К?ні
Сынып:10 «а?»
Саба?ты? та?ырыбы: Жасушада?ы зат ж?не энергия алмасу.
Ма?саты : Сыни ойлаулары ар?ылы жасушада?ы зат ж?не энергия алмасу ?дерісіні? ж?руін талдау.
К?рнекілік:Слайд
Саба? т?рі:аралас
?діс-т?сіл :СТО стротегиясыны? элементтері
П?наралы? байланыс:химия,?дебиет
Саба? барысы:
І ?йымдастыру кезе?і
О?ушылармен амандасу,т?гендеу
Психологиялы? ахуал
«Жа?сы»
К?ліп ?а?ып ?олымды
1,2,3 деп со?айын
Жасушада?ы зат ?арап т?р?ан к?ршіме,
?олымды мен б?л?айын.
Жылы-жылы ж?збенен
Ма?дайы?нан сипайын.
Жылы-жылы с?збенен
Ж?регімді сыйлайын.
Амандасып ?зі?мен
??ша?тап бір ?ысайын.
Топ?а б?лу:?атар бойынша І,ІІ,ІІІ-?а б?лу
ІІ ?й тапсырмасын тексеру
Терминдер сыр шертеді
Бактерия,Вирус,Бактериофаг
ІІІ Жа?а материал
?ызы?ушылы?ты ояту
Бейнеролик «Фотосинтез ?дерісіні? ж?руі »
О?ушылар бейнероликтен к?ргендеріне болжау жасайды.
Ма?ынаны тану
1-тапсырма
Жасушада?ы заталмасу ?дерісін «Жарнамалау»
?дісі бойнша м?тінді о?ып, топпен тал?ылап, ?р о?ушы ?з ойын орта?а сала отырып, флипчартпен ортада ?ор?айды.
2- тапсырма
І топ «Т-кестесі» Анабализм ж?не катабализм реакциясыны? д?лелдемлері
Болжау
?алымдарды? на?ты д?лелдері
1.И МСеченовті? «?зі?е ?уат беріп т?р?ан сырт?ы орта болмаса, организм тіршілік ете алмайды»
2.АТФ энергиясыны? ма?ызы зор
3.Энергиясы мол органикалы? зат,энергиясы аз заттар?а ыдырайды.
4.Зат алмасуды? негізгі ?ызметіні? бірі –жасушаны энергиямен ?амтамасыз ету.
ІІ топ
Веен диаграммасы ар?ылы
катабализммен анабализм ?дерісіні? ??састы?ымен айырмашылы?ын салыстыру.
ІІІ топ
Термодинамика за?ыны? зат ж?не энергия алмасу ?дерісіне ?атысы.
Ой тол?аныс
128 беттегі кстемен биологиялы? диктантты ая?тау.
Рефлексия
?йге тапсырма 23 та?ырып
Ба?алау
Просмотр содержимого документа
«Жасушада?ы зат ж?не энергия алмасу»
Күні
Сынып:10 «аә»
Сабақтың тақырыбы: Жасушадағы зат және энергия алмасу.
Мақсаты : Сыни ойлаулары арқылы жасушадағы зат және энергия алмасу үдерісінің жүруін талдау.
Көрнекілік:Слайд
Сабақ түрі:аралас
Әдіс-тәсіл :СТО стротегиясының элементтері
Пәнаралық байланыс:химия,әдебиет
Сабақ барысы:
І Ұйымдастыру кезеңі
Оқушылармен амандасу,түгендеу
Психологиялық ахуал
«Жақсы»
Күліп қағып қолымды
1,2,3 деп соғайын
Жасушадағы зат Қарап тұрған көршіме,
Қолымды мен бұлғайын.
Жылы-жылы жүзбенен
Маңдайыңнан сипайын.
Жылы-жылы сөзбенен
Жүрегімді сыйлайын.
Амандасып өзіңмен
Құшақтап бір қысайын.
Топқа бөлу:қатар бойынша І,ІІ,ІІІ-қа бөлу
ІІ Үй тапсырмасын тексеру
Терминдер сыр шертеді
Бактерия,Вирус,Бактериофаг
ІІІ Жаңа материал
Қызығушылықты ояту
Бейнеролик «Фотосинтез үдерісінің жүруі »
Оқушылар бейнероликтен көргендеріне болжау жасайды.
Мағынаны тану
1-тапсырма
Жасушадағы заталмасу үдерісін «Жарнамалау»
әдісі бойнша мәтінді оқып, топпен талқылап , әр оқушы өз ойын ортаға сала отырып , флипчартпен ортада қорғайды.
2- тапсырма
І топ «Т-кестесі» Анабализм және катабализм реакциясының дәлелдемлері
| Болжау | Ғалымдардың нақты дәлелдері |
| 1.И МСеченовтің «Өзіңе қуат беріп тұрған сыртқы орта болмаса, организм тіршілік ете алмайды»
2.АТФ энергиясының маңызы зор
3.Энергиясы мол органикалық зат,энергиясы аз заттарға ыдырайды.
4.Зат алмасудың негізгі қызметінің бірі –жасушаны энергиямен қамтамасыз ету. |
|
ІІ топ
Веен диаграммасы арқылы
катабализммен анабализм үдерісінің ұқсастығымен айырмашылығын салыстыру.
ІІІ топ
Термодинамика заңының зат және энергия алмасу үдерісіне қатысы.
Ой толғаныс
128 беттегі кстемен биологиялық диктантты аяқтау.
Рефлексия
Үйге тапсырма 23 тақырып
Бағалау
