С?т?оректілер класыны? жалпы сипаттамасы. С?т?оректілерді? тіршілік ортасы. Сырт?ы ж?не ішкі ??рылысыны? ерекшеліктері

К?ні/айы:

М??алім:

П?н: Биология

Сынып: 7

Саба?ты? та?ырыбы:

С?т?оректілер класыны? жалпы сипаттамасы. С?т?оректілерді? тіршілік ортасы. Сырт?ы ж?не ішкі ??рылысыны? ерекшеліктері.

Жалпы ма?саты:

С?т?оректілер класыны? жалпы сипаттамасы, с?т?оректілерді? тіршілік ортасы, сырт?ы ж?не ішкі ??рылысыны? ерекшеліктері.бойынша теориялы? т?сінікті ме?геру ж?не ал?ан білімді ?мірде пайдалана білу.

К?тілетін н?тиже:

Ал?ан білімдерін, я?ни теорияны ?з т?сінігі бойынша мысалдармен д?лелдеп жеткізе алады. О?ы?ан материалды? ?мірдегі ??ндылы?ын ба?алай біледі.

Ресурстар:   

Интерактивті та?та, плакат, маркер, кітап.

Негізгі  идеялар:

Саба?та критерий ар?ылы ба?алауды ?олдану

Сілтеме:

Биология 7 сынып. Авторы: ?.?айым. Атам?ра 2012

?олданыл?ан модульдер:

Диалогты? о?ыту, сыни т?р?ыдан ойлау, АКТ ?олдану, О?ыту ?шін ба?алау

Тапсырмалар:

Жеке ж?мыс: Графикалы? диктант

Топты? ж?мыс:  

Та?ырып ма?ынасын ашу

Жеке ж?мыс:  Кесте толтыру        

( с?йкестігін аны?тау)

Саба? бойынша м??алімні?  жазбалары:  (м??алім ж?не о?ушы  немен айналысады)

І. Сынып о?ушыларыны? назарын саба??а аудару,  топ?а б?лу (т?рлі-т?сті ?а?аздар ар?ылы) (2-3 минут)

Топ 5  р?лді: лидер, баяндамашы, хатшы, уа?ыт са?шысы ж?не ба?ылаушыны аны?тайды.

О?ушылар?а ж?мыс пара?ы мен ба?алау критерийлері таратылады.

II. ?ткен материалды пысы?тау:

Графикалы? диктант  (5 минут). И?     

                                                           Жо? 

1. ??стар омырт?алы жануарлар тобына жатады.
2. ??сты? дене температурасы т?ра?сыз, сал?ын?анды.
3. ??стар дара жынысты, іштей ?ры?танады.
4. ??ешті? ке?ейген б?лігі жемсау деп аталады.
5. ??старды? ж?регі ?ш ?уысты.
6. ??старды зерттейтін ?ылым орнитология деп аталады.
7. Ірі ?ауырсындарды? теріге еніп т?р?ан б?лігі- ?аламша деп аталады.
8. ??старда з?р ?уы??а жина?талады.
9. Африкалы? т?йе??ста (страус) екі сауса? болады.
10. ?ырт?стілер- ?ша алмай, ж?гіріп ж?реді.
11. Тауы? ж?мырт?асынан 21 т?уліктен со? балапан шы?ады.
12. ??стар ?арны безді ж?не етті б?лімдерден т?рады.

Жауабы:

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Шкала: «5»- 11-12 ?пай

                «4»- 9-10 ?пай

                «3»- 7-8 ?пай

               «2»- 6- одан кем ?пай

О?ушылар тапсырманы ?здері тексеріп, ба?алау шкаласы бойынша ?зін-?зі ба?алайды

III. Жа?а саба?ты ме?герту.

Саба?ты? ма?сатын о?ушылар ?здері ай?ындайды.

Топпен ж?мыс: (тал?ылау- 10 минут. ?ор?ау- 3 минут)

І топ –  С?т?оректілерді? жалпы сипаттамасы.

ІІ топ – С?т?оректілерді? сырт?ы ??рылысы.

