Саба?ты? ма?саты: О?ушылар с?т?оректілерді? экологиялы? топтары, класс тарма?ы, шы?у тегі туралы біледі.
Міндеттері:
- О?ушылар с?т?оректілерді? мекені туралы не білетіндерін, ?з ойларын айту?а да?дыланады.
- О?ушылар м?тінді т?сініп о?у?а ?йренеді, мазм?нын ??ады.
- М?тін бойынша ?з ойларын айту?а сараптама жасау?а ?йренеді, шы?армашылы? ?абілеттерін дамытады.
- Т?сінгендерін тірек-сызба белгі бойынша сызып жазу?а да?дыланады.
- О?ушылар жеке бас тазалы?ын са?тау?а, бас?аларды сыйлау?а ?йренеді.
- Топпен ж?мыс істеуге, топ ережесін са?тау?а да?дыланады.
?олданылатын ?дістер: Ассоциациялы? карта, Терме диктант, Екі жа?ты к?нделік, Галлерея?а саяхат, Сандар с?йлейді
?олданылатын материалдар: М?тін, с?т?оректілер суреті суреті, слайд
Саба?ты? барысы: ?йымдастыру
І. ?ызы?ушылы?ты ояту
-Терме диктант
1.С?т?оректілерді зерттейтін ?ылым саласы? -маммалогия
2.Тері жабыны неше ?абаттан т?рады? -екі
3.Теріде болатын бездер? -май, тер, с?т, иіс
4.Теріні? ?осал?ы б?лімдері? -т?к, м?йіз, т?я?
5. Кеуде мен ??рса? ?уыстарын б?ліп т?ратын –к?кет
6.К?йіс ?айыратын жануарларды? ?арын ?уыстары ?алай аталады? -?лкен,ж?мырша?, ?атпарша?, ?лтабар
7.Жа?сы дамы?ан сезім м?шесі? -иіс сезуі
8.Орта??ы ??ла? ?уысында болатын с?йектер? - бал?а,т?с,?зе?гі
9.?ры? дамитын орын? -жатыр
10.Жыл?ы неше айда т?лдейді? -10 ай
Стр:Сандар с?йлейді
5000
Жер шарында?ы с?т?оректілер саны
4 см 1,2 грам
Т?р?ы, салма?ы
33 м 150 тонна
Т?р?ы, салма?ы
3-4 ж?п
Ауыз ?уысына ашылатын сілекей бездері
4 б?лім
?арын ?уысы
4 ?уысты
Ж?регі
7
Мойын омырт?асы
О?ушыларды топ?а б?лу: -Термин с?з
«Маммалогия» - лат: маммалис - емшек «Териология» - гр: терион - а?
Стр: Ассоцоциялы? карта «С?т?оректілерді? мекені»
ІІ. Ма?наны ажырату: стр. Суреттерді топтастыру
а) с?т?оректілерді? суретін тарату
-топты? ж?мыс: с?т?оректілерді? суретін мекен ортасы бойынша топтастыру (плакат?а жапсыру)
стр: «Галлерея?а саяхат»
І топ: Бір с?т?оректіні? суретін та?дау, 3-4 с?ра? ?зірлеу. ІІ топ: С?ра??а сай танымды? ??гіме ??ру.
С?т?оректілер мекені
??рлы?
Жер асты
Суда
?шатын
Сарш?на?, суыр, ?осая?, ??лан, жолат, а?б?кен, ?ара??йры?, ар?ар, б??ы, б?лан, аю, сілеусін, б?л?ын
К?ртыш?ан, со?ыртыш?ан, ?алталы к?ртыш?ан
??ндыз, ж?партыш?ан, ондатр, к?мшат, т?лен, кит
Жар?анат, ?шарит, ?шпарух
Антрактида
-ашы? жер, а?аш арасы, а?аш басы
Жер астында?ы інде
М?з бетіне- к?бею, т?лдеу кезінде
2-5сауса?тары арасында, денесіні? екі ?апталында терілі жар?а?
?) Т?жырым карта: С?т?оректілерді? класс тарма?ы? ( -топта ой б?лісу, 1 о?ушы ?ор?ау)
С?т?оректілерді? класс тарма?ы
Ілкі а?дар (ал?аш?ы а?дар) ?азіргі с?т?оректілер (а?дар)
Ж?мырт?а салады Т?менгі сатыда?ы Жо?ары сатыда?ы
-?йрект?мсы? ?алталы с?т?оректі ?а?ана?ты с?т?оректі (?ры? жатырда дамиды)
стр: Екі жа?ты к?нделік
а) М?тінні? со??ы б?лімін о?ыту (топта тал?ылау ой б?лісу)
Жор?алаушылар?а ??састы?ы
Дене ??рылысында
М?йізді ?абырша?, тырна?
?ры?тарында
дамуы
Тістері
К?рек, сойда?, азу
ІІІ. Ой тол?ау:
Стр:??пия сан
1. ??рлы? 2. Жер асты 3.Суда 4. ?шатын
1
Жар?анат, ?шарит, ?шпарух
2
К?ртыш?ан, со?ыртыш?ан
3
М?з бетіне- к?бею, т?лдеу кезінде
4
??лан, жолат, а?б?кен, ?ара??йры?
5
2-5сауса?тары арасында, денесіні? екі ?апталында терілі жар?а?
6
??ндыз, ж?партыш?ан, ондатр
Жауабы: 4.2.3.1.4.3
Стр: Венн диаграммасы «Ілкі а?дар, ?азіргі а?дар» - №2 кесте
?йге: 58, №2 тапсырма Ба?алау:
??ндыз-выдра
Сілеусін-рысь
Ж?партыш?ан-выхухоль
К?мшат-бобр
Антрактида
Сүтқоректілердің класс тармағы
Ілкі аңдар (алғашқы аңдар) Қазіргі сүтқоректілер (аңдар)
