Та?ырыбы: Жапыра?. Жапыра?ты? ??рылысы.

Саба?ты? та?ырыбы: Жапыра?

Саба?ты? ма?саты:

Білімділік: о?ушыларды жапыры? ??рылысы мен ж?йкеленуін таныстыра отырып, жай ж?не к?рделі жапыра?тарды? айырмашылы?тарын, ?андай ?сімдікте болатынын т?сіндіру.

Т?рбиелік: ?з ойын ?тымды жеткізе алу?а, ?згені? пікірін сыйлау?а, м?дениеттілікке т?рбиелеу.

Дамытушылы?: ?р о?ушыны? істеген ж?мысы мен ізденімпазды?ына ж?не жауапкершілігін дамыту.

Саба?ты? т?рі: д?ст?рлі

Саба?ты? типі: аралас

Саба?ты? к?рнекілігі: суреттер, тірек сызбалар, слайдтар, тестік с?ра?тар

Саба?ты? ?дісі: тірек – сызбамен ж?мыс.

І. ?йымдастыру барысы:

ІІ. ?й тапсырмасы:

М?ше дегеніміз не?
?сімдікті? м?шелері неше топ?а б?лінеді?
?сімдікті? жер асты м?шелеріне нелер жатады?
Тамыр шы?у тегіне ?арай неше топ?а б?лінеді?
Негізгі тамыр неден дамиды?
?осал?ы тамырдан неден дамиды?
Жер ?сті м?шелеріне нелер жатады?
Саба? дегеніміз не?

ІІІ. Жа?а саба?. (электронды о?улы?)

?ызметі:

ауадан к?мір?ы?ыл газы мен су буын сі?іріп, жары?ты? ?серінен органикалы? зат т?зу;
жасуада?ы арты? суды буландыру;
газ алмасу;
к?беюге ?атысу. (слайдтар)

IV. Саба?ты бекіту.

Гербарийлермен ж?мыс. (топты? ж?мыс)
С?ра? - жауап ойыны.
Тест с?ра?тары.
О?ушыны ба?алау.

Топты? ж?мыс.

Тамыр ж?йесі.

1. ?сімдікті? жер асты м?шесі? ( тамыр)

2. Тамырды? типін ата? (кіндік ж?не шаша? тамыр)

3. Саба? пен жапыра?тан ?сіп шы?атын тамырды не деп атаймыз? (?осал?ы тамыр)

4. Тамыр шы?у тегіне ?арай нешеге б?лінеді ж?не атын ата? (негізгі тамыр, жанама тамыр, ?осал?ы тамыр)

5. Негізгі, жанама, ?осал?ы тамырларды? ?ызметі ?андай? (тірек, ?су, сору)

Жапыра?

1. ?сімдікті? ?су м?шесін не деп атаймыз? (жапыра?)

2. Жапыра?ты? сырт?ы ??рылысы неден т?рады? (жапыра? та?тадан ж?не са?а?тан т?рады)

3. Бір ?ана та?тасы бар жапыра?ты не деп атаймыз? (жай жапыра?)

4. Жапыра? орналасуына ?арай нешеге б?лінеді? (?ш ??ла?ты, сауса? салалы, ?ауырсын т?різді)

5. Жапыра?ты? саба??а орналасу т?рлерін ата? (кезектесе, топтасып ж?не ?арама-?арсы )

?алымдар

1. 1665 жылы ал?аш рет а?ылшын ?алымы майда ?яшы?тарды к?ріп, жасуша деп ата?ан ?алым кім? (Роберт Гук)

2. Жары? микроскобын ойлап тап?ан ?алым кім? (Янсендер)

3. А?бас сиырын шы?ару?а ?атыс?ан ?алым кім? (Ба?рам Мусин)

4. А?заларда ауру тудыратын, та?амдарды б?лдіретін ?са? а?залар бар екенін т?жірибе ж?зінде д?лелдеген ?алым? (француз ?алымы Луи Пастер)

5. ?са? а?заларды ал?аш рет аш?ан ?алым? (голландиялы? Антон Левенгук)

V. ?йге тапсырма

§16 1, 2-тапсырмалар 56-бет

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Та?ырыбы: Жапыра?. Жапыра?ты? ??рылысы.»

Сабақтың тақырыбы: Жапырақ

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: оқушыларды жапырық құрылысы мен жүйкеленуін таныстыра отырып, жай және күрделі жапырақтардың айырмашылықтарын, қандай өсімдікте болатынын түсіндіру.

Тәрбиелік: Әлеуметтік жағдайынан дамыған ойын ұтымды пайдаланатын өзгенің пікірін силап шадамдылық пен төзімділікті қалыптастыра білетін саналы ұрпақ тәрбиелеу.

Дамытушылық: Әр оқушының істеген жұмысы мен ізденімпаздығына және жауапкершілігін дамыту.

Сабақтың түрі: дәстүрлі

Сабақтың типі: аралас

Сабақтың көрнекілігі: суреттер, тірек сызбалар, слайдтар, тестік сұрақтар

Сабақтың әдісі: тірек – сызбамен жұмыс.

І. Ұйымдастыру барысы:

ІІ. Үй тапсырмасы: