kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

С?т?оректілер класыны? жалпы сипаттамасы,тірішілік ортасы, ??рылыс ерекшеліктері

Нажмите, чтобы узнать подробности

Саба?ты? та?ырыбы: С?т?оректілер класыны? жалпы сипаттамасы,тіршілік ортасы, ??рылыс ерекшеліктері

Саба?ты? ма?саты:  Білімділік: С?т?оректілерді? ма?ызы туралы т?сінік беру. С?т?оректілерді? бейімделу ортасы, к?пт?рлілігі жайлы ма?л?мат беру.

Дамытушылы?ы: С?т?оректілер класы ?кілдеріні? ішкі ж?не сырт?ы ??рылысында?ы ерекшеліктері туралы о?ушы ойын дамыту, жа?а технологияны? ?діс т?сілдерін  ?олдана отырып, о?ушыларды? жа?аша білім алуларына ?абілеттерін арттыру,  с?т?оректілерді? к?пт?рлілігін білуге жа?дай жасай отырып білімдерін ке?ейту.

Т?рбиелік: О?ушыларды с?т?оректілер класыны?  ?кілдерін ?ор?ау?а т?рбиелеу. О?ушыны  жан – жа?ты тере?, еркін ойлау?а, ?стамдылы??а, ?з ойын б?лісуге, ?згені? де  ойын ты?дай  білуге т?рбиелеу.

Саба? ?ту ?дістері : С?ра? жауап, СТО-ны? ?діс т?сілдері, топпен, ж?пты?

Саба?ты? т?рі: аралас саба?

Саба?ты? типі: Жа?а саба?

Саба?ты? к?рнекілігі : Суреттер, интерактивті та?та

П?наралы? байланыс: География, Биология, ?дебиет

Д?йек с?з

«Адам байлы?ыны? ішіндегі е? тамашасы – білім»

?бу-р-Райхан ?л Бируни

Саба?ты? барысы:

1.?йымдастыру кезе?і.  С?лемдесу, т?гендеу, саба??а назар аудару

А) Психологиялы? дайынды?.  Міне балалар б?гін бізге ?она?тар келіп отыр.

«Келгенше ?она? ?ялады,

  Келген со? ?й иесі ?ялады»,- демекші,біз ?ят?а ?алмау?а тырысайы?. Бар білімімізді орта?а салайы?.  

Ба?даршам іліп ?ою. О?ушылар аттарын жазып т?сінгені бойынша ?р т?ске ?ояды. Жасыл –жа?сы т?сіндім, сары –орташа, ?ызыл –м?лдем т?сінген жо?пын.

  1. ?ызы?ушылы?ты арттыру: 

?ткен саба?та ??стар класымен танысты?, ?орытындылады?.

  1. ??стар класына жататын т?р саны      8600
  2. .??старды зерттейтін ?ылым саласы  орнитология
  3. ?шатын ??старды? т?сс?йегіні? ерекшеліктері жа?сы жетілген ?ыр болады.
  4. Жыл маусымдарына с?йкес ?оныс аударатын ??стар ?аратор?ай, тырна
  5. ??сты? дене температурасы
  6. ?й тауы?ыны? жабайы ар?ы тегі
  7. Жыл санау?а кірген ??с
  8. ?ыран ??старды? ?оразы, мекиені, балапаны ?аалй аталады – ш?улі, ?ябасар, а??рпек
  9. ?аза? хал?ыны? ?ыран ??стар?а байланысты д?ст?рлі ?нері 

Ал, б?гінгі саба?та біз сендермен жа?а саба?пен танысамыз. Саба?ты? та?ырыбын айтпас б?рын мен сендерге мынадай ж?мба?тар жасырамын.

  1. ?амыс ??ла?, тоста?ан т?я?,

мінсе? ?анат, с?ті д?рі, еті тама?.     (жыл?ы)

  1. ?стінде екі тауы бар,

?ызы? бір жануар.    (Т?йе)

  1.  Тар?ыл – тар?ы таспа, тастан біра? бас?а,
     Мекені ?амыста, б?л са?ан таныс па?    (Жолбарыс).
  2.  Жазда ?ыдырады, ?ыста тыны?ады. (Аю)

Ал енді осы жануарлар?а ?арап не айт?ылары? келеді?

Слайд 3. Жа?а саба?ты? та?ырыбы с?т?оректілер класы. С?т?оректілерге ?андай жануарлар жатады ж?не неліктен солай аталады? О?ушылар ?з ойларын айтады.

Саба?ты? ма?саты, міндеті о?ушылармен бірігіп ай?ындалады.

