

Химия, физика, информатика

Сабақтың

барысы

Ұйымдастыру кезеңі 1-2 мин

Көңіл-күйді байқайық!

Әдептен еш озбайық

Жұлдызсың ба, күнсін бе?

Әлде қараңғы түнсінбе?

«Сен бүгінгі сабақта қандайсың?» сұрағы арқылы оқушылардың көңіл-күйін

бақылап, назарларын сабаққа аудару.

Өткен материалды сұрастыру немесе үй тапсырмасын тексеру 5-6мин

  1. Білу


Үй тапсырмасын сұрау.

а) Берілген жаңа сөздердің сәйкестік тестті анықтаңыз.

Әр жауапқа 1 ұпай

І-нұсқа

Аты

Сәйкес

1

Нейрон

а) сезімтал аксонның талшықтары

2

Аксон

б) нейронның қысқа өсіндісі

3

Дендрит

в) май қабығымен қапталған ұзын өсінділер

4

Рецепторлар

г) нейронның ұзын өсіндісі

5

Ақ зат

д) жүйке жасушасы

ІІ-нұсқа

Аты

Сәйкес

1

Сұр заты

а) нейронның бұлшықет талшығымен түйісуі

2

Сезімтал нейрондар

б) жүйке импульсі өтетін жол

3

Синапс

в) орталыққа тепкіш

4

Медиатор

г) – нейрон денелерімен қысқа өсінділерінің жиналуы ми мен жұлының сұр затын құрайды

5

Рефлекс доғасы

жүйке импульсі өтетін жол

Өздік жұмысМына суреттегі болған құбылыстарды түсіндір.













Тапсырма -1

Келесі пайымдаулар дұрыс па?

Иә немесе Жоқ

Рефлекс организмнің тітіркендіргішке жауап реакциясы

Иә/Жоқ

Себепсіз аяғы көтерілді

Иә/Жоқ

Ауыру сигналдары жұлынға жетіп, аралық нейрондарға беріледі

Иә/Жоқ



Тапсырма -2

Келесі пайымдаулар дұрыс па?

Иә немесе Жоқ

Ең қарапайым рефлекс- тізе рефлексі

Иә/Жоқ

Рефлекс доғасының көбісінің құрылысы қарапайым

Иә/Жоқ

Бұлшық ет жиырылып, тізе қозғалады

Иә/Жоқ

Тапсырма -3

Келесі пайымдаулар дұрыс па?

Иә немесе Жоқ

Организм әр түрлі тітіркендіргіштерге үнемі жауап қайтарады

Иә/Жоқ

Бұл- рефлекс емес

Иә/Жоқ

Рефлекс доғасының бір бөлігі орталық жүйке жүйесінің белгілі бөлігінде орналасады

Иә/Жоқ



Жаңа материалды баяндау 10-15 мин

II.Түсіну

Жаңа материалды игеру,тақырыптың мақсатын анықтау. (Слайд арқылы жұлынның құрылысын, атқаратын қызметін және оның маңызын көрсету).

1. Адамның орталық және шеткі жүйке жүйелері.

Жүйке жүйесінің бөліктері.Сендерге ұсынылған үзінділерді қараңдар, не

көргендерінді сипаттаңдар.

2. Жұлынның құрылысы?

Жұлынның омыртқа жотасында орналасуы.

3. Алдыңғы және артқы түбірлерді қандай жүйке талшықтары құрайды ?

4. Үлестірме жұлынның суреті арқылы оқулықтағы 26-шы суретті

пайдалана отырып жұлынның құрылысын анықтау.

Жұлын құрылысы, орталық өзегі, жұлын сұйықтығы, ақ және сұр

заттар,жұлын жүйкесінің түбірлерінің орналасуы, жұлынның сыртқы

қабығы.

а) Жұлында жұлын өзегі қалай орналасқан? Ол неге толы?

б) Сұр және ақ затты табыңдар,оны не құрайды? Олар қалай орналасқан?

5. Жұлын қанша сигменттен және қанша жұп аралас жүйкелерден тұрады?

?

Дамуы: Жаңа туған сәби жұлынының ұзындығы 14-16см, 10 жаста 2 есе

ұзарады, ал 20 жаста дамуы аяқталады. Осы кезеңде жұлынның салмағы 8 есеге артады. Мектеп жасындағы балаларда жұлын нейрондарының көлемінің арту

процесі жүреді.

6. Жұлынның қызметі.

7. Жұлынның рефлекстік және өткізгіштік екі қызметін сипаттау.

Рефлекс доғасы жұлын арқылы өтетіні туралы түсінік беру.


III. Қолдану

1.топ магниттік тақтамен жұмысЖұлын және мидың сыртын қандай қабықша қаптап жатады?

(Сыртқысы - қатты, ортаңғысы - торлы, ішкісі - жұмсақ қабықшалар деп

аталады)

2. топ интерактивті тақата бойынша жұмыс.Ми мен жұлын жұмсақ қабығының қабынуынан көбіне сәбилер

немесе жас балалар қандай жұқпалы ауруға шалдығуы мүмкін?(менингит – делбе)

3. топ сурет бойынша жұмыс Аурудың жалпы белгілері қандай?(бас ауырады, құсады, есінен айырылады және т. б.


IV. Талдау

Нейрондардың түрлерін ата:

/сезгіш, аралық/байланыстырғыш/, қозғалтқыш,/

2. Жүйке жүйесінің бұлшық ет талшығымен түйісуін түсіндір.

3. Жүйке жүйесінің қандай маңызы бар?

а) дене мүшелерінің қызметін реттеу;

ә) бүкіл организмнің өзара үйлесмді жұмысын реттейді;

б) ағза мен сыртқы ортаның байланысын қамтамасыз ету.

в) Адамның саналы мінез-құлқы, ойлауы мен сӛйлеуі жүйке жүйесінің күрделі

дамуына байланысты.

4. Рефлекстік реттелу, доғасы дегеніміз не?

5. Рецепторлардың қандай маңызы бар?


Жаңа білімді бекіту

V. Топтау

Биологиялық диктант

1.Жүйке жасушаларының қысқа өсіндісі қосылып ......... түзеді.

2. ........... ядросы жоқ,қызыл түсті қан жасушасы.

3.Рефлекс ......... доғасы арқылы іске асырылады.

4.Синапстардың біреулері ........... .

5. Аксон жүйке .........ұзын өсіндісі..

жауаптары:жүйесінің,қоздырушы, рефлекс,

ІІ-топқа

1.Дендрит ......... өсіндісі.

2.Ең қарапайым рефлекс-тізе ........

3.Алдыңғы түбірлерді ......... талшықтар құрайды

4.Темекінің түтінінде өте улы зат ...... бар.

5.Жүйке жасушасы ......... деп аталады.

жауаптары:қозғалтқыш ,қысқа, рефлекс,жүйке,никотин


VI. Бағалау

2 мин.


Эссе жазу.

1.«Егер де мен невропотолог дәрігері болсам....»

Толғаныс (рефлексия)

Ойланып, жауап беріңдер



Өзін-өзі және сыныптастарын бағалау парағы

Оқушының аты-жөні:

Оқушының аты-жөні

Өзін-өзі

бағалау

Сыныптасыңды

бағалау

Мұғалімнің

бағалауы

1





2





3





4






Үй тапсырмасы.

§15, кесте толтыру (50-51бет).


























































Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Биология

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 8 класс

Автор: Асанова Лайла Сейтовна

Дата: 15.05.2015

Номер свидетельства: 211726


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства