Шұбалшанның асқорыту жүйесі

Бекітемін:                                                            Оқу  ісінің меңгерушісі: Ж.Тұрған

Пән: Биология                                                 Мектеп: № 201

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:                       Мұғалімнің аты-жөні: Пазылбекова Перизат

Сынып: 7 «А»  15.11.2016                              Қатысқандар саны:

                                                                            Қатыспағандар саны:                                                                                                                                                      

Сабақ тақырыбы

Шұбалшаңның асқорытуы, қан айналымы, зәршығаруы, тыныс алу оның көбейуі және дамуы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

Шүбалшаңның табиғатта қай жерлерде тірлік ететіні, асқорыту, тыныс алу, қан айналым және көбею мүшелерін біліп, олардың басқа құрттардан айырмашылығы мен ерекшеліктерін сипаттау.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:    Шұбалшаңның ішкі құрылыс мүшелерін білу.

Көптеген оқушылар:  Шұбалшаңның табиғаттағы және адам өміріндегі маңызын түсіну.

Кейбір оқушылар: Шұбалшаңның даму процестерімен көбею жолдарын ажырату.

Бағалау критерийлері

• Шұбалшаңның ішкі құрылыс мүшелерін біледі.
• Шұбалшаңның табиғаттағы және адам өміріндегі маңызын түсінеді.
• Шұбалшаңның даму процестерімен көбею жолдарын ажыратады.

Тілдік мақсаттар

Негізгі сөздер мен тіркестер; оттегі, көмірқышқыл газ, асқорыту, зәршығару, тыныс алу, көбею

Құндылықтарды дарыту

Салауатты өмір салтын ұстануға, (жеке бас гигиенасын сақтауға, паразиттік құрттардан пайда болатын  түрлі аурудан сақтану жолдарына ) тәрбиелеу

АКТ қолдану дағдылары

Бейнебаян, слайд арқылы суреттер көрсетілді.

Бастапқы білім

Буылтық құрттардың көптүрлілігі. Шұбалшаңның тіршілік ортасы мен  жасушалық құрылысы.   

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған
 кезеңдері

Сабақтың басы

2 мин

2 мин

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Психологиялық дайындық
Сыныптағы оқушылар күнтелікті топқа бөлуден ерекше қылып олардың есімдері бойынша, топқа бөлінеді.

1топ – А,К,С       2топ – Д,М,Ә,Н,Ғ    3топ- К,Б,Ж,

 «Мен саған, сен маған» әдісі арқылы үй  тапсырма -сына  шолу сұрақтарын қою.
Сұрақтар:
Жалпақ және жұмыр құрттардың паразиттікке бейімділігінің негізі неде?

Паразит құрттардың жұғуынан сақтандыруға жеке бас гигиенасының негізгі шаралары немен тұжырымдалады?

Буылтық құрттардың жұмыр құрттардан айырмашылығы неде?

Буылтық құрттар қалай көбейіп дамиды?

Тип неліктен буылтық құрттар деп аталған?

Гирудин деген не?

Сүлік неге жеке класқа бөлінген?

Соңғы қуыс қандай қызметтер атқарады?

Тұйықталған қан тарату жүйесі дегеніміз не?

(Дайын жауап арқылы бағалау)

Ресурстар

Есімдерінің бас әріптері арқылы топқа бөліну, ұй тапсырмасына сұрақтар арқылы жауап беру (слайд)

Сабақтың ортасы

1.43 сек

1 мин

5 мин

2 мин

3 мин

        Блум таксономиясы бойынша балаларға бірнеше мысал сұрақтар айтылады. Оқушылар сол сұрақтарға сәйкестендіріп сұрақтар ойлап, жазу керек.

• Қарапайым сұрақ.Құрттарды зерттейтін ғылым не деп аталады?
• Нақтылау сұрақ.Гермофродитті дегеніміз не?
• Түрткі болу сұрағы.Буылтық құрттарды сипаттау?
• Шығармашылық сұрақ.Шұбалшаңның пайдасы?
• Қайта бағыттау сұрағы.Шбалшаңның тіршілік  ортасы?
• Бағалау сұрағы.

Шұбалшаң құрты

«Кластер» әдісі.

Шұбалшаң  туралы не білеміз?

Білемін

Білгім келеді

Білдім

Үлестірмелі қағаздар арқылы жаңа тақырыпты ашу

Жаңа тақырып туралы бұрыннан не білетіндерін білу

БББ кестесін толықтыру

 3 мин

 2мин

 3 мин

              3 мин

 2 мин

Топтық жұмыс.  «Тұжырымдамалық карта» әдісі
Тапсырма. Әр топ өз тұжырымдамалық картасын жасау.

Жетістік критерий:

0  ұпай

2  ұпай

Суретке қарап шұбалшаңның ішкі құрылысын сипаттау

Суреттің мәнін ашып, түсіндіре алу

Берілген суретке шұбалшаңның көбею сатыларын  орналастыру

Топтық жұмыс критерий бойынша бағалау

7 мин

  Жеке жұмыс. Кестемен жұмыс

Класс

Өкілі

Өмір  сүру формасы

Құрылыс ерекшеліктері

Маңызы

Сақиналы құрттар

Шұбалшаң

Жұптық жұмыс. «Аралас жолдар» әдісі.
Берілген суретке шұбалшаңның  көбею сатыларын  орналастыру?

2)  «Ыстық орындық» әдісі арқылы жаңа сабақты бекіту.

Деңгейлік тапсырма суреттер

Сабақтың соңы

4 мин

Қорытындылау. Кері байланыс 
«Бір сөзбен» әдісі
- Оқушылар өздеріне берілген 8 сөздің ішінен, өздерінің бүгінгі сабақтағы жағдайын сипаттайтындай  1 сөзді таңдап айту. 

• Үйрендім, Қуаныш, Түсіндім, Қанағаттану, Алаңдау, Білдім, Сенімділік, Сенімсіздік.

Үйге тапсырма: Шұбалшаңның  даму тарихына толық сипаттама беру. Мәтін бойынша тест сұрақтарын құрау.

Кері байланыс

стикер, білім ағашы