"Тамыр б?лімдері"

Жамбыл облысы, Т.Рыс??лов ауданы,

Абай атында?ы ша?ын орталы?ты орта мектебіні?

биология п?ні м??алімі Бидайшиева Бахыт Бахыт?али?ызы

П?н Биология

Сынып 6

Саба?ты? та?ырыбы: Тамыр б?лімдері.

Саба?ты? ма?саты: О?ушылар?а тамыр б?лімдеріні? ??рылысы ж?не ?ызметі туралы т?сінік беру.

Саба?ты? міндеті:

О?ушыларды тамыр б?лімдерін ажырата алу?а ?йрету;
О?ушыларды? ?ызы?ушылы?тарын арттыру, ?з ойларын еркін айту?а баулу;
О?ушыларды ізденіске, топпен ж?мыс істеуге, ?з бетінше ойлану?а т?рбиелеу;
О?ушылар?а ал?ан білімін іс ж?зінде ?олдана білуге ?йрету;

К?тілетін н?тиже:

- О?ушылар тамыр б?лімдеріні? ?ызметімен танысады;

- О?ушыларды? шы?армашылы? ?абілеттері артады;

- О?ушылар ?з ойларын еркін айтады;

- О?ушылар топпен ж?мыс істеуге да?дыланады;

Саба?ты? типі: Аралас саба?.

Саба?ты? т?рі: Ізденіс саба?.

Саба?ты? ?дісі: СТО технологиясыны? стратегиялары. (бірге ойлаймыз, суреттер с?йлейді, конверт тапсырма)

??рал-жабды?тар: Интерактивті та?та.

Саба? кезе?дері

М??алім іс – ?рекетті

О?ушы іс – ?рекетті

I. ?йымдастыру

кезе?і:

С?лемдесу, о?ушыларды т?гендеу. Т?рлі т?сті к?белектер ар?ылы о?ушыларды топ?а б?лу.

С?лемдеседі, тынышталып, о?ушылар топ?а б?лінеді.

II.?й тапсырмасын тексеру:

«Бірге ойлаймыз» ?дісі

1 –тапсырма: Тамырларды? шы?у тегіне ?арап жаз.

2 –тапсырма: Тамыр т?рлерін к?рсет.

3 –тапсырма: Тамыр ?алай б?лінеді, сызбан?с?а?а толтыр.

О?ушылар топ болып ж?мыс істейді. Берілген тапсырманы орындайды.

1 –тапсырма: Тамырларды? шы?у тегіне ?арап жаз.

1. Негізгі тамыр

2. Жанама тамыр

3. ?осал?ы тамыр

2 –тапсырма: Тамыр т?рлерін к?рсет.

3 –тапсырма: Тамыр ?алай б?лінеді, сызбан?с?а?а толтыр.

Тамыр

Негізгі жанама ?осал?ы

III. Ма?ынаны тану:

Жа?а саба?.

Жа?а саба?ты? мазм?нын ме?геруге ба?ыттау. Топтар?а тапсырмалар беріледі. М?тінді ?з бетінше о?иды, топта тал?ылайды.

«Суреттер с?йлейді» ?дісі

1 тапсырма -тамыр ойма?шасы

2 тапсырма - б?ліну, ?су

3 тапсырма - сору, ?ткізу

О?ушылар м?тінмен танысады. ?з ойларын т?сініктерін жеткізеді, білімдерін т?жірибелерін жина?тап, білімдерін к?рсетуге ?рекетенеді.

IV. Ой тол?аныс:

«Конверт тапсырма» ?дісі

1 – тапсырма. Тамыр б?лімдеріні? ат?аратын ?ызметтерін тауып жаз.

Тамыр б?лімдері Ат?аратын ?ызметі

О?ушылар берілген тапсырмаларды орындайды.

V. Зертханалы? ж?мыс

№7 зертханалы? ж?мысты орындау.

Тамырды? ?су айма?ын аны?тау.

О?ушылар?а зертханалы? д?птерлері таратылып беріледі.

О?ушылар зертханалы? ж?мыс жасап, д?птерлеріне толтырып жазады.

VI. Білімі?ді тексер:

Тест тапсырмасын орындау.

1.Тамыр б?ліміне кірмейді.

А. Б?лу

Б. Сору

В. Тамыр ойма?шасы

Г. ?су

2.Тамыр т?кшелері орналас?ан айма?.

А. Сору айма?ы

Б. Б?лу айма?ы

В. ?ткізгіш айма?ы

Г. ?су айма?ы

3.Тамырды? б?ліну айма?ыны? орналасуы.

А. Б?ліну айма?ыны? ішінде

Б. Сору айма?ыны? ішінде

В. ?су айма?ыны? ішінде

Г. Тамыр ойма?шасыны? ішінде

4. Тамырды? сору б?ліміні? орналасуы.

А. ?су айма?ыны? ?стінде

Б. Б?лу айма?ыны? ?стінде

В. Сору айма?ыны? ?стінде

Г. ?ткізгіш айма?ыны? ?стінде

5.Тамырды? минералды заттар мен суды тамырдан саба??а саба?тан бас?а м?шелерге ?ткізетін айма?ы.

А. Б?лу айма?ы

Б. ?ткізу айма?ы

В. Сору айма?ы

Г. ?ткізгіш айма?ы

О?ушылар тест тапсырмасын орындайды.

VII. Ба?алау:

М??алім ?рбір топ?а ба?алау ресурстарын ?сынады.

Топ басшысы ба?алайды.

VIII. ?йге тапсырма:

О?ушылар?а ?йге тапсырма беру.

§14 Тамырды? т?р?згерістерін о?ып келу

О?ушылар берілген тапсырманы к?нделіктеріне жазып алады.

IX. Кері байланыс пара?ы:

«Саба?та?ы к??іл к?йім»

«?сыныстар»

О?ушылар кері байланыс пара?ын толтырып жазады.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Тамыр б?лімдері"»

Жамбыл облысы, Т.Рысқұлов ауданы,

Абай атындағы шағын орталықты орта мектебінің

биология пәні мұғалімі Бидайшиева Бахыт Бахытқалиқызы

Пән Биология

Сынып 6

Сабақтың тақырыбы: Тамыр бөлімдері.

Сабақтың мақсаты: Оқушыларға тамыр бөлімдерінің құрылысы және қызметі туралы түсінік беру.

Сабақтың міндеті:

Оқушыларды тамыр бөлімдерін ажырата алуға үйрету;
Оқушылардың қызығушылықтарын арттыру, өз ойларын еркін айтуға баулу;
Оқушыларды ізденіске, топпен жұмыс істеуге, өз бетінше ойлануға тәрбиелеу;
Оқушыларға алған білімін іс жүзінде қолдана білуге үйрету;

Күтілетін нәтиже:

- Оқушылар тамыр бөлімдерінің қызметімен танысады;

- Оқушылардың шығармашылық қабілеттері артады;

- Оқушылар өз ойларын еркін айтады;

- Оқушылар топпен жұмыс істеуге дағдыланады;

Сабақтың типі: Аралас сабақ.

Сабақтың түрі: Ізденіс сабақ.

Сабақтың әдісі: СТО технологиясының стратегиялары. (бірге ойлаймыз, суреттер сөйлейді, конверт тапсырма)

Құрал-жабдықтар: Интерактивті тақта.

Сабақ кезеңдері

Мұғалім іс – әрекетті

Оқушы іс – әрекетті

I. Ұйымдастыру

кезеңі:

Сәлемдесу, оқушыларды түгендеу. Түрлі түсті көбелектер арқылы оқушыларды топқа бөлу.

Сәлемдеседі, тынышталып, оқушылар топқа бөлінеді.

II.Үй тапсырмасын тексеру:

«Бірге ойлаймыз» әдісі

1 –тапсырма: Тамырлардың шығу тегіне қарап жаз.

2 –тапсырма: Тамыр түрлерін көрсет.