Бейне баян  с?т?оректілер туралы

II. Ма?ынаны ажырату:

Слайд.   Сынып екі топ?а б?лініп тапсырмаларды орындайды. Постер ??ру, ?ор?ау.  Постерді ?ор?ау ?шін спикер та?дау

1-топ  С?т?оректілерді? тіршілік ортасы, топтары

2-топ С?т?оректілерді? сырт?ы ж?не ішкі ??рылыс ерекшеліктері

Сергіту с?ті.

Слайд.  2 тапсырма.  Кесте толтыру

М?шелер ж?йесі

 ??рылысында?ы к?рделілік

1

?ан?асы

Басс?йек, омырт?а жотасы мен кеуде ?уысы, иы? белдеуі мен алды??ы ая?тардан ж?не жамбас белдеуі мен арт?ы ая?тардан т?рады.

2

Ас?орыту ж?йесі

Етті еріндер пайда бол?ан. Езуден шы?шыт?а дейінгі жа?с?йекті  иекпен жал?астырып, т?тастыртын б?лшы? ет ?рт деп атаалды.

3

Тынысалу ж?йесі

Ауа ?тетін м?шелер мен ?кпеден тыныс ж?йесі ??рал?ан. ?кпені? іші к?птеегн перделер ар?ылы ?уыстар?а б?лінеді. Оларды ?кпе к?піршіктері (альвеолдар) деп атайды.

4

З?ршы?ару ж?йесі

Екі б?йрек, екі несепа?ар т?тігі, сы?ар ?уы? ж?не з?р шы?ару ?зек

5

Ж?йке ж?йесі

Миды? к?лемі ?лкен, алды??ы ми ай?ын ми сы?арларына б?лінгенми сы?арларыны? сыртында?ы к?птеген и?р?м, сайшалар ми ?ыртысыныы? к?лемін ?л?айтады. Мишы?ы жа?сы жетілген

3 тапсырма.  Биологиялы? диктант.

С?т?оректілерді зерттейтін ?ылым саласы.... деп аталады. (Маммалогия)

С?т?оректілерде кеуде мен ??рса? ?уыстарын б?ліп т?ратын... пайда бол?ан. (к?кет)

Ауыз ?уысында... сілекей бездеріні? ?зектері ашылады. (3-4 ж?п)

С?т?оректілерді?.. ?те жа?сы дамы?ан (иіс сезуі)

Сырт?ы ж?не орта??ы ??ла? арасы.. б?лінген. (дабыл жар?а?ымен)

III. Ой тол?аныс

Слайд.  ?орытынды тест. С?ра??а жауап беру

  1. С?т?оректілерді зерттейтін ?ылым?  (Маммалогия)
  2. С?т?оректілерді? тері жабыны неше ?абаттан т?рады? (2)
  3. Ж?регі неше ?уысты? (4)
  4. Т?лендер ?айда тіршілік ететін с?т?оректілер? (суда)
  5. ?азіргі кезде с?т?оректілерді неше класс тарма?ына жіктейді?  2
  6. С?т?оректілерді? ?ры?ы?айда дамып жетіледі? (аналы?жатырда)
  7. С?т?оректілерде ??рылысына ж?не ат?аратын ?ызметіне байланысты ?андай тістері болады? (сойда?, к?рек, кіші ж?не ?лкен азу тістері)
  8. Тыныс алу м?шесі? (?кпе)
  9. Денесінде ?андай ?ан а?ады? (артерия мен вена)
  10. Сырт?ы ж?не орта??ы ??ла? арасы немен б?лінген? (дабыл жар?а?ымен)

?орытындылау: Екі ж?лдыз, бір тілек.О?ушыларды? жетістіктеріне ?ыс?аша шолу, е?бектерін ба?алау, ?йге берілетін тапсырмамен таныстыру.

-Сыныпты? ішінде бір ?орап ?ойылады, сол ?орап?а о?ушылар ?здеріні? с?ра?тарын тастап кетеді, келесі саба?та сол с?ра? бойынша жауап береді.

Ба?алау: О?ушылар ба?алау пара?ы ар?ылы ?здері, спикер ба?алайды, м??алім ба?алайды.

  Рефлексия Адам ?лкен кемедей те?із атты ?мірден ж?зіп барады. Кеме ?андай іспен толады екен? Алдары?да «смайликтар». Саба?тан ?андай к??іл-к?йлері?мен ?айтып барасы?дар?  Смайликтар тарату

Слайд 18. ?йге тапсырма.  287-бет  58 та?ырыпты о?ып ?айталау

Просмотр содержимого документа
«С?т?оректілер класыны? жалпы сипаттамасы,тірішілік ортасы, ??рылыс ерекшеліктері »











Сабақтың тақырыбы: Сүтқоректілер класының жалпы сипаттамасы,тіршілік ортасы, құрылыс ерекшеліктері

Сабақтың мақсаты: Білімділік: Сүтқоректілердің маңызы туралы түсінік беру. Сүтқоректілердің бейімделу ортасы, көптүрлілігі жайлы мағлұмат беру.

