kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Жасушаны? ашылуы ж?не шы?у тарихы

Нажмите, чтобы узнать подробности

К?ні         03 .09. 2014ж

Сыныбы 10

П?ні    Биология

Саба? та?ырыбы    Жасушаны? ашылуы ж?не зерттеу тарихы. «

Жалпы ма?сатыЖасушаны? ашылуы ж?не зерттеу тарихын т?сініп, м?нерлеп о?у?а, сыни ойлау?а, мазм?нын талдай алу?а ?йрету.М?тіндегі негізгі идеяны ?з беттерінше ??ыну?а жол ашу. М?нерлеп, т?сініп о?у?а да?дыландыру. Бірлесе ж?мыс жасай отырып, ?з пікірін білдіруге, д?лелдеуге ?йрету.

Е?бек?орлы??а, жауапкершілікке баулу.

Дерек к?зі     О?улы?, хрестоматия

О?у н?тижесі

·        О?ушылар м?тінді м?нерлеп, на?ышына келтіріп, р?лге б?ліп о?у?а ?йренеді.

·        ?з  ойларын, білімін д?лелдей алу?а да?дыланады.

·        Негізгі ойды аны?тау?а тартылады, аны?тайды.

Негізгі идея

 М?тіндегі негізгі ойды аша отырып, о?ушыларды? м?нерлеп о?уына м?мкіндік жасау. ?з ойларын, т?жырымдарын жеткізе білуге да?дыландыру. О?ып ?ана ?оймай, биологиялы? за?дылы?тарды,тіршілік ?леміні? к?пт?рлілігін,тірі материяны? ??рылымын т?сіне алу.

Тапсырмалар   1. М?нерлеп о?у.

2. Ж?птап талдау, топты? талдау

3.сура?тар ?ою

4.Постер ??рау оны ?ор?ау

Кейінгі тапсыма

О?улы?ты?   7-11 бет  мазм?ндау.

М??алім жазбасы

1.?йымдастыру кезе?і. (3 минут)

1. ?р ?ажетті н?рселерді? болуы (бор, с?рткіш т.б.)

2.Саба??а ?ажетті о?ушыларды? ??рал-жабды?тарыны? т?гел болуын тексеру.

3.Кезекші ар?ылы сыныпта?ы о?ушыларды т?гендеу.

4.Сыныпты? гигеналы? талап?а сайлы?ын ба?ылау.

5.О?ушыларды т?рлі т?сті ?а?аздар  ар?ылы топ?а б?лу.

6.О?ушылар назарын саба??а аудару

7.Ба?алау

Психологиялы? ахуал о?ушыларды? к?ніл к?йлерін аны?тап.Сергіту с?ті «Салют ату»

?ажетті ??рал-жабды?тар: сынып журналы,  ?алам, ба?алау пара?ы.т.б.

І.?ызы?ушылы?ты ояту. (  7 минут)

1) бейнероликта?ы суреттер ар?ылы цитология  ?ылымы нені зерттейді? деген сура? ?ою ар?ылы алдын?ы 6-9 сыныптарда  биология ?ылымыны? ?андай салаларымен таныс екенімізді еске т?сіреміз.сура?тар ?ою ар?ылы саба?ты? ма?сатын ай?ындап алып ,саба?ты? та?ырыбын аны?тадаймыз.

О?ушылар?а ескерту:

 ?здері ??р?ан топты? ережені са?тау?а

??рал жабды?: о?улы?, суреттер, ??гіме ,кітаптар.

ІІ. ІІ. Ма?ынаны тану. (15 минут)

ДЖИГСО ?дісі ар?ылы о?ушылар?а м?тінді о?уды ?сынамын.

 М?тінді  м?нерлеп о?у. Ж?птап талдау. Топты? талдау.

Толы? о?ып,талдап  бол?ан со? топты? тасырма беремін.

ІІІ. Ой тол?аныс. (20минут)

1)Топты? тапсырмалар:

1-топ: постер ??ру

Жасуша теориясы,жасуша теориясыны? ашылу кезендері.

??рал-жабды?: о?улы?, суреттерді пайдалану?а болады.

: а? пара?, т?сті ?алам.маркерлер,стикерлер.

2) бір -бірлеріне сура?тар ?урастыру.

1.Жасушалы? биология нені зерттейді?

2.Жасуша теориясыны? ?ылым ?шін ?андай ма?ызы бар.

3.Жасушаны зерттеу ?дістері ?андай?

4.Жасушалы? теорияны? негізгі шарттарын атандар.

Неліктен жасушаны зерттеу ?шін жары? микроскоппен ?атар электронды? микроскопты ?олданады?

3)Формативті ба?алау.

 4)А?Т  пайдаланып   презентация жасау.Рефлекcия. Не білдім?   Не ?йрендім? пара?ын толтырып, жапсыру.

