kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Урок на тему Адамны? генетикалы? аурулары

Нажмите, чтобы узнать подробности

?ыс?а  мерзімді  жоспар

П?ні

Биология

Сыныбы

9 «А» сынып

Саба?ты? та?ырыбы: Адамны?  генетикалы?  денсаулы?ына  ортаны?  ?сері.Генетикалы?  аурулар.

Саба?ты? ма?саты: Жынысты?  генетикалы?  аны?талуына  ж?не  жыныспен  тіркес  т??ым  ?уалау,гендерді?  ?зара  ?рекеттесуіне  сипаттама  беру.О?ушыларды?  ал?ан  білімдерін  ?мірде  ?олдану?а ?йрету.

К?тілетін н?тиже: Жыныспен  тіркес  т??ым  ?уалауды  ж?не  цитоплазмалы?  т??ым  ?уалаушылы?ты  т?сінеді.

Саба?ты? ?дісі : СТО (Блум таксономиясы),ОЖ?Т, АКТ,  О?Б

Негізгі дерекк?здер: Интернет, «Генетика  ж?не  селекция  негіздері».

 

Ма?сат-тары

М??алімні? іс-?рекеті

О?ушыны?

 іс-?рекеті

Тапсырмалар

Ба?алау

?йымдастыру кезе?і

5 мин

О?ушылармен амандасамын, т?гелдеймін,топтастырамын сергіту с?ті ар?ылы.

Заттар  ар?ылы  топ?а  б?лу.

М??аліммен амандасып,ше?бер бойына жиналады,тренингке ?атысып топтар?а б?лінеді

т?рт топ?а б?лінеді

I-топ

II-топ

III-топ

IV-топ

 Формативті  ба?алау

Білу

3 мин

О?ушылар?а ?й  тапсырмасын  ассоциациялы?  карта  ??ру  ар?ылы  с?раймын.

О?ушылар  ?здеріне  берілген  тапсырма?а  ассоциациялы?  карта  ??рау  ар?ылы  ?й  тапсырмасын  орындайды.

Генотип  ж?не  фенотип  алелльді  гендер  дегенімізді  ата?дар.Т?уелсіз  т??ым  ?уалау  дегеніміз  не?

Т?сіну

10 мин

Тірек сызба ж?не суреттер ар?ылы жа?а саба?ты т?сіндіремін, с?ра? жауап ар?ылы не т?сінгендерін  ты?даймын, ба?алаймын

Жа?а та?ырыппен танысады

Жыныспен  тіркес  т??ым  ?уалау  туралы.

Гендері?  ?зара  ?рекеттесуі  дегеніміз?   

?олдану

10 мин

«Джигсо» ?дісі  ар?ылы  бір-біріне  т?сіндіру.

Тапсырманы топпен бірге  бірлесе  орындайды.

Жынысты?  генетикалы?  аны?талуы.Жыныспен  тіркес  т??ым  ?уалау.

Талдау

7 мин

«А?ылды? алты ?алпа?ы» о?ушылар?а топты? тапсырма беремін.

О?ушылар ойланады топ арасында тал?ылайды,жауап береді.

 

Жина?тау

10 мин

?р топ?а жеке-жеке тапсырма беремін;

Тапсырманы топта  тал?ылап,т?сінгендерін жазбаша  т?рде  белгілейді.

«Инсерт» ?дісі  ар?ылы  т?сінгендерін  белгілеп  отырады.

?зін-?зі  ба?алау

Ба?алау

3мин

О?ушыларды  ?р  тапсырма  бойынша  ба?алап  отырамын.

Кері байланыс

жасау (рефлексия)

?йге тапсырма

2 мин

Жынысты?  тіркес  т??ым  ?уалау.Гендерді?  ?зара  ?рекеттесуі.Цитоплазма-лы?  т??ым  ?уалаушылы?.Адамны?  генетикалы?  денсаулы?ына  ортаны?  ?сері.Генетикалы?  аурулар.

Генетикалы?  есептер  шы?ару.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«урок на тему Адамны? генетикалы? аурулары »

Қысқа мерзімді жоспар

Пәні

Биология

Сыныбы

9 «А» сынып



Сабақтың тақырыбы: Адамның генетикалық денсаулығына ортаның әсері.Генетикалық аурулар.

Сабақтың мақсаты: Жыныстың генетикалық анықталуына және жыныспен тіркес тұқым қуалау,гендердің өзара әрекеттесуіне сипаттама беру.Оқушылардың алған білімдерін өмірде қолдануға үйрету.

Күтілетін нәтиже: Жыныспен тіркес тұқым қуалауды және цитоплазмалық тұқым қуалаушылықты түсінеді.

Сабақтың әдісі : СТО (Блум таксономиясы) ,ОЖӘТ, АКТ, ОҮБ

Негізгі дереккөздер: Интернет, «Генетика және селекция негіздері».


Мақсат-тары

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының

іс-әрекеті


Тапсырмалар

Бағалау

Ұйымдастыру кезеңі

5 мин

Оқушылармен амандасамын, түгелдеймін,топтастырамын сергіту сәті арқылы.

Заттар арқылы топқа бөлу.

Мұғаліммен амандасып,шеңбер бойына жиналады,тренингке қатысып топтарға бөлінеді

төрт топқа бөлінеді

I-топ

II-топ

III-топ

IV-топ

Формативті бағалау

Білу

3 мин

Оқушыларға үй тапсырмасын ассоциациялық карта құру арқылы сұраймын.

Оқушылар өздеріне берілген тапсырмаға ассоциациялық карта құрау арқылы үй тапсырмасын орындайды.

Генотип және фенотип алелльді гендер дегенімізді атаңдар.Тәуелсіз тұқым қуалау дегеніміз не?


Түсіну

10 мин

Тірек сызба және суреттер арқылы жаңа сабақты түсіндіремін, сұрақ жауап арқылы не түсінгендерін тыңдаймын, бағалаймын

Жаңа тақырыппен танысады

Жыныспен тіркес тұқым қуалау туралы.

Гендерің өзара әрекеттесуі дегеніміз?


Қолдану

10 мин



«Джигсо» әдісі арқылы бір-біріне түсіндіру.

Тапсырманы топпен бірге бірлесе орындайды.


Жыныстың генетикалық анықталуы.Жыныспен тіркес тұқым қуалау.


Талдау

7 мин

«Ақылдың алты қалпағы» оқушыларға топтық тапсырма беремін.

Оқушылар ойланады топ арасында талқылайды,жауап береді.








Жинақтау

10 мин




Әр топқа жеке-жеке тапсырма беремін;




Тапсырманы топта талқылап,түсінгендерін жазбаша түрде белгілейді.

«Инсерт» әдісі арқылы түсінгендерін белгілеп отырады.


Өзін-өзі бағалау

Бағалау

3мин


Оқушыларды әр тапсырма бойынша бағалап отырамын.


Кері байланыс

жасау (рефлексия)


Үйге тапсырма

2 мин

Жыныстың тіркес тұқым қуалау.Гендердің өзара әрекеттесуі.Цитоплазма-лық тұқым қуалаушылық.Адамның генетикалық денсаулығына ортаның әсері.Генетикалық аурулар.


Генетикалық есептер шығару.




Биология пән мұғалімі: Молдабекова Гүлмира




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Биология

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 9 класс

Скачать
урок на тему Адамны? генетикалы? аурулары

Автор: Молдабекова Гулмира ?амшыбековна

Дата: 06.03.2015

Номер свидетельства: 182820


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства