Саба?ты? та?ырыбы: Ас - адамны? ар?ауы
Саба?ты? ма?саты:
1.Білімділік: та?ырып бойынша білімдерін толы?тыру, ал?ан білімдерін тапсырмалар ар?ылы бекіту;
2.Тіл дамытушылы?: к?ру, есте са?тау, с?йлем ??ра білу ?абілеттерін дамыту, с?йлеу м?дениетін жетілдіру, тілдесім ?рекетін жандандыру;
3.Т?рбиелік: асты? пайдасы туралы айтып, д?рыс тама?тануды? ма?ызын ескерту.
О?ушы нені білуі тиіс: септік жал?ауларын орынды ?олдануды, с?йлем ??рауды ж?не с?з ??рамына талдауды білу.
О?ушы нені игеруі ?ажет: трек-схема ар?ылы с?йлем ??руды, с?здерді с?йлемде д?рыс ?олдануды игеру.
Саба?ты? т?рі: аралас саба?ы.
П?наралы? байланыс: орыс тілі, ?дебиет.
Саба?ты? ?дістері: с?ра? -жауап, ??гіме, к?рнекілік, ойын, ой ша?ыру.
К?рнекiлiктер, техникалы?
??ралдары: презентация, трек-схема, смайлдар, суреттер, семантикалы? карта.
Саба?ты? барысы:
І.?йымдастыру кезе?i:
· О?ушылармен с?лемдесу;
· Сыныпты?, та?таны? тазалы?ына к??іл б?лу;
· Жо? о?ушыларды белгілеу, аны?тау;
· О?ушыларды? зейінін саба??а аудару;
· С?хбат ?ткізу:
-?азір ?ай жыл мезгілі?
-К?з айлары ?андай?
-?азір ?андай ай?
-Б?гін нешесі?
-Б?гін неше саба??
-?азір ?андай саба??
-Ендеше балалар, ?аза? тілі саба?ын бастаймыз. Б?гінгі саба?ымыз?а белсене ?атыс?ан балалар?а смайлдар беріліп отырады, сонды?тан жа?сы ба?а алу?а талпынайы?.
ІІ. ?й тапсырмасын тексеру.
-С?з ??рамы неден т?рады? Негізгі т?бір дегеніміз не? Туынды т?бір дегеніміз не? Семантикалы? картаны толтыру
№
С?здер
Негізгі т?бір
Туынды т?бір
1
Ж?мыс
2
К?мекші
3
та?ам
4
кітапхана
5
асты?
6
ас
7
д?кенші
Жинап алу.
- Диалогты айту.
Ал, балалар, диалог не туралы болды? –Азы?-т?лік туралы. ?андай азы?-т?ліктерді білесі?дер?
ІІ. Жа?а та?ырыпты ме?геру. Б?гін балалар біз осы асты?, та?амны? пайдасы туралы айтып, бірнеше тапсырмалар орындаймыз. Саба?ымызды? ?раны ретінде «Ас-адамны? ар?ауы» (Еда человеку силы дает) ма?алын алып отырмын.
Осы ма?алмен келісесі?дер ме? Біз тама?танбаса? не болады? Та?амны? ?андай ма?ызы бар? Аста адамны? денсаулы?ына пайдалы нелер бар?
К?ру диктанты. Балалар осы ма?алды іштей о?ып жаттап алы?дар, ?азір есте са?тап д?птерге жазасы?дар. (Д?птерді ашып, к?нді, та?ырыпты, ма?алды жазу).
Балалар, сендерді? алдарында осы ма?ал негізінде трек-схема берілген. Осы схема ар?ылы с?йлем ??растырып, д?птерге жазамыз.
?ш рет тама?тану
Д?кенде сатылады
Азы?-т?лікке не жатады?
?ажетті витаминдер
Адам?а ?те ?ажет
Азы?-т?лік д?кенде сатылады. Азы?-т?лікке с?т, ет, нан, май, ?ант жатады. Азы?-т?лік адам?а ?те ?ажет. Онда адам?а ?ажетті витаминдер бар. Адам к?ніне ?ш рет тама?тану ?ажет.
-с?йлемдерді о?у;
-ж?п ретінде с?ра?-жауап ж?ргізу;
- с?йлемдерден т?сінгенін айту.
ІІІ. Жазылым. Топты? тапсырма.
1 топ – «с?т» с?зін септейді;
2 топ – «т?з» с?зіне фонетикалы? талдау жасайды;
3 топ – с?йлемдердегі зат есімдерді с?з ??рамына талдау.
І?. Бекіту кезе?і.
- Балалар, т?з не ?шін керек? -Т?зсыз та?амны? д?мі болмайды. ?азір кейбір азы?-т?ліктерді? пайдасы туралы айтайы?.
«Жасырын сурет» ойыны ар?ылы с?т, нан, ш?жы??а сипаттама беру, ?р ?атар шешімін табады. Ас атасы – нан демекші, ?р ?йде нан болса береке болады, ал с?т адам денсаулы?ына ?те пайдалы.
Ал енді мен сендерге ж?мба? жасырайын.
-?андай аппа?, балдай т?тті-а? (?ант)
-Ас атасы – не? (нан)
-Сылдыр с?йы?, су емес,
Ішсе? сусын ?анады.
А? болса да, ?ар емес,
Шешуін кім табады? (с?т)
- Д?рыс, б?рыс с?йлемдерді белгілеу;
С?йлемдер
?ате с?йлем
Д?рыс с?йлем
1
Азы?-т?лік базарда, д?кенде сатылады.
2
Адам к?ніне бір рет тама?тану ?ажет.
3
Ас адам?а к?ш береді.
4
Аста адам?а ?ажетті витаминдер жо?.
5
Азы?-т?лік адам?а ?ажет емес.
6
Ас-адамны? ар?ауы
?. ?орытынды, ба?алау. Сонымен, б?гін саба?та не ж?нінде айтты?, не білдік, не ?йрендік? Саба? со?ында к??ілдері? ?андай? (К??ілді, орташа, к??ілсіз). Жа?сы, балалар, ендеше ?р?айсысымыз жина?ан смайлдарымызды санаймыз.
?ІІ. ?й тапсырмасы: ас туралы 3 ма?ал жазу, жаттау.