5)?й тапсырмасы.  &1 7-12 бет.

Мазм?ндап  о?ып келуге ?йрену.                                                      

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Жасушаны? ашылуы ж?не шы?у тарихы »

Күні

03 .09. 2014ж

Сыныбы

10

Пәні

Биология

Сабақ тақырыбы

Жасушаның ашылуы және зерттеу тарихы. «

Жалпы мақсаты

Жасушаның ашылуы және зерттеу тарихын түсініп, мәнерлеп оқуға, сыни ойлауға, мазмұнын талдай алуға үйрету.Мәтіндегі негізгі идеяны өз беттерінше ұғынуға жол ашу. Мәнерлеп, түсініп оқуға дағдыландыру. Бірлесе жұмыс жасай отырып, өз пікірін білдіруге, дәлелдеуге үйрету.

Еңбекқорлыққа, жауапкершілікке баулу.

Дерек көзі

Оқулық, хрестоматия

Оқу нәтижесі

  • Оқушылар мәтінді мәнерлеп, нақышына келтіріп, рөлге бөліп оқуға үйренеді.

  • Өз ойларын, білімін дәлелдей алуға дағдыланады.

  • Негізгі ойды анықтауға тартылады, анықтайды.

Негізгі идея

Мәтіндегі негізгі ойды аша отырып, оқушылардың мәнерлеп оқуына мүмкіндік жасау. Өз ойларын, тұжырымдарын жеткізе білуге дағдыландыру. Оқып қана қоймай, биологиялық заңдылықтарды,тіршілік әлемінің көптүрлілігін,тірі материяның құрылымын түсіне алу.

Тапсырмалар

1. Мәнерлеп оқу.


2. Жұптап талдау, топтық талдау

3.сурақтар қою


4.Постер құрау оны қорғау

Кейінгі тапсыма

Оқулықтың 7-11 бет мазмұндау.


Мұғалім жазбасы

1.Ұйымдастыру кезеңі. (3 минут)

1. Әр қажетті нәрселердің болуы (бор, сүрткіш т.б.)

2.Сабаққа қажетті оқушылардың құрал-жабдықтарының түгел болуын тексеру.

3.Кезекші арқылы сыныптағы оқушыларды түгендеу.

4.Сыныптың гигеналық талапқа сайлығын бақылау.

5.Оқушыларды түрлі түсті қағаздар арқылы топқа бөлу.

6.Оқушылар назарын сабаққа аудару

7.Бағалау

Психологиялық ахуал оқушылардың көніл күйлерін анықтап.Сергіту сәті «Салют ату»

Қажетті құрал-жабдықтар: сынып журналы, қалам, бағалау парағы.т.б.


І.Қызығушылықты ояту. ( 7 минут)

1) бейнероликтағы суреттер арқылы цитология ғылымы нені зерттейді? деген сурақ қою арқылы алдынғы 6-9 сыныптарда биология ғылымының қандай салаларымен таныс екенімізді еске түсіреміз.сурақтар қою арқылы сабақтың мақсатын айқындап алып ,сабақтың тақырыбын анықтадаймыз.

Оқушыларға ескерту:

Өздері құрған топтық ережені сақтауға

Құрал жабдық: оқулық, суреттер, әңгіме ,кітаптар.



ІІ. ІІ. Мағынаны тану. (15 минут)

ДЖИГСО әдісі арқылы оқушыларға мәтінді оқуды ұсынамын.

Мәтінді мәнерлеп оқу. Жұптап талдау. Топтық талдау.

Толық оқып,талдап болған соң топтық тасырма беремін.

ІІІ. Ой толғаныс. (20минут)

1)Топтық тапсырмалар:

1-топ: постер құру

Жасуша теориясы,жасуша теориясының ашылу кезендері.

Құрал-жабдық: оқулық, суреттерді пайдалануға болады.

: ақ парақ, түсті қалам.маркерлер,стикерлер.

2) бір -бірлеріне сурақтар қурастыру.

1.Жасушалық биология нені зерттейді?

2.Жасуша теориясының ғылым үшін қандай маңызы бар.

3.Жасушаны зерттеу әдістері қандай?

4.Жасушалық теорияның негізгі шарттарын атандар.

Неліктен жасушаны зерттеу үшін жарық микроскоппен қатар электрондық микроскопты қолданады?

3)Формативті бағалау.

4)АҚТ пайдаланып презентация жасау.Рефлекcия. Не білдім? Не үйрендім? парағын толтырып, жапсыру.

5)Үй тапсырмасы. &1 7-12 бет.

Мазмұндап оқып келуге үйрену.




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Биология

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 10 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Жасушаны? ашылуы ж?не шы?у тарихы

Автор: Шокатова Сагдат Кажымукановна

Дата: 29.10.2014

Номер свидетельства: 123829


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства