Сабақ кезеңі/Уақыты | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
Психологиялық ахуал (2 мин) | І.Ұйымдастыру кезеңі: а) Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу. Психологиялық жағымды ахуал туғызу. | Критерий: оқушылар сабаққа дайын | Пәндік білімді қабылдау үшін ұйымдасады | ҚБ, мұғалім бағалауы | |
Қайталау (8мин) | Жаңа тақырыпты қабылдау үшін қалпына келтірілуі керек ақпарат (сұрақтар жүйесі, суреттер, схемалар және т.б.) "ми шабуылына"белсенді қатысу. Өсімдіктердегі фотопериодизм | Критерий: Сұрақтарға жауап бере алады; Белсенді қатсады; | Дескриптор: Сызбаны талдайды; | ҚБ, ауызша бағалау | слайд |
Тақырыпты өзектендіру (2-3 мин) | Бейне баян (қысқа) Әртүрлі жануарлардың қозғалысы | Дескриптор: Жануарлардағы қозғалыс түрлерін атайды; | Өзара бағалау | слайд |
Жаңа білімді игеру (22-23 мин) | 1.Тақырыпты жазып, жетістік критерийлерін қояды | Дескриптор: Жетістік критерийлерін анықтайды; | Өзара бағалау | Оқулық Е.А.Очкур § 38 |
2.Барлығы: Жеке жұмыс. Тақырыпты оқып, зерделеп, омыртқалы жән омыртқасыз жануарлардың қозғалыс түрлерін жазыңдар Жануарлар | Қозғалыс мұшелері | Қарапайымдылар | | Шұбалшаң | | Шаяндар | | Өрмекші | | Жәндіктер | | Балықтар | | Қосмекенділер | | Жорғалаушылар | | Құстар | | | Дескриптор: | Өзара бағалау | Оқулық Е.А.Очкур § 38 терминдер |
1.Шұбалшаң қалай қозғалааыд? 2. Өрмекшілердің қозғалу тәсілдері не арқылы іске асады? 3. Балықтардың қозғалу ерекшеліктері қандай? 4. Сүтқректілердің қозғалысы немен ерекшеленеді? | | | |
3. Көпшілігі: 159б Тапсырмаларды орындайды 1) әртүрлі жануарлардың қозғалыстарын анықтаңдар | Дескриптор: Жұпта жұмыс жасайды; | Жұптық бағалау | |
4. Кейбіреуі: 159б 3) проблемалық сұрақтарға жауап береді | Дескриптор: | Сындарлы кері байланыс | |
Өзіндік тексеру (7 мин) | Критерий: біледі, салыстырады, сәйкестендіреді, түсіндіреді Тап-1. Вен диаграммасы (3) Тап-2. Сәйкестендіру (5) Инфузориядар | | Балықтар | Секіріп қозғалады | жалған аяқтар | Суда еркін қозғалады | Бунақденелер | Тамыраяқтылар | Кірпікшелер | Жүру, жүзу, секіру, қазу | Қосмекенділер | Тап-3. (2) Қозғалыстың жануарлар үшін маңызын сипаттаңыз (түрлі мысалдар келтіре отырып) | Дескриптор: Дескрипторлар: Жануардың түрі мен қозалуын сәйкестендіреді | Үлгі бойынша өзін – өзі тексеру | Жауаптары: |
Рефлексия (2 мин) | Критерий бойынша: | Рефлексия жасайды | Өзін-өзі бағалау | Бағалау техникасы |
Үй тапсырмасы (1 мин) | | Тапсырманы жазып алады | | |
|