Саба? 3 саба?
Саба? ?тілетін уа?ыт:
Барлы? о?ушы саны:
?атыс?аны:
Сілтеме
Типтік ба?дарлама.К?нтізбелік жоспар, о?улы?
Саба? та?ырыбы
С?т?оректілер класына жалпы сипаттамасы,тіршілік ортасы,оларды? ішкі ж?не сырт?ы ??рылысыны? ерекшеліктері,
Жалпы ма?саттар
С?т?оректілерді? алуап т?рлілігімен танысады, дене ??рылысыны? ерекшеліктері туралы біледі ж?не тіршілік ортасы туралы ма?л?мат алады.Топты? ж?мыста белсенділік танытады.
Т?йінді идеялар
С?т?оректілер класына жататын жануарларды? ерекшеліктерін айыра алуды ?йренеді.
О?ыту н?тижелері
С?т?оректілер класына жататын жануарларды? ерекшеліктерін танйды.
К?рнекіліктер
О?улы?та?ы суреттер, интерактивті та?та,ба?алау пара?ы,тарату пара?ы,т?рлі т?сті ?а?аздар,т?сті ?арындаш.
Дерекк?здер
О?улы?,энциклопедия,журнал.
Саба? барысы
Уа?ыты
?діс-т?сілдер
М??алімні? іс-?рекеті
О?ушыны? іс-?рекеті
Ба?алау(формативті, суммативті)
Саба? кезе?дері
1-кезе?: ?ызы?ушылы?ты ояту:
- ?йымдастыру
3мин.
Сергіту с?ті. «Картошка отыр?ызу»
-
Топ?а б?лу. «Жануарларды? атымен»
жа?ымды к??іл к?й орнату.
Н?с?ау беру
-
Ба?алау пара?ын тарату.
О?ушылар біріні? артына бірі т?рып м??алімні? айтуы бойынша біріні? ар?асына бірі ?рт?рлі ?дістер жасайды содан кейін керсінше сол ?дісті ?айталайды.
--
Жануарлар атымен топ?а б?лінеді.
1-топ «Т?ие, жыл?ы, ?ой»
2-топ «итбалы?, морж, кит,»
Та?дал?ан спикер ба?алау пара?ына критери ар?ылы ба?аларын ?ояды.
Критериалды ба?алау.
1-3 – «2»бал
4-11-«3»
12-16-«4»
17-20-«5»
- ?й тапсырмасын тексеру
-?арастырыл?ан та?ырып бойынша б?рын?ы білім еске т?сіріледі;
- белсенді ?рекетке ж?мылдырылады;
- ойлау ж?мысына ынталандырылады
10 мин
«Білімі?ді сына».??стар класы туралы ал?ан білімдерін тексеру.
О?ушылар?ас?ра? жазыл?ан пар?тарды тарату.
1.Ал?аш ?ай ??с, ?ашан ?ол?а ?йретілді?
2.?олт??ым ??ымына аны?тама бері?дер
.3.??стар д?ниесінде тарал?ан т?р саны
4??старды зерттейтін ?ылым саласы.
5.?шатын ??старды? т?с с?йектеріні? ерекшклігі
6.?са? ауатамырыны? т?йы? тарма?тарыны? атауы
7.??ешті? ке?ейген жері
8.??с ?арыныны? ?оректік заттар ?са?талатын б?лігі
9.??с?аныны? екі рет оттекпен ?аны?уы. 10.??сты? ж?мырт?ажасушасы ?ры?танатын м?ше
11.?аза?станда ?о?и?аз ?ор?алатын ?оры? 12.Т?сс?йегінде ?ыры болмайтын ??стар
13.Т?сс?йегінде шамалы с?йегі бар ??стар
14.?ыран ??стар ?оразыны? атауы
15.?й тауы?ыны? жабайы ар?ы ата тегі.
16.М?шел жыл санау?а кіретін ??с
17.?аза? хал?ыны? ?ыран ??стар?а байланысты д?ст?рлі ?нері
18.Асыранды ?азды? жабайы тегі ?ай ??с ??стар бол?ан.
19.Фараон ?ай ??сты? ?олт??ымы ж?не ол ?андай ма?сатта ?сіріледі?
20.Етті ба?ытта ?сірілетін тауы?ты? ?олт??ымдарын ата?дар.
Берілген с?ра?тар?а жауап жазу. Жауап пара?тарын бір бірімен ауысып кретери бойынша бірін- бірі ба?алау.
2-кезе?: Ма?ынаны ажырату:
- о?ушылар ?з т?жірибелері ар?ылы жа?а білім туралы ?зіндік т?сінік пен пікір ?алыптастырады;
- жа?а білім жайлы ?зіндік т?сінік ?алыптастырады;
15 мин.
