Урок-модуль по теме "Клеточный цикл", биология 11 класс, базовый уровень.

№ УЭ

Учебный материал с указанием заданий

Руководство по усвоению учебного материала

Уэо

1-2 мин.

В процессе работы над УЭ вы должны:

Цель: объяснить процессы клеточного цикла; отработать умение работать с учебным материалом.

Внимательно прочитай цели, запиши тему в тетрадь

УЭ №1

7-8 мин.

Цель: подготовиться к восприятию основного материала, вспомнив ранее изученный.

Задание: выполни тест

1.** Одномембранные органоиды клетки:

1. Рибосомы. 6. Лизосомы.

2. Комплекс Гольджи. 7. ЭПС.

3. Митохондрии. 8. Миофибриллы.

4. Хлоропласты. 9. Реснички и жгутики эукариот.

5. Цитоскелет. 10 Клеточный центр.

2.** Двухмембранные органоиды клетки:

1. Рибосомы. 6. Лизосомы.

2. Комплекс Гольджи. 7. ЭПС.

3. Митохондрии. 8. Миофибриллы.

4. Хлоропласты. 9. Реснички и жгутики эукариот

5. Цитоскелет. 10 Клеточный центр.

3 ** Немембранные органоиды клетки:

1. Рибосомы. 6. Лизосомы.

2. Комплекс Гольджи. 7. ЭПС.

3. Митохондрии. 8. Миофибриллы.

4. Хлоропласты. 9. Реснички и жгутики эукариот.

5. Цитоскелет. 10 Клеточный центр.

4. Органоид, образующий лизосомы и получивший название «экспортная система клетки »

1.ЭПС. 3. Клеточный центр.

2. Комплекс Гольджи. 4. Митохондрии.

5. Органоиды, обеспечивающие биосинтез белков цитоплазмы клетки:

1. Митохондрии. 3. Комплекс Гольджи.

2. Хлоропласты. 4. Рибосомы.

6. Органоиды, отвечающие за обеспечение клетки энергией, получившие название «органоиды дыхания»:

1. Митохондрии. 3. Комплекс Гольджи.

2. Хлоропласты. 4. Рибосомы.

7. Органоиды, отвечающие за расщепление сложных органических молекул до мономеров, даже пищевых частиц, попавших в клетку путем фагоцетоза:

1. Лизосомы. 3. ЭПС.

2. Рибосомы. 4. Комплекс Гольджи.

8. Органоиды, отсутствующие в клетках высших растений:

1. Митохондрии. 3. Комплекс Гольджи

2. Хлоропласты. 4. Центриоли.

9. Органоид, отвечающий за образование цитоскелета:

1. Комплекс Гольджи. 3.ЭПС.

2. Клеточный центр. 4.Центриоли.

10. Органоиды, способные преобразовывать энергию солнечного света в энергию химических связей образованного химического вещества:

1. Митохондрии. 3. Лизосомы.

2. Хлоропласты. 4. Комплекс Гольджи

На вопросы с ** несколько ответов.

Ответ запиши в тетрадь

Обменяйтесь тетрадями в парах

Сверь ответы с доской

УЭ №2

5 мин.

Цель: выяснить важный признак жизни клетки, что такое клеточный цикл и его этапы.

Задание: найти в предложенном тексте ответ на поставленную цель УЭ:

Контроль:

Читать текст, стр.120

Письменно в тетрадь

Оцени себя сам

УЭ №3

7 мин.

Цель: изучить первый этап клеточного цикла – интерфазу.

Задание: 1) прочитать текст, коротко записать суть этого этапа;

2) в словарь- интерфаза; клеточный цикл

Контроль:

Работа с текстом стр.120-121

запись в тетради

Обсуди с классом

УЭ №4

5 мин.

Цель: изучить второй этап клеточного цикла – митоз.

Задание: допиши высказывания

Митоз проходит в__________сопровождается________________

В интерфазе идет________- фаза ____

Стадия деления ядра______

Подготовка к синтезу ДНК, фаза______

Нарушение клеточного цикла характерно для______________

Контроль:

Индивидуальный ответ

УЭ №5

6 мин.

Цель: выяснить длительность жизни клетки

Задание: ответить на вопросы

1.Какой период клетки называют периодом созревания?

2.Период зрелой жизни клетки?

3.Какова продолжительность жизни клеток?

4. Что такое апоптоз? В чем его суть?

5.Что такое некроз? Каковы его причины и последствия?

Контроль:

Прочитать текст, стр.121-122,

ответы записать в тетрадь, новые термины – в словарь.

Работа в парах - оцените работу друг- друга

УЭ №6

4 мин

Выходной контроль

Цель: проверить полученные знания

Задание: составить синквейн по изученной теме:

1 слово – заголовок (существительное или местоимение)

2 слова – прилагательные

3 слова – глаголы

4 слова – фраза, выражающая ваше мнение по теме

1 слово – вывод, итог (кто?, что?)

Контроль:

Работа в тетради

Обсуждение в классе

УЭ №7

2 мин

Домашнее задание индивидуально - дифференцировано

Кто испытывал затруднения при выполнении заданий, тому подготовить дополнительный материал на данную тему

Рефлексия: если Вы чувствовали себя комфортно на уроке, в рабочей тетради нарисуйте кружок, если были трудности- кружок закрасьте наполовину

индивидуально