kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Тамыр ж?не тамыр ж?йесі.

Нажмите, чтобы узнать подробности

П?н: биология 12 саба?.

Сынып: 6 сынып.

Саба?ты? та?ырыбы: Тамыр ж?не тамыр ж?йесі.

Ма?саты: Тамыр  ж?не  тамыр ж?йесі  ж?нінде ма?л?мат беру.

К?тілетін н?тиже: Сынып  о?ушыларыны?  ?зара  ?арым-?атынас жасау;

                                  М?тін бойынша ж?мыс жасау?а  да?дыланады.

                                  Тапсырманы ?з  беттерінше  орындау?а ?йренеді.

Кезе?дері

Ресурстар

Саба?та?ы іс-?рекеті

Дифференциация

Ба?алау

?йымдастыру кезе?і (2мин)

Биология  о?улы?ы

Саба? амандасып, сынып о?ушыларын т?гелдеуден басталады.

?ш шапала?

?ызы?ушылы?ты ояту (3мин)

Интернет желісі материалдары

Жа?а саба?ты бастамас б?рын ой ?оз?ау ма?сатында о?ушылар?а с?ра?  ар?ылы  диалог?а т?сіру ма?сатында топ?а б?ліп постер ар?ылы  ойларын жеткізу тапсырылады.

?р топ пікірлесіп тапсырма  бойынша ойларын постерге жазып орта?а шы?ып ?ор?айды.

?зін-?зі   ба?алау

Рефлексия (10мин)

О?улы?

Топтардан бір о?ушыдан шы?ып ?арама ?арсы топ с?ра? ?ояды.

М??алімні? ба?алауы

?орытындылау

?йге тапсырма: О?ып, мазм?нын айтып келу.                                                                                     

                                                                                                                                 Бекітемін: ?.Байболатова___________

16 саба?.                                                                                                                      П?н  м??алімі:  М.Садыбекова

П?ні

Биология

Класы

6

Мерзімі

Та?ырып

Жапыра?  - ?ркенні?  б?йірлік ж?не жанама  м?шесі

Ма?саты

Жапыра?тарды? ??рылысымен танысу.

К?тілетін н?тиже

М?тін бойынша  ж?мыс жасау?а да?дыланады;

Тапсырманы ?з беттерінше орындау?а ?йренеді;

Сынып о?ушыларымен  ?арым ?атынастары ?рбиді;

Білімдері сараланады.

Кезе?дері

Ресурстар

Саба?та?ы іс-?рекет

Дифференциация

Ба?алау

?йымдастыру кезе?і (2мин)

Биология о?улы?ы

Саба? амандасып, сыныпты т?гендеу ж?мысы ж?ргізіледі.

?ш   шапала?

?ызы?ушылы?ты ояту (3мин)

Интернет желісі материалдары

О?ытушы м?тіннен 4-5 басты с?здерді та?дайды ж?не та?та?а жазады.

а) н?с?асы: Ж?птар?а ми?а шабуыл ?дісімен осы терминдерге жалпы т?сініктеме беруге ж?не олар келесі м?тінде  ?алай ?атынасатынын болжау?а 5минут беріледі.

б) н?с?асы: О?ушылар?а топта немесе жеке т?рде берілген басты терминдерді ?олданып баяндаманы? ?з н?с?асын  ??ру ж?не жазу ?сынылады.

        Жекеленген о?ушы?а к?мек

?ш  шапала?

Ма?ынаны тану (15мин)

Биология о?улы?ы

С?ра??а жауап алу о?ушылардан.

  1. Жапыра? ?андай ?ызмет ат?арады?
  2. Жапыра?ты? сырт?ы ж?не ішкі  ??рылысы ?андай б?лімдерден т?рады?

Т?л?ааралы? интеллектке ие  о?ушылар ?р топта жеке  ?ассиеттері ?алыптасады.

?зін-?зі ба?алау

Рефлексия (10 мин)

«Ысты? орынды?»?дісі бойынша жа?а та?ырыпты бекіту.

Дарынды о?ушыларды аны?тау

2 ж?лдыз, 1 тілек.  М??алімні?  ?орытынды ба?алауы.

