Саба?ты? та?ырыбы: С?т?оректілер класыны? жалпы сипаттамасы,тіршілік ортасы, ??рылыс ерекшеліктері
Саба?ты? ма?саты: Білімділік: С?т?оректілерді? ма?ызы туралы т?сінік беру. С?т?оректілерді? бейімделу ортасы, к?пт?рлілігі жайлы ма?л?мат беру.
Дамытушылы?ы: С?т?оректілер класы ?кілдеріні? ішкі ж?не сырт?ы ??рылысында?ы ерекшеліктері туралы о?ушы ойын дамыту, жа?а технологияны? ?діс т?сілдерін ?олдана отырып, о?ушыларды? жа?аша білім алуларына ?абілеттерін арттыру, с?т?оректілерді? к?пт?рлілігін білуге жа?дай жасай отырып білімдерін ке?ейту.
Т?рбиелік: О?ушыларды с?т?оректілер класыны? ?кілдерін ?ор?ау?а т?рбиелеу. О?ушыны жан – жа?ты тере?, еркін ойлау?а, ?стамдылы??а, ?з ойын б?лісуге, ?згені? де ойын ты?дай білуге т?рбиелеу.
Саба? ?ту ?дістері : С?ра? жауап, СТО-ны? ?діс т?сілдері, топпен, ж?пты?
Саба?ты? т?рі: аралас саба?
Саба?ты? типі: Жа?а саба?
Саба?ты? к?рнекілігі : Суреттер, интерактивті та?та
П?наралы? байланыс: География, Биология, ?дебиет
Д?йек с?з
«Адам байлы?ыны? ішіндегі е? тамашасы – білім»
?бу-р-Райхан ?л Бируни
Саба?ты? барысы:
1.?йымдастыру кезе?і. С?лемдесу, т?гендеу, саба??а назар аудару
А) Психологиялы? дайынды?. Міне балалар б?гін бізге ?она?тар келіп отыр.
«Келгенше ?она? ?ялады,
Келген со? ?й иесі ?ялады»,- демекші,біз ?ят?а ?алмау?а тырысайы?. Бар білімімізді орта?а салайы?.
Ба?даршам іліп ?ою. О?ушылар аттарын жазып т?сінгені бойынша ?р т?ске ?ояды. Жасыл –жа?сы т?сіндім, сары –орташа, ?ызыл –м?лдем т?сінген жо?пын.
- ?ызы?ушылы?ты арттыру:
?ткен саба?та ??стар класымен танысты?, ?орытындылады?.
- ??стар класына жататын т?р саны 8600
- .??старды зерттейтін ?ылым саласы орнитология
- ?шатын ??старды? т?сс?йегіні? ерекшеліктері жа?сы жетілген ?ыр болады.
- Жыл маусымдарына с?йкес ?оныс аударатын ??стар ?аратор?ай, тырна
- ??сты? дене температурасы
- ?й тауы?ыны? жабайы ар?ы тегі
- Жыл санау?а кірген ??с
- ?ыран ??старды? ?оразы, мекиені, балапаны ?аалй аталады – ш?улі, ?ябасар, а??рпек
- ?аза? хал?ыны? ?ыран ??стар?а байланысты д?ст?рлі ?нері
Ал, б?гінгі саба?та біз сендермен жа?а саба?пен танысамыз. Саба?ты? та?ырыбын айтпас б?рын мен сендерге мынадай ж?мба?тар жасырамын.
- ?амыс ??ла?, тоста?ан т?я?,
мінсе? ?анат, с?ті д?рі, еті тама?. (жыл?ы)
- ?стінде екі тауы бар,
?ызы? бір жануар. (Т?йе)
- Тар?ыл – тар?ы таспа, тастан біра? бас?а,
Мекені ?амыста, б?л са?ан таныс па? (Жолбарыс). - Жазда ?ыдырады, ?ыста тыны?ады. (Аю)
Ал енді осы жануарлар?а ?арап не айт?ылары? келеді?
Слайд 3. Жа?а саба?ты? та?ырыбы с?т?оректілер класы. С?т?оректілерге ?андай жануарлар жатады ж?не неліктен солай аталады? О?ушылар ?з ойларын айтады.
Саба?ты? ма?саты, міндеті о?ушылармен бірігіп ай?ындалады.
