Урок у 9 класі "Будова і функції шкіри"

Тема: Будова і функції шкіри

Освітня мета: вивчити будову шкіри, ознайомити із основними її функціями, сформувати знання про взаємозв’язок будови і функ­цій шкіри.

Основні поняття і терміни: шкіра, епідерміс, дерма, підшкірна жирова клітковина.

Обладнання: таблиця «Будова шкіри», лупи, мікроскоп, предметне скло.

Структура уроку, основний зміст і методи роботи

I. Актуалізація опорних знань учнів. (Бесіда за запитаннями.)

— Що таке теплопродукція?

— Що таке тепловіддача?

— Завдяки чому підтримується постійна температура тіла?

II. Вивчення нового матеріалу.

1. Шкіра та її властивості. (Бесіда).

2. Будова шкіри. (Розповідь учителя з використанням таблиці і скла­данням схеми).

3. Похідні шкіри. (Розповідь вчителя і складання схеми).

4. Функції шкіри. (Розповідь учителя з елементами бесіди).

Функції шкіри:

— захист організму від шкідливих впливів навколишнього середо­вища;

— виділяє продукти обміну речовин;

— сприймає подразнення;

— участь у терморегуляції;

— участь у процесах обміну вітамінів;

— депо крові в організмі;

— запас енергетичного матеріалу — жирів.

III. Закріплення знань учнів. (Виконання лабораторної роботи за ін­структивною карткою.)

Лабораторна робота №5.

Тема. Будова шкіри, нігтя, волосини.

Мета: вивчити макро- і мікроскопічну будову шкіри, волосини, нігтя.

Інструктивна картка

Хід роботи

1. Розгляньте шкіру відкритих частин тіла, наприклад, рук. Зверніть увагу на колір шкіри, характер її поверхні, пружність.

2. За допомогою лупи розгляньте шкіру долоні, знайдіть пори. Ви­значте, яке їх значення.

3. Розгляньте мікропрепарат шкіри. Знайдіть на ньому структури шкіри. Порівняйте те, що побачили під мікроскопом, з малюнками в підручнику і таблиці.

4. За допомогою лупи розгляньте ніготь. Знайдіть нігтьову пластинку та нігтьовий валик. Подивіться на колір нігтя. Нігтьова пластинка здо­рового нігтя має рожевий колір по всій поверхні та білий біля нігтьового валика. Чим би ви пояснили цей факт?

5. Намалюйте схему будови нігтя. Зробіть підписи малюнка та його частин.

6. Візьміть волосинку, покладіть її на предметне скло і уважно роз­гляньте за допомогою лупи, а потім при малому збільшенні мікроскопа. Знайдіть стрижень і волосяну цибулину. Чому, на ваш погляд, волосяна цибулина отримала саме таку назву?

7. На основі вивченого заповніть таблицю.

Будова шкіри

8. Зробіть висновки про особливості будови шкіри та її утворень.

IV. Домашнє завдання.

Вивчити відповідну тему із підручника.