ІІІ топ – С?т?оректілерді? ішкі ??рылысы.

IV топ – С?т?оректілерді? тіршілік ортасы.

О?ушылар топты? ж?мыс?а ?атысуын ба?алау критерийі  бойынша ?зін-?зі, ?арсы топтарды  ба?алайды

ІV. Бекіту.

Кесте толтыру (с?йкестігін аны?тау) (5 минут.)

Жор?алаушылар

??стар

С?т?оректілер

1. Іштей ?ры?танады.
2. Дене температурасы т?ра?сыз.
3. Дене температурасы т?ра?ты.
4. Денесіне аралас ?ан тарайды.
5. Ж?регі т?рт ?уысты.
6. Ж?регі ?ш ?уысты.
7. ?а??асында ал?аш рет кеуде ?уысы пайда бол?ан.
8. Т?менгі к?мекейі болады.
9. К?кет пайда бол?ан.
10. Денесі м?йізді ?абырша?пен ?аптал?ан.
11. Етті ?арны тіс ?ызметін ат?арады.
12. ??йымша? безі бар.
13. Май, тер бездері дамы?ан.
14. Тістері жеке топтар?а б?лінген.
15. Иіс сезуі ?те жа?сы дамы?ан.
16. Жар?анат, ?йрект?мсы?.
17. Гаттерия, ??был?ы.

Жауабы:

Жор?алаушылар

??стар

С?т?оректілер

1,2,4,5,6,7,10,17

1,3,5,8,11,12

1,3,5,9,13,14,15,16

Шкала: «5»- 19-22?пай

                «4»- 14-18 ?пай

                «3»- 11-13 ?пай

               «2»- 10- одан кем ?пай

О?ушылар тапсырманы ?здері тексеріп, ба?алау шкаласы бойынша ?зін-?зі ба?алайды

Саба?ты  ?орыту:  Неліктен атта ?т жо?, сиырда к?рек тіс жо??

Жер ?лемді жасап біткен со? ??дай адамнан:–?айсысын ?за? жасайын жазды  ма, ?ысты ма?- деп с?райды.  Адам о?ан :-Оны мені? достарым ат пен ?гізден с?ра. Олар ?алай десе солай болсын деп  жауап береді. ??дай алдымен аттан с?рады.—Сен  ?алай бол?анын ?алар еді?,?ысты? ?за? бол?анын ба, жо? ?ыстан г?рі жазды? ?за? бол?анын ба?—Мен жазды? ?за? бол?анын ?алар  едім,-деді ат,-?йтпесе ?ыста мені? т?я?тарым ?атты м?здап ?алады.??дай содан кейін ?гізден с?райды:-Сен не дейсі?, са?ан ?айсысын ?зартып, ?айсысын ?ыс?арт?анын ?олайлы?—?ысты ?зарт?ан д?рыс ?ой,- деді ?гіз,-жазды? ысты?ында мені?  м?рнымнан су то?таусыз а?ады. ??дай д?л солай істеді,?ысты ?за?, жазды ?ыс?а етті. ?гізді? жауабын естіп ашулан?ан ат оны д?л су-су болып т?ратын т?мсы?тан келіп бір тепті.Тепкенде де ?атты тепті, алды??ы тістерін ?а?ып т?сірді.?гіз атты с?зіп, ?т ?абын жарып жіберді. ?лкендерді? айтуынша содан бері атта ?т жо?. Сиырда алды??ы к?рек тіс жо?

V.?ткен саба? бойынша барлы? о?ушылар рефлексия ?а?азын толтырады:

VІ.Ба?алау

1. Саба?ты ?орытындылау, ?зін-?зі ба?алау.

2) ?р топ ба?алау ?а?азы бойынша ?орытынды шы?арады.

VІІ.?й тапсырмасы:

С?т?оректілер туралы ?осымша ж?мба?тар, ма?ал-м?телдер, ?ле?дер жинастыру. Берілген тапсырмаларды? біреуін та?дауы бойынша орындау