Бейне баян с?т?оректілер туралы
II. Ма?ынаны ажырату:
Слайд. Сынып екі топ?а б?лініп тапсырмаларды орындайды. Постер ??ру, ?ор?ау. Постерді ?ор?ау ?шін спикер та?дау
1-топ С?т?оректілерді? тіршілік ортасы, топтары
2-топ С?т?оректілерді? сырт?ы ж?не ішкі ??рылыс ерекшеліктері
Сергіту с?ті.
Слайд. 2 тапсырма. Кесте толтыру
№
М?шелер ж?йесі
??рылысында?ы к?рделілік
1
?ан?асы
Басс?йек, омырт?а жотасы мен кеуде ?уысы, иы? белдеуі мен алды??ы ая?тардан ж?не жамбас белдеуі мен арт?ы ая?тардан т?рады.
2
Ас?орыту ж?йесі
Етті еріндер пайда бол?ан. Езуден шы?шыт?а дейінгі жа?с?йекті иекпен жал?астырып, т?тастыртын б?лшы? ет ?рт деп атаалды.
3
Тынысалу ж?йесі
Ауа ?тетін м?шелер мен ?кпеден тыныс ж?йесі ??рал?ан. ?кпені? іші к?птеегн перделер ар?ылы ?уыстар?а б?лінеді. Оларды ?кпе к?піршіктері (альвеолдар) деп атайды.
4
З?ршы?ару ж?йесі
Екі б?йрек, екі несепа?ар т?тігі, сы?ар ?уы? ж?не з?р шы?ару ?зек
5
Ж?йке ж?йесі
Миды? к?лемі ?лкен, алды??ы ми ай?ын ми сы?арларына б?лінгенми сы?арларыны? сыртында?ы к?птеген и?р?м, сайшалар ми ?ыртысыныы? к?лемін ?л?айтады. Мишы?ы жа?сы жетілген
3 тапсырма. Биологиялы? диктант.
С?т?оректілерді зерттейтін ?ылым саласы.... деп аталады. (Маммалогия)
С?т?оректілерде кеуде мен ??рса? ?уыстарын б?ліп т?ратын... пайда бол?ан. (к?кет)
Ауыз ?уысында... сілекей бездеріні? ?зектері ашылады. (3-4 ж?п)
С?т?оректілерді?.. ?те жа?сы дамы?ан (иіс сезуі)
Сырт?ы ж?не орта??ы ??ла? арасы.. б?лінген. (дабыл жар?а?ымен)
III. Ой тол?аныс
Слайд. ?орытынды тест. С?ра??а жауап беру
- С?т?оректілерді зерттейтін ?ылым? (Маммалогия)
- С?т?оректілерді? тері жабыны неше ?абаттан т?рады? (2)
- Ж?регі неше ?уысты? (4)
- Т?лендер ?айда тіршілік ететін с?т?оректілер? (суда)
- ?азіргі кезде с?т?оректілерді неше класс тарма?ына жіктейді? 2
- С?т?оректілерді? ?ры?ы?айда дамып жетіледі? (аналы?жатырда)
- С?т?оректілерде ??рылысына ж?не ат?аратын ?ызметіне байланысты ?андай тістері болады? (сойда?, к?рек, кіші ж?не ?лкен азу тістері)
- Тыныс алу м?шесі? (?кпе)
- Денесінде ?андай ?ан а?ады? (артерия мен вена)
- Сырт?ы ж?не орта??ы ??ла? арасы немен б?лінген? (дабыл жар?а?ымен)
?орытындылау: Екі ж?лдыз, бір тілек.О?ушыларды? жетістіктеріне ?ыс?аша шолу, е?бектерін ба?алау, ?йге берілетін тапсырмамен таныстыру.
-Сыныпты? ішінде бір ?орап ?ойылады, сол ?орап?а о?ушылар ?здеріні? с?ра?тарын тастап кетеді, келесі саба?та сол с?ра? бойынша жауап береді.
Ба?алау: О?ушылар ба?алау пара?ы ар?ылы ?здері, спикер ба?алайды, м??алім ба?алайды.
Рефлексия Адам ?лкен кемедей те?із атты ?мірден ж?зіп барады. Кеме ?андай іспен толады екен? Алдары?да «смайликтар». Саба?тан ?андай к??іл-к?йлері?мен ?айтып барасы?дар? Смайликтар тарату
Слайд 18. ?йге тапсырма. 287-бет 58 та?ырыпты о?ып ?айталау