?орытындылау

?йге тапсырма: Жапыра?ты? ??рылысын о?ып, мазм?нын айтып келу.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Тамыр ж?не тамыр ж?йесі. »

Бекітемін: Қ.Байболатова___________

Пән мұғалімі: М.Садыбекова



Пән: биология 12 сабақ.

Сынып: 6 сынып.

Сабақтың тақырыбы: Тамыр және тамыр жүйесі.

Мақсаты: Тамыр және тамыр жүйесі жөнінде мағлұмат беру.

Күтілетін нәтиже: Сынып оқушыларының өзара қарым-қатынас жасау;

Мәтін бойынша жұмыс жасауға дағдыланады.

Тапсырманы өз беттерінше орындауға үйренеді.

Кезеңдері

Ресурстар

Сабақтағы іс-әрекеті

Дифференциация

Бағалау

Ұйымдастыру кезеңі (2мин)

Биология оқулығы

Сабақ амандасып, сынып оқушыларын түгелдеуден басталады.


Үш шапалақ

Қызығушылықты ояту (3мин)

Интернет желісі материалдары

Жаңа сабақты бастамас бұрын ой қозғау мақсатында оқушыларға сұрақ арқылы диалогқа түсіру мақсатында топқа бөліп постер арқылы ойларын жеткізу тапсырылады.

Әр топ пікірлесіп тапсырма бойынша ойларын постерге жазып ортаға шығып қорғайды.

Өзін-өзі бағалау

Рефлексия (10мин)

Оқулық

Топтардан бір оқушыдан шығып қарама қарсы топ сұрақ қояды.


Мұғалімнің бағалауы

Қорытындылау

Үйге тапсырма: Оқып, мазмұнын айтып келу.


Бекітемін: Қ.Байболатова___________

16 сабақ. Пән мұғалімі: М.Садыбекова


Пәні

Биология

Класы

6

Мерзімі


Тақырып

Жапырақ - өркеннің бүйірлік және жанама мүшесі

Мақсаты

Жапырақтардың құрылысымен танысу.

Күтілетін нәтиже

Мәтін бойынша жұмыс жасауға дағдыланады;

Тапсырманы өз беттерінше орындауға үйренеді;

Сынып оұушыларымен қарым қатынастары өрбиді;

Білімдері сараланады.

Кезеңдері

Ресурстар

Сабақтағы іс-әрекет

Дифференциация

Бағалау

Ұйымдастыру кезеңі (2мин)

Биология оқулығы

Сабақ амандасып, сыныпты түгендеу жұмысы жүргізіледі.


Үш шапалақ

Қызығушылықты ояту (3мин)

Интернет желісі материалдары

Оқытушы мәтіннен 4-5 басты сөздерді таңдайды және тақтаға жазады.

а) нұсқасы: Жұптарға миға шабуыл әдісімен осы терминдерге жалпы түсініктеме беруге және олар келесі мәтінде қалай қатынасатынын болжауға 5минут беріледі.

б) нұсқасы: Оқушыларға топта немесе жеке түрде берілген басты терминдерді қолданып баяндаманың өз нұсқасын құру және жазу ұсынылады.

Жекеленген оқушыға көмек

Үш шапалақ

Мағынаны тану (15мин)

Биология оқулығы

Сұраққа жауап алу оқушылардан.

  1. Жапырақ қандай қызмет атқарады?

  2. Жапырақтың сыртқы және ішкі құрылысы қандай бөлімдерден тұрады?

Тұлғааралық интеллектке ие оқушылар әр топта жеке қассиеттері қалыптасады.


Өзін-өзі бағалау







Рефлексия (10 мин)


«Ыстық орындық»әдісі бойынша жаңа тақырыпты бекіту.

Дарынды оқушыларды анықтау

2 жұлдыз, 1 тілек. Мұғалімнің қорытынды бағалауы.

Қорытындылау

Үйге тапсырма: Жапырақтың құрылысын оқып, мазмұнын айтып келу.






















Бекітемін: Қ.Байболатова______________

Пән мұғалімі: М.Садыбекова

17 сабақ.


Пәні

Биология

Класы

6

Мерзімі


Тақырып

Жапырақтың түрөзгерістері.

Мақсаты

Жапырақтардың түрөзгерістерімен танысу.