3 –тапсырма: Тамыр қалай бөлінеді, сызбанұсқаға толтыр.

Оқушылар топ болып жұмыс істейді. Берілген тапсырманы орындайды.

1 –тапсырма: Тамырлардың шығу тегіне қарап жаз.

1. Негізгі тамыр

2. Жанама тамыр

3. Қосалқы тамыр

2 –тапсырма: Тамыр түрлерін көрсет.

3 –тапсырма: Тамыр қалай бөлінеді, сызбанұсқаға толтыр.

Тамыр

Негізгі жанама қосалқы

III. Мағынаны тану:

Жаңа сабақ.

Жаңа сабақтың мазмұнын меңгеруге бағыттау. Топтарға тапсырмалар беріледі. Мәтінді өз бетінше оқиды, топта талқылайды.

«Суреттер сөйлейді» әдісі

1 тапсырма -тамыр оймақшасы

2 тапсырма - бөліну, өсу

3 тапсырма - сору, өткізу

Оқушылар мәтінмен танысады. Өз ойларын түсініктерін жеткізеді, білімдерін тәжірибелерін жинақтап, білімдерін көрсетуге әрекетенеді.

IV. Ой толғаныс:

«Конверт тапсырма» әдісі

1 – тапсырма. Тамыр бөлімдерінің атқаратын қызметтерін тауып жаз.

№	Тамыр бөлімдері	Атқаратын қызметі

Оқушылар берілген тапсырмаларды орындайды.

V. Зертханалық жұмыс

№7 зертханалық жұмысты орындау.

Тамырдың өсу аймағын анықтау.

Оқушыларға зертханалық дәптерлері таратылып беріледі.

Оқушылар зертханалық жұмыс жасап, дәптерлеріне толтырып жазады.

VI. Біліміңді тексер:

Тест тапсырмасын орындау.

1.Тамыр бөліміне кірмейді.

А. Бөлу

Б. Сору

В. Тамыр оймақшасы

Г. Өсу

2.Тамыр түкшелері орналасқан аймақ.

А. Сору аймағы

Б. Бөлу аймағы

В. Өткізгіш аймағы

Г. Өсу аймағы

3.Тамырдың бөліну аймағының орналасуы.

А. Бөліну аймағының ішінде

Б. Сору аймағының ішінде

В. Өсу аймағының ішінде

Г. Тамыр оймақшасының ішінде

4. Тамырдың сору бөлімінің орналасуы.

А. Өсу аймағының үстінде

Б. Бөлу аймағының үстінде

В. Сору аймағының үстінде

Г. Өткізгіш аймағының үстінде

5.Тамырдың минералды заттар мен суды тамырдан сабаққа сабақтан басқа мүшелерге өткізетін аймағы.

А. Бөлу аймағы

Б. Өткізу аймағы

В. Сору аймағы

Г. Өткізгіш аймағы

Оқушылар тест тапсырмасын орындайды.

VII. Бағалау:

Мұғалім әрбір топқа бағалау ресурстарын ұсынады.

Топ басшысы бағалайды.

VIII. Үйге тапсырма:

Оқушыларға үйге тапсырма беру.

§14 Тамырдың түрөзгерістерін оқып келу

Оқушылар берілген тапсырманы күнделіктеріне жазып алады.

IX. Кері байланыс парағы:

«Сабақтағы көңіл күйім»

«Ұсыныстар»

Оқушылар кері байланыс парағын толтырып жазады.

Бағалау парағы

Критерийлер	Тапсырмалар	Тапсырмаларға берілетін ұпайлар	Оқушының аты - жөні

А	Үй тапсырмасын тексеру;	3 ұпай
В	Тамыр бөлімдерінің құрылысын және қызметін түсініп, сипаттап, түсіндіре алады;	3 ұпай
С	Ой толғаныс: Алған білімін түсініп, айырмашылығын салыстырып, қолдана алады;	4 ұпай
Д	Біліміңді тексер «Тест»	5 ұпай
Жалпы ұпай