Т??ымды ?сімдіктерді? жалпы сипаттамасы ж?не к?пт?рлілігі.

Жалпы ма?саты

Білімділік:Т??ымды ?сімдіктер, оларды? ерекшеліктері ж?не

к?пт?рлілігі жайлы т?сіндіру.

Т?рбиелілік: О?ушыларды? бойында д?рыс с?йлеуді ?алыптастыру?а, жауапкершілікпен ж?не ??ыптылы?пен ?арауды т?рбиелеу.

Дамытушылы?: Т??ымды ?сімдіктер жайлы т?сініктерін дамытып, ізденуше?дігін арттыру.

О?у н?тижесі

1.Та?ырып?а, жа?а а?парат?а ?ызы?ушылы?ты ояту.

2.Жа?а а?парат туралы пікір алмасу.

3.Топта ж?мыс жасай отырып, жа?а білімді игеру.

4.?зін-?зі ба?алау?а да?дыланады

?амтылатын модульдер

1-модуль о?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сіл (топты? ж?мыс)

2- модуль о?ытуды бас?ару ж?не к?шбасшылы?

3-модуль о?ыту ?шін ба?алау ж?не о?ытуды ба?алау,

4-модуль ББ? ?дісі

Сілтеме

Биология 6 «Атам?ра» 2012, ?осымша ?дебиеттер: ?дістемелік н?с?аулы? «Атам?ра»

?осымша ?дебиеттер:

Биология «Атам?ра» 2007ж

?аламтор ж?йесінен іздену:

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Т??ымды ?сімдіктерді? жалпы сипаттамасы ж?не к?пт?рлілігі. »

Оқу ісінің меңгерушісі

_________ Турбекова.Г. М.

«__»_____

«№ 5 жалпы білім беру орта мектебі»

Биология пәні мұғалімі Узакбергенова.Даметкен

6 «А,Ә,Б,В» сыныбына арналған биология пәнінен қысқа мерзімдік жоспары

Пәні	биология		Сынып 6
Сабақтың тақырыбы	Тұқымды өсімдіктердің жалпы сипаттамасы және көптүрлілігі.
Жалпы мақсаты	Білімділік:Тұқымды өсімдіктер, олардың ерекшеліктері және көптүрлілігі жайлы түсіндіру. Тәрбиелілік: Оқушылардың бойында дұрыс сөйлеуді қалыптастыруға, жауапкершілікпен және ұқыптылықпен қарауды тәрбиелеу. Дамытушылық: Тұқымды өсімдіктер жайлы түсініктерін дамытып, ізденушеңдігін арттыру.
Оқу нәтижесі	1.Тақырыпқа, жаңа ақпаратқа қызығушылықты ояту. 2.Жаңа ақпарат туралы пікір алмасу. 3.Топта жұмыс жасай отырып, жаңа білімді игеру. 4.Өзін-өзі бағалауға дағдыланады
Қамтылатын модульдер	1-модуль оқыту мен оқудағы жаңа тәсіл (топтық жұмыс) 2- модуль оқытуды басқару және көшбасшылық 3-модуль оқыту үшін бағалау және оқытуды бағалау, 4-модуль ББҮ әдісі
Сілтеме	Биология 6 «Атамұра» 2012, қосымша әдебиеттер: әдістемелік нұсқаулық «Атамұра» Қосымша әдебиеттер: Биология «Атамұра» 2007ж Ғаламтор жүйесінен іздену:
Сабақтың барысы	Мұғалімнің іс әрекеті	Оқушы іс-әрекеті
1.Ұйымдастыру	Амандасу Топқа бөлу Санау арқылы бөліну.	Санау арқылы бөліну "ЖЕКСО"әдісі.1.2.3.4.және 1.2.3.4.
Үй жұмысын тексеру	Оқушылар үйге берілген тақырыпты «Мига шабу» арқылы жауап береді. 1.Плаунтәріздестердің неше түрі бар? А) 200 - 500 Б) 1000 С) 500 2.Плаунтәріздестердің қазіргі өкілдері қандай өсімдіктерге жатады? А) шөптекті бір жылдық Б) ағаштекті С) мәңгі жасыл шөптекті 3.Сабағы қалай өседі? А) тік Б) төселіп С) шырмалып 4. Шоқпарбас плаун қай жерде көп кездеседі? А)орман шетінде, сайлар мен жыраларда Б) қарағайлы орманда С) егістік жерлерде, тың және тыңайған жерлерде 5. Тірек ұлпасы сабағының қай жерінде жайласқан? А) Өң қабатында Б) сүректе С) қабықтың сыртқы қабатында 6. Шоқпарбас плаундар қандай жолмен көбейеді ? А) өсімді, жыныссыз, жынысты Б) жынысты, жыныссыз С) өсімді 7.Шоқпарбас плаунның өсімді көбеюі қалай жүзеге асады? А)төселіп өсуші өркен үзінділері, кейбірі өркен ұшындағы бүршіктер арқылы Б)түйнек, бүршіктері С)жерасты өркен,өнім бүршіктері 8. Споралар қайда жетіледі? А)өркендерде Б) спорофилдерде С) бүршікте 9. Аталық және аналық жыныс мүшелер қай жерде түзіледі? А) өскіншенің үстінгі бетінде, Б)өскіншенің астында С) жапырақ астында 10.Ұрығында не дамиды? А)тамыр Б) сабақ C)тамыр, сабақ, жапырақ бастамасы 1-5-"3" 6-8-"4" 9-10 "5"	Оқушылар берілген тапсырманы орындап, нақты жауап береді. 1. А 2. С 3. Б 4. Б 5. С 6. А 7. А 8. А 9. А 10. С
Таныстырылым	Пікір талас. Плаундарды неліктен "жылысқы" деп атайды? Плаундардың өнеркәсіптегі маңызы қандай?	Видео ролик
Жаңа сабақты меңгеру	Тұқым көпжасушадан тұрады. Тұқымда қоректік заттар қоры көп болады. Тұқым түзіліп, өсімдіктердің түрлері жер бетіне тұқым арқылы таралады. Постер қорғау. Сергіту сәті.	Оқушылардан сұраймын.
Жаңа сабақты бекіту	1) Тұқым деген не? 2) Тұқымның өнуіне қандай жағдайлар қажет? 3) Тұқымды өсімдіктердің споралы өсімдіктерден айырмашылығы қандай?	1) Жатынның тұқым бүршігінен дамитын генеративі мүше. 2) Су, жылу, ауа. 3) Тұқым көпжасушадан тұрады,тұқымда қорек заттар көп болады, өсімдіктер жер бетіне тұқым арқылы таралады.
Бағалау	Берілген критерий бойынша оқушылар өз-өзін бағалайды.	Әр сұраққа жауап беріп оны бағалау критерийі бойынша топ басшысы бағалап отырады.
Рефлексия алу	Әр оқушы өз қолын сызып пікірін жазады.	Ойын жазады.
Үй тапсырмасын беру.	Тұқымды өсімдіктердің жалпы сипаттамасы және көптүрлілігі.	Күнделікке үй тапсырмасын жазып алады. Тақырыптың соңындағы сұрақтарға жауап жазу.