INSERT
ББ?
.Та?тадан с?т?оректілер отряды туралы слайд к?рсету.
Н?с?ау беру.
Кестені та?та?а сызып к?рсету.
Слайдты к?ре отырып INSERT ?дісі бойынша д?птерлеріне т?ртіп алу.
Осы та?ырып бойынша білетіндерін кесте ар?ылы д?птерлеріне жазады,ж?птарымен б?ліседі.Сыныппен б?ліседі,та?ырып бойынша с?ра?тар дайындайды,кейбір м?селе бойынша ?з с?ра?тарын жазады,с?ра?тарына жауап іздеп м?тінді о?иды,с?ра?тарына тап?ан жауаптарын баяндайды.
Та?ырыпты ме?геруі бойынша- 10 балл, с?ра?тарыны? д?рыс ?ойылуына ?арай - 5балл биологиялы? тілмен д?рыс жеткізе білу-5балл,?зіндік т?жырым жасай білуі - 5балл ар?ылы критериалды ба?алау.
3-кезе?: Ой- тол?аныс:
- анализ, ?з ойлары мен т?сініктерін ?здері игерген м?ліметтері ар?ылы жеткізеді;
-синтез, бір-бірімен ой б?ліседі.
саба? ?орытындысы
15мин
«Сызба н?с?а»
«С?? сауса?»
«с?ра?ты ?стап ал»
«К??іл к?й»
«Екі ж?лдыз,бір тілек»
Тапсырма беру.1.топ с?ра?тары.С?т?оректілерді? ?а??асы мен б?лшы? еттері. 2 топ с?ра?ы.?ан тарату,тыныс алу ж?не ж?ике ж?йесі.
Н?с?ауберу.О?ушыларды ше?берге т?р?ызу.
Саба?тан ал?ан ?серлерін білу ?шінс д??гелек белгілер беріледі.?ызыл-ма?ан ?на?ан жо?,жасыл –?нады,?ліде ізденуім керек,к?лгін-ма?ан ?нады,т?сіндім.
Стикер таратуо?ушыларды? саба? туралы ойларын білу.
Тапсырмалар бойынша сызба ??ру ж?не спикер та?дау ар?ылы ?німдерін таныстыру.
О?ушылар ше?берге т?ру ар?ылы ?олдарында?ы ойыншы?ты бір біріне ла?тырып та?ырып бойынша бір біріне с?ра?тарын ?ояды ж?не жауап береді.
О?ушылыр саба?тан ал?ан ?серлерін д??гелектер ар?ылы білдіреді
--
Стикерге о?ушылар ?здеріні? б?гінгі саба?тары туралы ойларын жазып есікке іледі.
Топта ?алай ж?мыс жаса?анына ?арай топ топ м?шелері а?ылдасып ба?алайды.
Жауаптарына ?арай ба?алау.толы? болса 5балл, ?ана?аттанарлы? жауап 3 балл,жауап болмаса О балл
Келесі о?у?а арнал?ан тапсырмалар (?й тапсырмасы)
2мин.
§ 58.с?т?оректілерді? жор?алаушылар?а,??стар?а ??сас ж?не айырмашылы?тары туралы кесте сызу.
О?ушылар к?нделіктеріне тапсырманы жазу.
Сумативті ба?алау.
Рефлексия
Саба? 4 саба?
Саба? ?тілетін уа?ыт: 18.03.2014ж
Барлы? о?ушы саны:6
?атыс?аны:6
Сілтеме
Типтік ба?дарлама, К?нтізбелік жоспар, о?улы?,?дістемелік н?с?аулы?
Саба? та?ырыбы
К?беюі ж?не дамуы.?рпа?тарына ?ам?орлы? жасауы.
Жалпы ма?саттар
С?т?оректілерді? к?беюі ж?не дамуы,мінез ??л?ы туралы т?сінік алады,таби?атты ?ор?ауды? ?ажеттілігін біліп оны са?тау?а деген ынтасына жол ашады.
Т?йінді идеялар
С?т?оректілер класына жататын жануарларды? к?беюі ж?не мінез ??лы?тары туралы т?сінік ?алыптасады.
О?ыту н?тижелері
С?т?оректілер класына жататын жануарларды? к?бею жолдарыны?,мінез ??лы?тарыны? ерекшеліктерін таныйды.
К?рнекіліктер
О?улы?та?ы суреттер, интерактивті та?та,ба?алау пара?ы,тарату пара?ы,т?рлі т?сті ?а?аздар,т?сті ?арындаш.
Дерекк?здер
О?улы,,журнал.