Күтілетін нәтиже

Мәтін бойынша жұмыс жасауға дағдыланады;

Тапсырманы өз беттерінше орындауға үйренеді;

Сынып оұушыларымен қарым қатынастары өрбиді;

Білімдері сараланады.

Кезеңдері

Ресурстар

Сабақтағы іс-әрекет

Дифференциация

Бағалау

Ұйымдастыру кезеңі (2мин)

Биология оқулығы

Сабақ амандасып, сыныпты түгендеу жұмысы жүргізіледі.


Үш шапалақ

Қызығушылықты ояту (3мин)

Интернет желісі материалдары

Оқытушы мәтіннен 4-5 басты сөздерді таңдайды және тақтаға жазады.

а) нұсқасы: Жұптарға миға шабуыл әдісімен осы терминдерге жалпы түсініктеме беруге және олар келесі мәтінде қалай қатынасатынын болжауға 5минут беріледі.

б) нұсқасы: Оқушыларға топта немесе жеке түрде берілген басты терминдерді қолданып баяндаманың өз нұсқасын құру және жазу ұсынылады.

Жекеленген оқушыға көмек

Үш шапалақ

Мағынаны тану (15мин)

Биология оқулығы

Сұраққа жауап алу оқушылардан.

  1. Шырынды жапырақты өсімдіктерді атаңдар?

  2. Қабыршаққа айналған жапырақтар қандай рөл атқарады?

Тұлғааралық интеллектке ие оқушылар әр топта жеке қассиеттері қалыптасады.


Өзін-өзі бағалау







Рефлексия (10 мин)


«Ыстық орындық»әдісі бойынша жаңа тақырыпты бекіту.

Дарынды оқушыларды анықтау

2 жұлдыз, 1 тілек.

Мұғалімнің қорытынды бағалауы.

Қорытындылау

Үйге тапсырма: Жапырақтың түрөзгерістерін оқып келу.

























Бекітемін: Қ.Байболатова______________

Пән мұғалімі: М.Садыбекова

19 сабақ.


Пәні

Биология

Класы

6

Мерзімі


Тақырып

Сабақтың көптүрлілігі және оның түрөзгерістері.

Мақсаты

Түрі өзгерген жерүсті сабақтатары мен жерасты өркендері мен танысу.

Күтілетін нәтиже

Мәтін бойынша жұмыс жасауға дағдыланады;

Тапсырманы өз беттерінше орындауға үйренеді;

Сынып оұушыларымен қарым қатынастары өрбиді;

Білімдері сараланады.

Кезеңдері

Ресурстар

Сабақтағы іс-әрекет

Дифференциация

Бағалау

Ұйымдастыру кезеңі (2мин)

Биология оқулығы

Сабақ амандасып, сыныпты түгендеу жұмысы жүргізіледі.


Үш шапалақ

Қызығушылықты ояту (3мин)

Интернет желісі материалдары

Оқытушы мәтіннен 4-5 басты сөздерді таңдайды және тақтаға жазады.

а) нұсқасы: Жұптарға миға шабуыл әдісімен осы терминдерге жалпы түсініктеме беруге және олар келесі мәтінде қалай қатынасатынын болжауға 5минут беріледі.

б) нұсқасы: Оқушыларға топта немесе жеке түрде берілген басты терминдерді қолданып баяндаманың өз нұсқасын құру және жазу ұсынылады.

Жекеленген оқушыға көмек

Үш шапалақ

Мағынаны тану (15мин)

Биология оқулығы

Сұраққа жауап алу оқушылардан.

  1. Түйнек деген не?

  2. Тамырсабақтың тамырдан айырмашылығы?

Тұлғааралық интеллектке ие оқушылар әр топта жеке қассиеттері қалыптасады.


Өзін-өзі бағалау







Рефлексия (10 мин)


«Ыстық орындық»әдісі бойынша жаңа тақырыпты бекіту.

Дарынды оқушыларды анықтау

2 жұлдыз, 1 тілек.

Мұғалімнің қорытынды бағалауы.

Қорытындылау

Үйге тапсырма: Сабақтың көптүрлілігін оқып келу.































Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Биология

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 6 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Тамыр ж?не тамыр ж?йесі.

Автор: Садыбекова М?лдір Куатовна

Дата: 08.10.2015

Номер свидетельства: 237352


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства