Жор?алаушыларды? сырт?ы ж?не ішкі ??рлысыны? ерекшеліктері.Тіршілік ортасы,?оректенуі,к?беюі, дамуы.7 сынып

Сыныбы

7 сынып

пәні

Биология

Сабақтың тақырыбы

Жорғалаушылардың сыртқы және ішкі құрлысының ерекшеліктері.Тіршілік ортасы,қоректенуі,көбеюі, дамуы.

Сабақтың мақсаты.

Оқушыларға жорғалаушылар құрлысының ерекшеліктерімен таныстыру.

Міндеттері

Жаңа сөздерге тоқталып,іс жүзінде пайдалана білуге дағдылау,ой өрісін дамыту. Оқушы бойында өз бетімен білім алу,өзін өзі реттеу дағдыларын қалыптастыру Оқушыларды табиғаттағы жорғалаушылардың маңызын ескере отырып,оны қорғауға санын көбейтуге баулу.пәнге деген қызығушылығын артыру.

Оқыту нәтижесі

Сынып оқушылалының ой өрісін жетіледі.

Сыни ойлау арқылы психологиялық сенім қалыптасады.

Негізгі идеялар

Оқушылардың тақырыпты түсіну деңгейін анықтау,шешім қабылдау.

Дереккөздер

Тапсырма қағаздары, АКТ,оқулық,интерактивті тақта.

Тапсырмалар

1. Миға шабуыл.

2. Биологиялық диктант.

3. « Кубизм» стратегиясы.

4. Рефлексия.

Бағалау

Формативті бағалау.

Уақыты

Мұғалімнің іс әрекеті

Оқушының іс әрекеті

3 мин.

Ұйымдастыру кезеңі

«Өзіңе тілегеніңді, өзгеге де тіле.

Жағымды атмосфера қалыптастыру.

Үй тапсырмасын сұрау.

Биологиялық диктант.

1.Көлбақаның дернәсілінің жүрегі екі қуысты.

2. Дернәсілдерінде желі болмайды.

3. Тынысалу мүшесі мүшесі ересектерінде желбезек.

4. Дернәсілдерінде бүйір сызығы болады.

5.Қосмекенділер омыртқалы жануарлардың төменгі сатыдағы қағанақсыздар тобы.

6.Қанайналым шеңбері дернәсілдерінде біреу.

7.Тыныс алу жүйесі тек ішкі құлақтан тұрады.

8.Құрғақкорек заттарын жұтылуын жеңілдететін сілекей бездеріпайда болды.

9. Қаңқасы 5бөлімнен тұрады.

10. Иіс сезу ,сипап сезу сезімдері нашар дамыған.

Бір-біріне жақсы тілектер айту. Түстер арқылы топқа бөлу.

«----» дұрыс емес жауап.

« ^» Дұрыс жауап

“Кубизм стратегиясы”
1.Суреттеу (жорғалаушылардың дене құрылысы, тіршілік ортасы, түрлері)
2.Зерттеу (жорғалаушылардың қанқа бөлімі сезім мүшелері, жүйке жүйесі)
3.Салыстыру(қосмекенділер мен жорғалаушылардың ұқсастығы мен айырмашылығы)
4.Қолдану (жорғалаушылардың маңызы, көбеюі)
5.Талдау (ғылымы)
6. Талқылау (жорғалаушылардың отрядқа бөлінуі)

3 топқа бөлінеді

Постер қорғалады.

Оқушылардың сабаққа қатысуына қарай бағалап топтарға ат беру-формативті бағалау,топ Жетекшілерінің суммативті бағалауын журналға түсіру.

Кері байланыс «Мен бүгінгі сабақтан Не алдым?» Стикерлер арқылы ойын білдіру.

Үй тапсырмасы. 45