Саба? барысы
Уа?ыты
?діс-т?сілдер
М??алімні? іс-?рекеті
О?ушыны? іс-?рекеті
Ба?алау(формативті, суммативті)
Саба? кезе?дері
1-кезе?: ?ызы?ушылы?ты ояту:
- ?йымдастыру
3мин.
«Т?рлі т?сті шарлар»топ?а б?лу
-
Жа?ымды к??іл к?й орнату.
Шарларды? ішіне тілектер жазып салу.
Н?с?ау беру.
Ба?алау пара?ын тарату.
Шарлар ар?ылы топ?а б?ліну. Шар ішіндегі ?а?аз?а жазыл?ан тілектерді бір біріне айтып жа?сы к??іл к?й орнату.
Та?дал?ан спикер ба?алау пара?ына топ м?шелеріні? топта ?алай ж?мыс жаса?анына ?арай ба?алау.
Критери ар?ылы ба?алау.
- ?й тапсырмасын тексеру
-?арастырыл?ан та?ырып бойынша б?рын?ы білім еске т?сіріледі;
- белсенді ?рекетке ж?мылдырылады;
- ойлау ж?мысына ынталандырылады
10 мин
?ызы?ты тесті.
?й тапсырмасыны? орындал?анын д?птерлерінен ?арап шы?у. Топтар?а тапсырма беру.1топ ??састы?тарын,2 топ айырмашылы?тарын айту.
Слайд ар?ылы та?тадан к?рсету.
Жаз?ан кестелері бойынша,топ м?шелері жаз?андарын орта?а салып жина?тап айтады.
1 топ ??састы?тарын айтып шы?ады. 2 топ айырмашылы?тарын. Осылай біріні? бірі жаз?андарын тексеріп шы?ады.
Тест шешу.
2-кезе?: Ма?ынаны ажырату:
- о?ушылар ?з т?жірибелері ар?ылы жа?а білім туралы ?зіндік т?сінік пен пікір ?алыптастырады;
- жа?а білім жайлы ?зіндік т?сінік ?алыптастырады;
15мин.
2мин
Инсерт ?дісі.
Конверт с?ра?
О?улы?пен ж?мыс.
Сергіту с?ті
«Две половинки»
Слаид к?рсету.
С?ра?тар салын?ан конверттер тарату. 1 топ.Асыранды жануарлар мен жабайы жануарларды? мінез ??лы?тарында?ы айырмашылы?тарды? себебін т?сіндірі?дер. 2топ.Жо?ары сатылы с?т?оректілерді? неліктен ?а?ана?тылар деп аталатынын мысал келтіріп д?лелдеп,даму кезе?ін баяндау
Слаидтан керегін инсерт ?дісі ар?ылы д?птерлеріне жазып алып отырады.
Конвертке салын?ан с?ра?тар бойынша жауап ты кітаптан іздеп жазу.Топпен талдап,?жым?а ?з т?жырымдамаларын айту.
Балалар билейді.
Та?ырыпты ме?геруі
Формативті ба?алау
3-кезе?: Ой- тол?аныс:
- анализ, ?з ойлары мен т?сініктерін ?здері игерген м?ліметтері ар?ылы жеткізеді;
-синтез, бір-бірімен ой б?ліседі.
саба? ?орытындысы
13мин
«Алма ба?ына саяхат»
«Даналы? а?ашы»
3 де?гей- ?ызыл
алма,2де?гей- к?к алма,1 де?гей сары алма.
«Білгім келеді» «і?ша? ?шыру».
Ба?даршам ?дісі
Н?с?ау беру.
-
Н?с?ау беру
Д??гелектер тарату
А?ашта ілінген де?гейлік с?ра?тарды алып жауап беру7
.--.
О?ушылар осы та?ырып?а байланысты 2мин. С?ра? ойластыруы ?ажет.С?ра?ты ?ша??а жазып бір біріне ?шырады ?ша? кімге барса ол сол с?ра??а жауап береді.
Т?стер ар?ылы саба?ты? ?на?ан немесе ?нама?аны туралы к?рсетеді.
Критериалды ба?алау.
Жауаптарына ?арай ба?алау.толы? болса 5балл, ?ана?аттанарлы? жауап 3 балл,жауап болмаса О балл
Формативті ба?алау.
Келесі о?у?а арнал?ан тапсырмалар (?й тапсырмасы)
§ 58.Халы? арасында а?дарды? баласыны? ?алай аталатынын ?ариялардан,бас?а да дерек к?здерден іздеп толы?тырып келу.жа?а ту?ан итті?, мысы?ты? безегін ?алай к?тетінін ба?ыла?дар. Малды? баласын с?юі деген ?ле?ді ?айталап келу.
О?ушылар к?нделіктеріне тапсырманы жазу.
Сумативті ба?алау.
Рефлексия