Дамытушылығы: Сүтқоректілер класы өкілдерінің ішкі және сыртқы құрылысындағы ерекшеліктері туралы оқушы ойын дамыту, жаңа технологияның әдіс тәсілдерін  қолдана отырып, оқушылардың жаңаша білім алуларына қабілеттерін арттыру,  сүтқоректілердің көптүрлілігін білуге жағдай жасай отырып білімдерін кеңейту.

Тәрбиелік: Оқушыларды сүтқоректілер класының  өкілдерін қорғауға тәрбиелеу. Оқушыны  жан – жақты терең, еркін ойлауға, ұстамдылыққа, өз ойын бөлісуге, өзгенің де  ойын тыңдай  білуге тәрбиелеу.

Сабақ өту әдістері : Сұрақ жауап, СТО-ның әдіс тәсілдері, топпен, жұптық

Сабақтың түрі: аралас сабақ

Сабақтың типі: Жаңа сабақ

Сабақтың көрнекілігі : Суреттер, интерактивті тақта

Пәнаралық байланыс: География, Биология, әдебиет

Дәйек сөз

«Адам байлығының ішіндегі ең тамашасы – білім»

Әбу-р-Райхан әл Бируни

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі.  Сәлемдесу, түгендеу, сабаққа назар аудару

А) Психологиялық дайындық. Міне балалар бүгін бізге қонақтар келіп отыр.

«Келгенше қонақ ұялады,

  Келген соң үй иесі ұялады»,- демекші,біз ұятқа қалмауға тырысайық. Бар білімімізді ортаға салайық.

Бағдаршам іліп қою. Оқушылар аттарын жазып түсінгені бойынша әр түске қояды. Жасыл –жақсы түсіндім, сары –орташа, қызыл –мүлдем түсінген жоқпын.

  1. Қызығушылықты арттыру: 

Өткен сабақта құстар класымен таныстық, қорытындыладық.

  1. Құстар класына жататын түр саны 8600

  2. .Құстарды зерттейтін ғылым саласы орнитология

  3. Ұшатын құстардың төссүйегінің ерекшеліктері жақсы жетілген қыр болады.

  4. Жыл маусымдарына сәйкес қоныс аударатын құстар қараторғай, тырна

  5. Құстың дене температурасы

  6. Үй тауығының жабайы арғы тегі

  7. Жыл санауға кірген құс

  8. Қыран құстардың қоразы, мекиені, балапаны қаалй аталады – шәулі, ұябасар, ақүрпек

  9. Қазақ халқының қыран құстарға байланысты дәстүрлі өнері

Ал, бүгінгі сабақта біз сендермен жаңа сабақпен танысамыз. Сабақтың тақырыбын айтпас бұрын мен сендерге мынадай жұмбақтар жасырамын.

  1. Қамыс құлақ, тостаған тұяқ,

мінсең қанат, сүті дәрі, еті тамақ.     (жылқы)

  1. Үстінде екі тауы бар,

Қызық бір жануар.    (Түйе)

  1. Тарғыл – тарғы таспа, тастан бірақ басқа,
    Мекені қамыста, бұл саған таныс па? (Жолбарыс).

  2. Жазда қыдырады, қыста тынығады . (Аю)

Ал енді осы жануарларға қарап не айтқыларың келеді?

Слайд 3. Жаңа сабақтың тақырыбы сүтқоректілер класы. Сүтқоректілерге қандай жануарлар жатады және неліктен солай аталады? Оқушылар өз ойларын айтады.

Сабақтың мақсаты, міндеті оқушылармен бірігіп айқындалады.

Бейне баян сүтқоректілер туралы

II. Мағынаны ажырату:

Слайд . Сынып екі топқа бөлініп тапсырмаларды орындайды. Постер құру, қорғау. Постерді қорғау үшін спикер таңдау

1-топ  Сүтқоректілердің тіршілік ортасы, топтары

2-топ Сүтқоректілердің сыртқы және ішкі құрылыс ерекшеліктері

Сергіту сәті.

Слайд .  2 тапсырма. Кесте толтыру


Мүшелер жүйесі

Құрылысындағы күрделілік

1

Қанқасы

Бассүйек, омыртқа жотасы мен кеуде қуысы, иық белдеуі мен алдыңғы аяқтардан және жамбас белдеуі мен артқы аяқтардан тұрады.

2

Асқорыту жүйесі

Етті еріндер пайда болған. Езуден шықшытқа дейінгі жақсүйекті иекпен жалғастырып, тұтастыртын бұлшық ет ұрт деп атаалды.

3

Тынысалу жүйесі

Ауа өтетін мүшелер мен өкпеден тыныс жүйесі құралған. Өкпенің іші көптеегн перделер арқылы қуыстарға бөлінеді. Оларды өкпе көпіршіктері (альвеолдар) деп атайды.

4

Зәршығару жүйесі

Екі бүйрек, екі несепағар түтігі, сыңар қуық және зәр шығару өзек

5

Жүйке жүйесі

Мидың көлемі үлкен, алдыңғы ми айқын ми сыңарларына бөлінгенми сыңарларының сыртындағы көптеген иәрәм, сайшалар ми қыртысыныың көлемін ұлғайтады. Мишығы жақсы жетілген

3 тапсырма. Биологиялық диктант.

Сүтқоректілерді зерттейтін ғылым саласы................... деп аталады. (Маммалогия)

Сүтқоректілерде кеуде мен құрсақ қуыстарын бөліп тұратын ........... пайда болған. (көкет)

Ауыз қуысында .............. сілекей бездерінің өзектері ашылады. (3-4 жұп)

Сүтқоректілердің .......... өте жақсы дамыған (иіс сезуі)

Сыртқы және ортаңғы құлақ арасы ......... бөлінген. (дабыл жарғағымен)

III. Ой толғаныс

Слайд .  Қорытынды тест. Сұраққа жауап беру

  1. Сүтқоректілерді зерттейтін ғылым?  (Маммалогия)

  2. Сүтқоректілердің тері жабыны неше қабаттан тұрады? (2)

  3. Жүрегі неше қуысты? (4)

  4. Түлендер қайда тіршілік ететін сүтқоректілер? (суда)

  5. Қазіргі кезде сүтқоректілерді неше класс тармағына жіктейді? 2

  1. Сүтқоректілердің ұрығықайда дамып жетіледі? (аналықжатырда)

  1. Сүтқоректілерде құрылысына және атқаратын қызметіне байланысты қандай тістері болады? (сойдақ, күрек, кіші және үлкен азу тістері)

  1. Тыныс алу мүшесі? (өкпе)

  1. Денесінде қандай қан ағады? (артерия мен вена)

  1. Сыртқы және ортаңғы құлақ арасы немен бөлінген? (дабыл жарғағымен)

Қорытындылау: Екі жұлдыз, бір тілек.Оқушылардың жетістіктеріне қысқаша шолу, еңбектерін бағалау, үйге берілетін тапсырмамен таныстыру.

-Сыныптың ішінде бір қорап қойылады, сол қорапқа оқушылар өздерінің сұрақтарын тастап кетеді, келесі сабақта сол сұрақ бойынша жауап береді.

Бағалау: Оқушылар бағалау парағы арқылы өздері, спикер бағалайды, мұғалім бағалайды.

  Рефлексия Адам үлкен кемедей теңіз атты өмірден жүзіп барады. Кеме қандай іспен толады екен? Алдарыңда «смайликтар». Сабақтан қандай көңіл-күйлеріңмен қайтып барасыңдар? Смайликтар тарату

Слайд 18. Үйге тапсырма. 287-бет  58 тақырыпты оқып қайталау










































Бағалау парағы

Спикер __________________________


Оқушылардың аты -жөні

Кластер қорғау

4 сөлем тәсілі

Биологиялық диктант

Тест

Қорытынды баға

1

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 





















  1. Сүтқоректілерді зерттейтін ғылым?  (Маммалогия)

  2. Сүтқоректілердің тері жабыны неше қабаттан тұрады? (2)

  3. Жүрегі неше қуысты? (4)

  4. Түлендер қайда тіршілік ететін сүтқоректілер? (суда)

  5. Қазіргі кезде сүтқоректілерді неше класс тармағына жіктейді? 2

  1. Сүтқоректілердің ұрығықайда дамып жетіледі? (аналықжатырда)

  1. Сүтқоректілерде құрылысына және атқаратын қызметіне байланысты қандай тістері болады? (сойдақ, күрек, кіші және үлкен азу тістері)

  1. Тыныс алу мүшесі? (өкпе)

  1. Денесінде қандай қан ағады? (артерия мен вена)

  1. Сыртқы және ортаңғы құлақ арасы немен бөлінген? (дабыл жарғағымен)








Бағалау парағы

Спикер __________________________

Оқушылардың аты -жөні

Үй тапсырмасы 5 ұпай

Постер қорғау

Кесте толтыру

Биологиялық диктант

Тест


Қорытынды баға

1








2








3








4








5








6














































































Кесте толтыру


Мүшелер жүйесі

Құрылысындағы күрделілік

1

Қанқасы




2

Асқорыту жүйесі




3

Тынысалу жүйесі





4

Зәршығару жүйесі




5

Жүйке жүйесі








Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Биология

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 7 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
С?т?оректілер класыны? жалпы сипаттамасы,тірішілік ортасы, ??рылыс ерекшеліктері

Автор: Нурумова Динара Бекжигитовна

Дата: 21.04.2015

Номер свидетельства: 204183

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства